Дети первый месяц жизни: игры для детей после рождения для новорожденного

Содержание

игры для детей после рождения для новорожденного

Напрасно большинство взрослых думает, что месячному ребенку нужно только питание, а также сон. Потребности крохи растут с каждым днем. Он уже многое умеет и на многое способен, а потому развивающие занятия с карапузом, которому уже исполнился 1 месяц — не только безусловная польза для его развития, но и огромное удовольствие для всех без исключения участников этого процесса. Давайте подробнее рассмотрим, как и чем можно заняться с малышом этой возрастной группы.

Польза

За первый месяц своей самостоятельной жизни кроха уже практически полностью адаптировался к окружающему миру. Настало самое удачное время для того, чтобы познакомить карапуза с этим миром более детально. Безусловно, малыш все еще проводит во сне большую часть времени. Однако периоды бодрствования уже стали чуть более продолжительными, и этим обязательно стоит воспользоваться.

Не стоит думать, что занятия с ребенком, которому только исполнился 1 месяц, сделают из малыша настоящего вундеркинда. У них другая цель — наладить тесное и приятное общение, в котором нуждаются абсолютно все люди, будь им месяц от роду или же пять десятилетий. Контакт с мамой, с папой, с братьями и сестрами, если они имеются, важен для грудничка. На этом и нужно основываться, планируя первые в жизни крохи развивающие занятия.

Принципы занятий

Важно помнить, что ребенок в этом возрасте еще не способен долго сосредотачивать взгляд на одной точке, он не держит самостоятельно головку и очень быстро утомляется. В короткие периоды бодрствования не стоит перегружать ребенка занятиями, которые сопровождаются громкими звуками, слишком ярким светом. Постарайтесь, чтобы малыша во время занятий не окружало слишком много людей, ему достаточно мамы и папы. Однако собирать вокруг карапуза все большое семейство ни в коем случае не стоит.

При всех упражнениях и играх старайтесь обеспечивать тактильный контакт, он очень важен для крохи. Включайте негромкую музыку, лучше классическую, проследите, чтобы свет был приглушенным. Все занятия проводите в дневное время. Вечером, перед отходом к ночному сну, лучше не тревожить малыша.

Основной принцип занятий — развитие органов чувств. Зрение, слух, обоняние и осязание помогут ему эффективнее познавать все возможности окружающего мира, который пока кажется новому человеку таким чужим. В возрасте 1 месяца можно и нужно развивать физические данные ребенка — мускулатуру, нервную систему.

Подходящие игры для развития

Большие плюшевые медведи и красочные машинки, которые вам, несомненно, уже подарили, пока совершенно бесполезны для месячного малыша. Ему в этом возрасте больше подходит яркий и контрастный мобиль — карусель на кроватку, крупные погремушки (преимущественно желтого, зеленого, синего, красного и белого цветов). Можно распечатать на принтере черно-белые рисунки, на которых изображена шахматная доска или контрастная спираль.

Развивать каждый из органов чувств нужно при помощи особых упражнений. Их огромное количество, но давайте остановимся на тех, которые проверены временем.

Зрение

Если новорожденный видит скопление размытых и лишенных очертаний пятен, то малыш, которому уже исполнился 1 месяц, вполне в состоянии на непродолжительное время сфокусироваться на определенном предмете яркого цвета. Малыш уже с интересом может разглядывать большую погремушку. Пока еще с трудом, но он уже может начинать пытаться следить за ней взглядом. На этом и основаны все упражнения на развитие зрительной функции.

Сначала достаточно, если мама будет демонстрировать игрушку малышу статично. При этом расстояние между личиком крохи и предметом не должно быть меньше 35-40 сантиметров. Это же правило относится и к подвязыванию игрушек к детской кроватке. Вы заметите, что малыш довольно быстро научится разглядывать демонстрируемые предметы.

После этого можно переходить к более сложным упражнениям: перемещению погремушки влево-вправо по горизонтали, затем – вверх и вниз по вертикали. Когда карапуз уверенно будет следить глазами за перемещением, можно практиковать перекрестные движения — по вертикали, по кругу.

Движения рук взрослых не должны быть слишком резкими, пугающими, а звуки, которые издает большинство детских игрушек, не должны быть громкими и пронзительными.

Отлично подойдут черно-белые картинки, основанные на простых геометрических формах и цветовых контрастах черного и белого. Листочки с такими рисунками можно закреплять на кроватке – сначала справа от крохи, потом слева. Он с интересом будет их разглядывать.

Слух

Голос своей мамы новорожденный отлично знает и всегда отличит его от голосов других людей. Занятия на развитие слуха должны быть основаны на голосовом общении. В нем должно преобладать интонирование. Громкие погремушки, резиновые игрушки-пищалки оставьте до лучших времен, замените их эмоциональным общением, которое должно сопровождать любые занятия, процедуры, кормление. Колыбельные, стишки, ласковые слова – все это малыш примет с благодарностью.

Кроме того, важно научить малыша различать, с какой стороны исходит тот или иной звук. В этом помогут погремушки с нежным и тихим звучанием, бубенчики, которые можно нашить на тканевую основу. Упражнения основаны на перемещении звучащего предмета: сначала слева от малыша, затем – со стороны правого уха.

Тихая спокойная музыка благотворно влияет на малыша. Понаблюдайте за своим ребенком, его реакция на музыку будет моментальной. Вы увидете, что его взгляд более сосредоточен, он улыбается и совершенно спокоен.

Осязание

Как уже говорилось, тактильные ощущения очень важны и информативны для младенца. В месячном возрасте кроха еще не может брать в руки различные по фактуре игрушки, но мама может прикладывать к нежной коже ребенка небольшие кусочки разной ткани (вельвет, шелк, ситец, кружево). Можно воспользоваться тканевыми рукавичками для детского купания и превратить обычный гигиенический ритуал в развивающее занятие, которое отлично стимулирует осязание.

Эмоции

Самый сильный эмоциональный фактор для маленького ребенка — мама. Он не только безошибочно угадывает ее настроение и состояние, но и сам реагирует на него. Именно поэтому лучше отбрасывать подальше все переживания, приступая к занятиям с малышом.

Общение должно быть радостным и позитивным, тогда ребенок будет более спокойным и отзывчивым к эмоциям взрослых.

Уход за новорожденным в первый месяц жизни: Чего не стоит боятся

Большинство молодых мамочек, приехавших из роддома домой и положив кроху в кроватку, осознают, что не представляют, как вести себя дальше, как осуществлять уход за новорожденным в первый месяц жизни и как найти подход к малышу.

Первый месяц жизни карапуза можно по праву назвать «боевым крещением» для родителей, ведь пройдя его, их уже будет не испугать никакими трудностями.

[Скрыть]

Содержание

Первый день после выписки из роддома

Чтобы минимизировать стресс первых дней нахождения с малышом дома, следует придерживаться таких простых правил:

  • Необходимо отложить все имеющиеся дела и посвятить все свое время адаптации малыша и родителей к новым жизненным и бытовым условиям. Другие проблемы нужно оставить на потом.
  • В первые несколько дней следует постараться свести к минимуму приход гостей и родственников. Во время пребывания в роддоме ребенок и мать испытывали сильнейший стресс. Ребенку после появления на свет пришлось быстро адаптироваться к новым условиям, а мамочке пережить боль при родах и счастье после того, как она взяла новорожденного на руки. Поэтому после приезда из роддома, их необходимо окружить заботой, вниманием и обеспечить уют.
  • По возвращении домой, следует сохранять тот режим сна и кормления ребенка, который был установлен в роддоме.
  • Именно в первые дни нахождения дома, женщина должна использовать все навыки ухода за крохой, которые она получила от акушерки и педиатра в роддоме.

Соблюдая эти рекомендации, адаптация пройдет быстрее и с меньшим стрессом для малыша и его родителей.

Первый день после выписки из роддома

Чего не стоит бояться в первый месяц ребенка

Теперь когда ребенок дома, у родителей есть возможность постоянно за ним наблюдать. Однако многие вещи в его внешнем виде и состоянии могут вызывать тревогу и опасения. Мелкая сыпь на коже, желтоватое или красноватое лицо, шелушащиеся кожные покровы, синюшные конечности, бегающие из стороны в сторону глаза и не скоординированный взгляд. Также родителей пугает плач малыша без слез.

Для первого месяца жизни эти проявления абсолютно нормальны и со временем они исчезнут. Таким образом, ребенок адаптируется к новым условиям жизни после пребывания в материнской утробе. Цвет лица станет нормальным через несколько недель, а слезы появится в начале второго месяца.

Не следует переживать и по поводу формы головы малыша, которая несколько деформирована. Со временем она станет нормальной, но для этого, ребенка во время сна необходимо периодически поворачивать с одного бока на другой.

Плач ребенка не всегда является признаком того, что у него что-то болит. При помощи криков, кроха может привлекать внимание, просить кушать, сообщать о том, что ему дискомфортно либо давать родителям понять, что ему пора спать. Уже через неделю, родители по интонации плача смогут понять, что хочет сказать им карапуз.

Часто грудные дети плачут из-за того, что их беспокоят колики и газы. В роддоме врач должен был объяснить, как с ними бороться и сколько по времени они будут длиться. Используя его рекомендации, можно облегчить состояние младенца и пережить этот период с минимальным стрессом.

Уход за новорожденным в первый месяц

Составляющие ухода за новорожденным в первый месяц

Первый месяц жизни малыша является для него и его родителей адаптационным периодом. Между членами семьи перераспределяются обязанности и меняется их уклад жизни.

Самое главное, что сейчас нужно крохе, это уход, включающий в себя закаливание и массаж, кормление, прогулки на свежем воздухе, бодрствование, гигиенические и водные процедуры, сон.

Уход за новорожденным в первый месяц: Стоит ли соблюдать распорядок дня?

Если кроха здоров, то режим сна, бодрствования и кормления он отрегулирует сам, так как у него это заложено на физиологическом уровне. Сон у малыша длится до трех часов, бодрствование занимает до часа.

Самой трудозатратной процедурой, отнимающей у крохи силы, является кормление. Поэтому не следует переживать если после еды ребенок сразу уснул, нарушив распорядок. У младенцев четко отложены биоритмы, и чтобы их уловить и придерживаться в дальнейшем, поведение малыша нужно постоянно изучать, и тогда станет понятно, в какое время он ест, а в какое спит.

По окончании второго месяца жизни у ребенка будет четкий график режима дня.

Первые водные процедуры

Купать ребенка в первый раз можно только тогда, когда у него отпадет пуповина и заживет пупочная ранка. А пока этого не произошло, кроху нужно просто обтирать теплой водой с детским мылом. После процедуры следует использовать присыпку и детский крем, чтобы увлажнить кожу и избежать опрелостей. При помощи ватных палочек нужно чистить нос и уши малышу. Также не стоит забывать и об обработке пупочной ранки.

Режим купания на первом месяце жизни родители выработают самостоятельно и будут придерживаться его в дальнейшем. Состояние детских кожных покровов не требует ежедневных водных процедур. Поэтому по началу можно обойтись ежедневными обтираниями. К тому же следует учесть, что не все дети любят купаться, но есть и такие, для которых это приятная процедура.

Купать малыша достаточно два раза в неделю. В ванночку можно добавлять полезные травяные настои. Использовать детское мыло нужно только в том случае, если на него нет аллергических реакций, в остальном оно противопоказано.

Уход за новорожденным в первый месяц: Гигиенические процедуры

Гигиенические процедуры следует проводить ежедневно. Они представлены умыванием, подстриганием ногтей на руках и ногах по мере роста, подмыванием, осмотром кожных покровов, расчесыванием, удалением корочек на голове, обработкой пупочной раны и уходом за ушами, носом и глазами.

Уход за новорожденным в первый месяц

Закаливание и прогулки на свежем воздухе

Очень важны для формирования иммунной системы и здоровья ребенка в целом прогулки на свежем воздухе. Первой прогулкой, хоть и краткосрочной для малыша была выписка из роддома. Последующие будут зависеть от температурных показателей и времени года.

Так как терморегуляционная система у ребенка развита плохо, родители должны серьезно отнестись к прогулкам с малышом в холодное время года. При сильных морозах достаточно будет вынести малыша на балкон на несколько минут или просто недолго проветрить детскую перед сном. После того как малыш проснется, температура в комнате должна достигать 20 градусов.

Таким образом, удастся избежать простуды, и получить максимум пользы от проветривания. Даже во время выноса ребенка на балкон или проветривания его комнаты, кроху нужно тепло одевать. Одежда на малыше должна быть такой же, как у взрослого, но только на один слой теплее.

Начиная со второй недели жизни, к прогулкам следует подключить массаж и закаливание. Сначала кроху нужно оставлять в распашонке на несколько минут, делая легкий массаж всего тела. Если карапузу такая процедура понравится и он не будет протестовать, ее следует проводить ежедневно. Массаж очень полезен для детской развивающейся мышечной системы тем, что позволяет ее укрепить.

Наблюдая за новорожденным и его поведением, родители смогут в дальнейшем научиться понимать, какие процедуры следует добавить в распорядок дня, а какие убрать.

Уход за новорожденным в первый месяц

Рефлексы малыша в первый месяц жизни

О правильности развития детского организма и соответствии его общепринятым нормам, можно судить по рефлексам ребенка, которые появляются у него сразу после рождения. Для каждого возраста они свои.

На первом месяце жизни, у малыша должны быть следующие рефлексы:

  • Хватательный — кроха на уровне рефлексов хватает и удерживает тот предмет, который прикасается к его ладошке;
  • Сосательный — если аккуратно дотронутся до щеки ребенка или провести по губам соской, он повернется и начнет делать сосательные движения ртом, попутно ища материнскую грудь;
  • Сгибательный — если немного надавить на пальцы стопы, то малыш их согнет, а если нажать на пятку, то ребенок выпрямит и растопырит пальцы, а также начнет шевелить ногой;
  • Звуковой — если ребенок слышит громкий звук, он начинает сводить и разводить ноги и руки;
  • Плавательный — если кроху положить на живот, он начнет двигать руками и ногами, так же как при плавании.
  • Имитирующий ходьбу — если малыша поставить столбиком на ножки, то он начнет ими переступать так, как это делают взрослые при ходьбе.

При отсутствии хотя бы одного из перечисленных рефлексов, малыша следует показать педиатру.

Уход за новорожденным в первый месяц

Умения и реакции новорожденного в первый месяц жизни

Малыш на первом месяце жизни развивается незаметно, но тем не менее очень быстро. Развитие происходит буквально каждую минуту его жизни, но больше всего кроха совершенствует свои навыки именно при общении с мамой, которую отличает от остальных членов семьи с первого вздоха. Он узнает ее голос, различает интонацию и прикосновения рук, а, самое главное, чутко реагирует на все, что она делает.

Если проследить за тем как развивается малыш в первый месяц, то можно заметить, какие новые умения и реакции у него появляются. На первом месяце жизни, карапуз:

  • Хорошо выделяет голос матери среди окружающих;
  • Может некоторое время лежать на животе, приподнимать голову и пытаться ее удержать;
  • Может на короткий промежуток времени фиксировать взгляд на интересующем предмете;
  • Прислушивается к знакомым звукам и голосам;
  • Следит глазами за движением погремушки и поворачивает за ней голову;
  • Когда малыш бодрствует, он сопит и кряхтит;
  • Начинает гулить и агукать;
  • Реагирует на громкие звуки, вздрагивая и замирая при этом.

Чтобы проверить антропометрические данные малыша, следует обратиться к педиатру.

Умения и реакции новорожденного в первый месяц жизни

Заключение

Уход за новорожденным в первый месяц жизни приносит родителям смешанные эмоции страха и радости. Они переживают о том, что не понимают свое чадо и не могут за ним ухаживать должным образом. Но, с другой стороны, они не могут нарадоваться на своего кроху, восторгаясь его улыбкой, агуканьем, маленькими ручками и ножками.

Первый месяц жизни – уникальное время, которое не следует омрачать страхами. Со временем родители научатся понимать малыша и жить с ним в одно ритме. Тогда все страхи останутся позади, а каждое новое действие карапуза будет восприниматься с огромной радостью и документироваться для истории.

развитие новорожденного на втором месяце жизни, вес и рост

Проходит день за днем – вот новорожденному уже месяц, меняется он буквально на глазах. Еще вчера личико его было отечным, а уже сегодня на вас смотрит ваша маленькая копия: в 1 месяц становится заметна схожесть с одним или обоими родителями, хотя это чаще всего не окончательный вариант, ведь изменения еще возможны по мере взросления малыша. Помимо этого формируются навыки, меняется его режим, увеличиваются вес и рост.

Одномесячный малыш потихоньку теряет отечность и пухлость новорожденного, его личико медленно меняется – уже сейчас там можно без труда найти черты родителей

Изменения в жизни младенца

К началу второго месяца жизни ребенка уходит в прошлое гипертонус мышц, который приносил ему немало дискомфорта. Именно по этой причине малыш сжимал крохотные кулачки и держал ручки прижатыми к туловищу. Движения верхними конечностями становятся более свободными, но при этом хаотичными из-за неумения крохи управлять ручками.

Пупочек у 1-месячного ребенка становится похож на настоящий, ведь к этому времени оставшаяся после отпадения пуповинного остатка ранка полностью заживает. Если же она не зажила и в полтора месяца, гноится, мокнет или кровоточит, необходимо как можно быстрее обратиться к педиатру – в противном случае возможно развитие серьезных заболеваний, которые придется длительно лечить.

Новорожденному исполнился месяц и малыш стремительно набирает вес, прибавка может составлять 800 – 1200 г. Продвижение заметно и в росте, в норме прирост равен трем сантиметрам. Рост, вес и окружность головы новорожденного являются нестрогими величинами, каждый малыш индивидуален.

ПоказателиДевочкиМальчики
Рост в см49 – 57,551 – 58,5
Вес в кг3,2 – 5,53,4 – 5,8
Окружность головы в см34 – 3935 – 39,6

Малыш 1 месяцМалыш 1 месяц

В этом возрасте проводится осмотр у педиатра, во время которого оцениваются рост, вес, физическое и психическое состояние малыша. Взвешивание и измерение позволяют проследить динамику развития ребенка.

Физиологические показатели к концу первого месяца жизни

Для новорожденного в этом возрасте общая продолжительность дневного сна составляет 6-7 часов. Ночной отдых у ребенка на 2 месяце длится от 8 до 10 часов, иногда он спит настолько крепко, что вполне может пропустить часы кормления. Некоторые в этом возрасте спят до 20 часов в сутки, а самым активным достаточно часов на 6 меньше.

В этом возрасте практически все время приходится на сон, поэтому малыш иногда может пропустить кормление и почти всегда спит на прогулке

Стул у 1-месячного малыша – единица непостоянная, перистальтика кишечника у каждого индивидуальна. Если в норме количество испражнений достигает 5-6 раз, то встречаются индивидуумы, которые опорожняют кишечник не менее 10 раз в сутки, тогда как у некоторых стул бывает лишь 1 раз в течение 2 суток. Последнее характерно для малышей, находящихся на искусственном вскармливании. Внеплановое обращение к врачу обязательно в тех случаях, когда кроха испытывает дискомфорт, кал меняет цвет, консистенцию и запах, а живот становится твердым. Все остальное является вариантом нормы.

Что может делать младенец на втором месяце жизни?

На первый взгляд новорожденный только и умеет, что много спать и часто кушать. На самом же деле 1-месячный малыш может уже довольно много по сравнению с тем временем, когда он только что родился. Навыки малыша:

  • Удержание головки из положения «лежа на животе» в течение 5 секунд. Совсем скоро в движениях крохи появится уверенность, но сейчас маме при взятии его на руки следует аккуратно придерживать головку.
  • Активные движения ножками и ручками, приподнимание попы и попытки выгнуть спинку. Несмотря на хаотичность, они являются прекрасной физической нагрузкой для мышц 1-месячного крохи.
  • «Гуканье» в ответ на спокойную и тихую речь взрослого. Второй месяц жизни новорожденного знаменуется первым «Агу» и началом нежного «воркования».
  • Фиксирование взгляда на каком-либо предмете (чаще всего мамином лице) сначала буквально на 5 секунд, а затем все дольше.
  • Первая робкая, но осознанная улыбка, которая так радует окружающих малыша.
  • Формирование способности различать голоса, линии, клетки и четыре основных цвета (красный, черный, белый и желтый).

Малыш 1 месяцМалыш 1 месяц

Основным умением новорожденного является узнавание мамы, главного человека для крохи в этом возрасте. Для младенца важны не ее внешний вид, а прикосновение, запах и голос. На первом плане пока тактильные ощущения, поэтому новоиспеченной мамочке нежелательно использовать духи и задевать грудничка холодными или потными ладонями.

– Я уже многое могу!

Сводная таблица основных навыков:

Сфера развитияЧто происходит?
ДвиженияМышечный тонус снижается, ручки и ножки начинают двигаться более свободно. Из положения лежа на животе кроха может поворачивать голову и удерживать ее по центру около 5 секунд. Кулачки сжаты, большой пальчик — внутри. Все безусловные рефлексы хорошо выражены.
ЗрениеМалыш удерживает лицо или игрушку в поле зрения. Следит за движущимися объектами (на расстоянии до 50 см. от глаз), но головку при этом не поворачивает.
СлухПрислушивается к погремушкам и речи взрослого, при этом движения немного затормаживаются.
ОбоняниеУзнает мамин запах и отличает его от других.
РечьКричит звонко — вдох короткий, а выдох удлиненный. При обращенной речи (на расстоянии около 30 см. от лица) малыш отвечает звуками (э, гы, кх) — это «гуканье».
ЭмоцииДвигает ручками-ножками в ответ на громкую речь. Легкой улыбкой отвечает на ласковые обращения, успокаивается от тихого голоса. Так формируется «комплекс оживления» — реакция на близких людей.
ИнтеллектРассматривает предметы с интересом. Развиваются ориентировочные реакции, зрительно-моторная координация (т.е. взаимодействия глаз и ручек). Если предмет (человек) исчезает из поля зрения, то он автоматически перестает существовать для малыша.

Воспитательные моменты для правильного развития

Многих мам волнует вопрос, каким должен быть уход за ребенком на 2 месяце жизни, ведь дальнейшее развитие во многом зависит от того, насколько правильный присмотр ему обеспечен (рекомендуем прочитать: календарь развития ребенка по месяцам). Самым важным этапом становления ребенка, как личности, является постоянный контакт с ним. Маме нужно просто быть рядом, чтобы иметь возможность незамедлительно реагировать по первому зову новорожденного, брать его на руки, разговаривать с ним и играть, пусть даже ему исполнился всего лишь месяц.

Не нужно слушать окружающих, которые с уверенностью утверждают, что подобное поведение мамы способствует формированию у ребенка эгоизма. Уже давно доказано, что дети чаще всего используют крик как средство привлечения внимания мамы.

Важная роль в воспитании малыша отводится прогулкам на свежем воздухе. В летнее время допускается проводить на улице практически целый день, за исключением самого жаркого времени суток, но при этом следует избегать солнцепека. Зимой ребенка следует выносить на улицу не более чем на 2 часа. Ветреная погода или слишком низкая температура воздуха – не лучшие условия для прогулки новорожденного, так к экстремальным условиям его организм еще не приспособлен.

Малыш в 1 месяцМалыш в 1 месяцС первых дней жизни вы можете обеспечить ребенку:

  • Любовь и защиту. Крохе нужны не дорогие игрушки и одежда известных брендов, а присутствие мамы, ее внимание и забота. За мамой кроха как за каменной стеной.
  • Комфорт. Научитесь находить причину неудовольствия и вовремя ее устранять (мокрые пеленки, неудобные складки одежды, некомфортное положение, голод или скопление газиков), тогда вы сможете избежать лишних слез и нервов.
  • Физическое развитие. Выкладывая кроху на животик несколько раз в день, вы способствуете формированию костно-мышечной системы – карапуз быстрее научится держать головку. Не забывайте об игровых моментах и «тренировках» во время купания.
  • Психоэмоциональное развитие. Почаще берите кроху на руки, наклоняйтесь над кроваткой, улыбайтесь и всячески привлекайте его внимание. Ведите ласковый разговор во время кормления, пеленания, купания. Давайте погремушки, колокольчики для развития моторики.

Гигиена – это важно!

  • Крохе необходимо с самого начала прививать навыки гигиены. С этой целью применяется купание в воде комфортной температуры и надлежащего качества. Детские средства для мытья желательно использовать 1 раз в неделю.
  • Не стоит оставлять малыша надолго в испачканном подгузнике, особенно после испражнения. Ребенка следует незамедлительно вымыть или тщательно обтереть подходящими для нежной кожи влажными салфетками. Находящийся на естественном вскармливании малыш какает примерно три раза за 1 сутки, тогда как у искусственников стул может быть 1 раз за 24 часа.
  • Маме необходимо своевременно подстригать ноготки крохе, ведь, несмотря на кажущуюся мягкость, растут они очень быстро и ребенок может поцарапать свое личико.
  • Во время сна положение малыша следует периодически менять – делать это следует с целью профилактики деформации костей черепа.
  • Многих мам волнуют мягкие корочки на головке. На самом же деле они не приносят какого-либо вреда новорожденному, достигшему возраста в месяц. Способы избавления от них подскажет детский врач.

До года необходимо регулярно показывать своего ребенка педиатру. В конце первого месяца малыш дополнительно должен быть осмотрен невропатологом, ортопедом и окулистом. Врачи оценивают физическое и психическое состояние крохи к началу 2 месяца – делается это не только для того, чтобы узнать вес и рост – осмотры необходимы для раннего выявления возможных патологий. Практически на все вопросы, связанные с уходом, питанием, изменениями роста и веса ребенка, дает четкие и доходчивые ответы известный врач-педиатр Комаровский.

Подстригание ногтей грудного ребенка – обязательная процедура, поскольку малыш может поцарапаться об их острые края

Развивающие занятия

С целью формирования внимания и тактильных навыков малыша успешно применяются:

  • мобиль или детская каруселька, где движение крупных фигурок сопровождается приятной и мелодичной музыкой;
  • воздушные шарики;
  • картинки в виде шахматной доски или со спиральными узорами, выполненные в черно-белом цвете;
  • яркие игрушки и контрастные фигурки тех цветов, которые способен различить малыш;
  • дуга для игры в кроватке или развивающий коврик.

Отличным способом для закаливания и гармоничного развития ребенка является плавание. Можно заниматься как в детском бассейне вместе с тренером, так и в собственной ванне. Маме необходимо приобрести надувной круг, надеваемый на шею, и отпустить малыша в наполненную водой комфортной температуры емкость. Поначалу ему потребуется помощь мамы, но как только произойдет привыкание, маме останется лишь следить за ребенком.

Развитие малыша идет семимильными шагами, с каждым днем активность крохи все возрастает. Прекрасным способом запечатлеть каждые навык и умение, то, как увеличиваются рост и вес крохи, является использование фотоаппарата. Спустя всего лишь один год при просматривании снимков можно с удивлением заметить, как много умел ребенок в 1 месяц!

Врач-педиатр 2 категории, аллерголог-иммунолог, окончила БГМУ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. Подробнее »

Поделитесь с друьями!

что нужно ребенку, развитие, уход, занятия, как развивать, что делать, как заниматься

Первый месяц жизни новорожденного – один из самых волнительных периодов. Новорожденный только появился на свет, и первые действия родителей важны – от этого зависит здоровье и развитие малыша. Младенец в 1 месяц жизни требует пристального внимания от родителей, которые должны четко знать, что требуется их ребенку, и какие процедуры ему необходимы.

Физическое развитие ребенка 1 месяц жизни

Физическое развитие складывается из таких параметров, как: рост, вес, зрение и т. д.

Рост и вес: основные размеры

Новорожденный при нормальном развитии должен набирать около 20 г в сутки. Таким образом за первый 30 суток он должен набрать минимум 0,6 кг. Недоношенные дети набирают вес чуть медленнее.

Рост малыша после рождения должен увеличиться на 2-3 см.

Что нужно новорожденному ребенку в первый месяц жизни

Зрение в первый месяц жизни

Новорожденные дети лучше всего видят на расстоянии около 20 см. Ребенок в этом возрасте делает первые попытки слежения за предметами, которые находятся в зоне его видимости. На более дальнее расстояние дети видят размыто. В первые недели ребенок начинает жмуриться на ярком свете, видит его источник, может фокусировать взгляд на неподвижных предметах. Ребенок в этом возрасте делает первые попытки слежения за предметами, которые находятся в зоне его видимости.

Не стоит волноваться, если малыш закатывает глаза – это нормальное явление, потому что мышцы глаз еще не до конца развиты.

Слух до месяца

Новорожденный слышит звуки, находясь в животе матери. Когда он рождается, звуки становятся другими, более яркими. По этой причине дети могут испугаться лая собаки или даже засыпать под звуки фена.

Вкус и обоняние

Новорожденные в этом периоде имеют вкус и обоняние. Причем практика показывает, что они более склонны к сладкому, чем к горькому: ребенок с удовольствием будет кушать воду с сахаром, а от лимона отвернется. Это же касается и запахов.

Согласно исследованиям, рацион матерей влияет на вкус молока и на предпочтения детей. Например, если мама есть острое, то и ребенок будет благосклонен к острой пище.

Что нужно новорожденному ребенку в первый месяц жизни

Тактильные ощущения

Прикосновения важны для детей: прикосновения помогают ребенку познавать окружающий его мир.

Необходимы и другие тактильные ощущения. Так, в утробе матери ребенок всегда в тепле, но после рождения он познает холод, жар. Потому так важно создать максимально комфортные условия для ребенка, ласки, прикосновения матери помогут в этом.

Что должен уметь делать ребенок в 1 месяц жизни?

Ребенок должен обладать когнитивными навыками, развиваться эмоционально и физически.

Поведение малыша

В первые недели жизни малыш уже поворачивает голову на источник света, звук голоса. Ребенок плачет, когда ему что-то нужно: поесть, чтобы его взяли на руки, когда устает, и успокаивается, получив желаемое.

Эмоциональное и социальное развитие

Ребенок успокаивается, когда слышит голов родителей или чувствует прикосновения. Может сосредоточиться на пару секунд.

Когнитивные навыки: мышление и обучение

В этом возрасте ребенок смотрит на лица и начинает следить за выражением лица людей.

Что нужно новорожденному ребенку в первый месяц жизни

Двигательные навыки

У здоровых, физически крепких детей наблюдаются следующие навыки (рефлексы):

  1. Хватательный, когда при прикосновении к ладони ребенка новорожденный сжимает кулачок.
  2. Сосательный – новорожденный активно сосет грудь, пальчик.
  3. Защитный. При выкладывании на живот ребенок поворачивает голову.

В этом периоде у ребенка появляются защитный рефлекс и рефлекс опоры. Родителям важно наблюдать за движениями ребенка – отсутствие каких-либо навыков может указать на нарушения в работе ЦНС.

Как часто должен какать и писать новорожденный?

Новорожденные писают около 2 раз в первые сутки, до 15 раз – примерно через неделю. К концу первого месяца ребенок ходит «по-маленькому» до 25 раз в сутки.

Небольшое количество жидкости после рождения ребенка может быть связано с:

  • небольшим потреблением жидкости;
  • проблемами с почками.

Стул неодинаков, может меняться несколько раз в день. Однако в первые 2 суток может появиться густой коричневый меконий, затем стул может стать чаще, будет отличаться по консистенции (густоватая слизь, непереваренные кусочки пищи).

Такой стул называют переходным, бывает раз в неделю. Спустя 7-10 дней новорожденный начинает какать 3-8 раз в сутки, цвет стула – желтый, запах кисловатый, консистенция напоминает пюре.

Дети, которые находятся на искусственном вскармливании, могут ходить в туалет чуть реже – до 3-4 раз в сутки.

Что нужно новорожденному ребенку в первый месяц жизни

Что нужно ребенку в первые месяцы жизни?

Ребенку в этом возрасте необходимо кормление, соблюдение гигиены.

Кормление новорожденного

Первые 30 дней ребенка называют адаптационным периодом, когда он привыкает к питанию, независимо от того, находится ли на грудном вскармливании или на искусственном.

Новорожденные дети, которые получают только мамино молоко, чаще всего не имеют временных границ для определения времени кормления. В этот период мама кормит ребенка по его требованию – свободное вскармливание.

В первый месяц малыша нужно прикладывать к груди примерно 12 раз в день. Не стоит переживать, если ребенок не питается по часам – его график придет в норму с течением времени. При этом желание ребенка пососать грудь вызвано не только голодом, но и сосательным рефлексом (его удовлетворение благотворно скажется на психике ребенка).

Дети на искусственном вскармливании питаются 7-8 раз в сутки в течение первых 14 дней. Причем педиатры советуют кормить детей строго по графику. По истечению 2 недель можно начать делать ночные перерывы длительностью до 6 часов.

Детей на ИВ нужно допаивать чистой водой, предлагая ее между кормлениями.

Что нужно новорожденному ребенку в первый месяц жизни

Смена подгузника

Перед тем как менять подгузник, маме нужно убедиться, что все необходимые принадлежности под рукой. Для смены понадобятся:

  • чистое изделие:
  • мазь для тела под подгузник, которая нужна при наличии сыпи;
  • чистая ткань;
  • влажные салфетки для детей.

После каждой дефекации или при сильно влажном подгузнике ребенка кладут на чистую пеленку, снимают старое изделие, протирают половые органы новорожденного салфетками. При смене подгузника у мальчика действовать нужно осторожно – контакт с прохладным воздухом может привести к мочеиспусканию.

Вытирая девочку, нужно двигаться от половых губ по направлению к попе. Это позволит избежать инфекции мочевыводящих путей. Сверху наносят мазь – это позволит убрать сыпь. С такой проблемой сталкиваются многие дети. Чаще всего сыпь проходит самостоятельно после применения мази или небольшого периода, проведенного без подгузника.

Чтобы избежать появления сыпи, важно:

  • перед процедурой важно тщательно мыть руки, чтобы не занести инфекцию;
  • почаще менять подгузник;
  • после подмывания наносить на кожу специальный крем (педиатры советуют брать на основе цинка, поскольку они создают защиту от влаги).

Что нужно новорожденному ребенку в первый месяц жизни

Одежда

Ребенка в первые недели жизни нужно будет часто переодевать. Чтобы сделать этот процесс более приятным, помогут следующие советы:

  1. Вещи должны быть удобными: из эластичной натуральной ткани с широкими рукавами, горлышком, лодыжками. Застежки, молнии должны располагаться с внешней стороны вещей, не с изнаночной.
  2. Не стоит покупать изделия с кружевом: хоть оно и выглядит обворожительно, но может натирать ребенку. Можно использовать тканевый нагрудник, особенно если ребенок часто срыгивает. За счет этого не придется постоянно менять одежду.

Как ухаживать за пупочной ранкой и обрезанием?

Правильный уход важен. Педиатры рекомендуют протирать эту часть тела с помощью спирта, пока пуповина не засохнет и не отпадет.

При этом область берегут от увлажнения, пока ранка полностью не заживет. Если кожа покраснела, появились странные выделения, нужно обязательно проконсультироваться со специалистом.

Если мальчику было сделано обрезание, то после процедуры сразу головку органа прикрывают чистой и увлажненной в глицерине марлей так, чтобы не было соприкосновения с памперсом.

После смены подгузника головку аккуратно и тщательно промывают теплой водой, сверху наносят вазелин.

Покраснение должны пройти в течение 2-3 дней. Но если на головке члена появятся гнойные выделения, покраснения не сойдут, нужно посетить врача.

Уход за ногтями

В первую неделю жизни ребенка можно подрезать ему ногти. Проводить процедуру желательно раз в 3 дня в течение первого месяца. После этого ногтевая пластина укрепится, ногти не будут расти так быстро.

Подстригая ногти, палец ребенка нужно держать вниз. При выполнении процедуру действуют осторожно, чтобы не навредить ребенку.

Что нужно новорожденному ребенку в первый месяц жизни

Купание

Гигиена в первые месяцы должна быть тщательной, любые процедуры нужно проводить ежедневно. Они включают в себя:

  • смену подгузников и подмывание;
  • умывание лица и шеи;
  • уход за глазами и ушами;
  • обработку пупочной раны;
  • мягкое удаление корочек на голове.

Режим купания нужно выбирают самостоятельно, но необязательно купать малыша каждый день полностью. Но при этом обязательно каждый день обтирают ребенка влажным теплым полотенцем.

В ванночки можно добавлять ромашку, другие успокаивающие травы. Первое купание в ванночке не нужно делать продолжительным – достаточно 3-5 минут. Причем педиатры советуют покупать детские ванночки: так ребенку будет комфортнее (а не обмывать его во «взрослой» ванне).

Сон

В первый недели после рождения дети спят около 18 часов в сутки. Причем ребенок засыпает сразу после кормления.

Поощрение к обучению

В первые недели жизни нужно приобрести подходящие возрасту ребенка игрушки, погремушки. Они должны развивать зрение, слух.

Рекомендовано покупать цветные изделия с контрастными узорами. Яркие, выделяющиеся контрастные линии стимулируют зрение.

Прогулки

Количество и длительность прогулок во многом зависят от погодных условий. Весной и летом с новорожденным можно гулять на следующие сутки после выписки, но в первые пару дней продолжительность прогулок должна быть около получаса.

Через 7-10 дней длительность прогулок может составлять около 2 часов.

В зимнее время года вначале нужно дать детям время адаптироваться. Через пару дней после проезда из роддома можно совершать недолгие прогулки. Правда, не рекомендовано выходить на улицу при температуре ниже -10°C.

Что нужно новорожденному ребенку в первый месяц жизни

Гимнастика и массаж

После рождения малыш мало двигается, период бодрствования небольшой, он почти не умеет держать голову. Для укрепления мышц нужны гимнастика и массаж.

Педиатры рекомендуют заниматься гимнастикой спустя минимум месяц после рождения, но если есть рекомендации врачей, можно начать и раньше. Гимнастика в этот период должна быть не слишком долгой и не изнуряющей.

Это же касается и массажа: его рекомендовано начинать только через 1,5 месяца после рождения. Но при наличии показаний можно и ранее, например, проблемы с тазобедренным суставом. Рекомендовано, чтобы массаж проводили только специалисты с должным опытом.

Чтобы обеспечить должный уход за детьми без нанесения им вреда, следует придерживаться ряда рекомендаций:

  1. Перед любой процедурой нужно мыть руки. У новорожденных не самый сильный иммунитет, потому они подвержены инфекциями. Стоит удостовериться, что все, кто берет ребенка на руки, моют руки.
  2. Перенося ребенка, обязательно придерживают голову и шею. Не стоит также трясти малыша – из-за сильной встряски может начаться внутричерепное кровотечение, наступить смерть. Чтобы разбудить новорожденного, не стоит встряхивать его: лучше нежно погладить по щеке, легко пощекотать.
  3. При перевозке ребенка в коляске или переноске важно удостовериться, что новорожденный хорошо пристегнут. Стоит ограничивать любую активность ребенка, которая может привести к травмам.

Обследования ребенка до 1 месяца

Достигнув возраста в 1 месяц, ребенок подвергается осмотру врача. Причем посещают не только педиатра, но и других специалистов:

  • невролога;
  • ортопеда;
  • гастроэнтеролога;
  • хирурга.

При наличии показаний маму с ребенком могут отправить к другим специалистам в зависимости от его состояния, характера жалоб родителей. Также проводится УЗИ для выявления возможных проблем с тазобедренным составом. Дополнительно могут назначить УЗИ внутренних органов и головного мозга.

Что нужно новорожденному ребенку в первый месяц жизни

Как развивать новорожденного до месяца?

Новорожденному рекомендованы следующие развивающие процедуры (они направлены не на обучение, а на развитие основных рефлексов):

  1. Подольше носят ребенка – на руках или в сленге. Благодаря этому новорожденный начнет быстрее держать голову.
  2. Кормят грудью и чаще прокладывают к груди. Это позволит сформировать базовое ощущение доверия к миру.
  3. Рекомендовано почаще спать вместе с детьми. Это дополнительные тактильные ощущения, которые так необходимы новорожденному.
  4. Общаются с новорожденным (просто разговаривают, читают стихи, поют песенки), что позволит развивать его речевые навыки с самого рождения.

Возможные проблемы новорожденного

К наиболее часто встречающимся проблемам, с которыми сталкиваются дети в 1 месяц, относят:

  1. Физиологическую потерю веса. Это вызвано адаптивными процессами. Нормальным считается потеря в 10% от веса при рождении. Ко второй неделе жизни новорожденный начинает набирать вес.
  2. Сухость кожных покровов. При рождении дети специальной смазкой, которая облегчает процесс прохождения по родовым путям. Спустя несколько дней от смазки почти ничего не остается. По этой причине кожа может начать шелушиться – проблему решают протиранием растительным маслом.
  3. Сыпь. Проявляется в первые несколько суток после рождения. Проходит сама, но для ускорения процесса можно мыть ребенка в ванночках с добавлением ромашки или календулы.
  4. Гормональный криз. Возникает из-за выведения из организма ребенка остатков гормонов матери. Симптомы – припухлость молочных желез, небольшие выделения. Криз пройдет сам, но важно поддерживать тщательную гигиену.
  5. Конъюнктивит. Появляется в результате того, что ребенок «перешел» из стерильной матки в атмосферу, где есть патогенные микроорганизмы, бактерии. Чтобы быстро справиться с проблемой, нужно осторожно протирать глаза новорожденного ваткой, смоченной в ромашке.
  6. Потницу – сыпь в области подмышек, между складками. Главными причинами появления называют плохую гигиену или перегрев. Достаточно часто сыпь проходит сама, но для ускорения процесса можно обтирать новорожденного отваром ромашки.
  7. Молочницу. Образуется в ротовой полости. Выглядит как белые кусочки на небе, языке, щеках. Лечением данной патологии должен заниматься врач – если не будет должной терапии, это может привести к осложнениям.
  8. Запор. Чаще всего с ним сталкиваются дети на искусственном вскармливании.
  9. Колики. В организме новорожденного проходят процессы брожения, что приносит ребенку немало неприятных ощущений. Еще одна причина колик – ребенок заглатывает слишком много воздуха при кормлении. Чтобы избежать подобного, после кормления детей ставят «столбиком». При появлении коликов не следует сразу давать ребенку какие-либо медикаменты – лучше просто поносить его на руках, погладить, успокоить. Расслаблению способствует и теплая ванна с успокаивающими травами.
  10. Опрелости. Причины их появления такие же, как и у потницы. Чтобы избежать такой проблемы, нужно обязательно промывать складки с помощью отваров трав. Также стоит почаще раскрывать малыша, снимать памперс, чтобы кожа «дышала». Дополнительно можно пользоваться детскими присыпками.
  11. Желтуха. Частая проблема малышей, что вызвано разрушением избыточного количества эритроцитов. Однако печень маленьких детей еще не может справиться с такой проблемой, что и приводит к появлению желтого пигмента. В норме желтуха нарастает первые 5 дней, спадает в течение следующих 14 дней.

Если у ребенка повышается температура, он ведет себя беспокойно, плохо ест и спит, это должно стать причиной обращения к врачу.

Развитие ребенка в 1 месяц жизни новорожденного

Оцените статью:

Тридцать дней новой жизни малыша отличаются всеобщей адаптацией – как родителей к новому распорядку, так и маленького человека к внеутробной жизни, который еще недавно был плодом в материнском животе. Развитие ребенка в 1 месяц – это период повышенного внимания и наблюдения за ним.

Развитие ребенка в 1 месяц

Развитие ребенка в 1 месяц

В первую половину дня после рождения, малышу уже сделали обязательную инъекцию против вирусного гепатита. Спустя несколько дней – прививку от туберкулеза. Первое знакомство с вирусами он уже прошел. Что ждет его дальше?

Физическое развитие ребенка

В первый месяц, ребенок теряет несколько показателей массы тела, что иногда беспокоит родителей. Но волноваться не стоит – это закономерный процесс.

Ребенок вскоре долженен быстро поправиться и вырасти, чтобы набрать необходимые показатели. Ведь первую неделю организм работает в усиленном режиме: вся система кровообращения перестраивается, активизируются защитные функции организма, дыхательная и пищеварительная система знакомятся с окружающими микробами.

Зрительный аппарат

Ребенок от 0 до 1 месяца еще близорук. Он видит предметы только вблизи, но уже может распознать мамино лицо. Он видит большие объекты, которые находятся на расстоянии 20-30 сантиметров от глаз.

Иногда заметно, что малыш скашивает глаза, но это нормально. Таким образом он фокусирует взгляд. Но если косоглазие продолжается и в три и в четыре месяца – ребенка следует отвести на обследование к окулисту. В первый месяц жизни малыш уже может рассматривать контрастные картинки. Можно вешать над кроваткой мобиль с игрушками – он будет с интересом их рассматривать.

Слуховой аппарат

Дети в первый месяц жизни слышат слабо, так как слух у них еще слабо развит. Но резкие звуки они уже различают отчетливо. Ребенок в этом возрасте любит высокочастотные звуки. Поэтому привычка некоторых родителей разговаривать со своими детьми детским писклявым голосом может в этом случае быть как нельзя кстати.

Это прививает первые навыки общения. Если родители заметили, что малыш не реагирует даже на громкие звуки, тогда необходимо посетить неонатолга.

Сон малыша в первый месяц

Значительный отрезок времени ребенок проводит во сне – около двадцати часов в сутки.

Различные фазы сна:

  1. Плач во сне и похныкивания, могут означать, что малыш голоден, его мучают газы или он мокрый.
  2. Полузакрытые глазки характеризируют стадию дремоты, которая бывает под конец кормления.
  3. Учащенное дыхание, так называемый, тревожный сон. Иногда у малыша подергиваются конечности.
  4. Фаза глубокого сна, когда тельце ребенка расслаблено, дыхание ровное и глазки плотно закрыты.

В первый месяц жизни новорожденного, он уже пытается поднимать головку, лежа на животике. Ему это удается на несколько секунд.

Таблица развития ребенка в первый месяц:

ЧтоЗначение
Прибавка в росте2-3 сантиметра
Прибавка в весе600-700 грамм
СонОколо 21 часа в сутки
Фиксация взглядаНепродолжительная, на лице мамы или на подвесной игрушке
Реакция на звукПри резком звуке вздрагивает
ДвиженияРефлекторные, хаотичные, ручки зажаты в кулачки
Прием пищиЧастый – каждые 1,5-2 часа.
Что происходит при общении с нимРазвивается собственная речь – агукание.

Малыш уже способен распознавать голоса – мамы и близких людей. Он бурно реагирует на них и иногда улыбается.

Как проверить основные рефлексы:

  • При вкладывании своего пальца малышу, он его хватает – так выявляется хватательный рефлекс.
  • Если провести соской около губ малыша, он будет стараться захватить ее губами и языком –это проявления сосательного рефлекса.
  • Если провести пальцем по стопам ребенка, он скорее всего отдернет ножку и проявит подошвенный рефлекс.

Психическое развитие ребенка

Давно известно, что характер человека формируется с первых часов его жизни. Поэтому ребенок в 1 месяц – это уже формирующаяся личность. И только от родителей зависит, какой она будет. Как развивать ребенка? В этом возрасте он уже копирует и повторяет движения и звуки взрослых.

Поддерживайте общение с малышом

Поддерживайте общение с малышом

Все мимические изменения в лице склонившихся над его кроваткой, будут обязательно им воспроизведены спустя некоторое время. Поэтому следует постоянно вступать с ним в контакт и поддерживать общение. Настроение матери сразу передается малышу, следовательно ей нужно стараться не расстраиваться, чтобы не навредить ему. Настроение главного человека в его жизни играет важную роль. Лучше пусть младенец чаще улыбается.

Кормление ребенка в первый месяц

Питание новорожденного в этот период – это преимущественно материнское молоко. Но иногда у матери молока недостаточно, особенно у первородящей. В таком случае можно приготовить смесь. Сколько должен есть малыш в первый месяц? Норма молока или смеси составляет 50 грамм.

Давать ребенку еду нужно каждые 2 часа, не забывая применять по окончанию процедуру срыгивания. Это позволит избавиться от излишнего воздуха, который малыш захватил в процессе кормления.

Развитие малыша в первый месяц

Многие родители интересуются, каким должно быть развитие ребенка 1 месяц его жизни, ведь он совсем еще маленький.

Что нужно делать родителям:

  1. Необходимо разговаривать с ребенком. Можно рассказывать ему сказки, читать стихи, ворковать и даже сюсюкать – это главная подготовка к нормальному восприятию речи.
  2. Можно петь ребенку шуточные песенки и строить ему гримасы. Иногда малыш старается копировать их.
  3. Допустимо включать спокойную классическую музыку, в период бодрствования ребенка.
  4. Можно показывать развивающие картинки из книг, фото зверей.
  5. Подвешивать различные яркие игрушки над кроваткой (не ниже 70 сантиметров). Это разовьет цветовосприятие и зрение

Желательно сохранять в семье положительный эмоциональный фон. Все конфликты нужно решать не в присутствии ребенка.

Купание малыша

Пока пупок не отпадет, большинство мам, обитающих на женских форумах, предпочитают не купать ребенка, ограничиваясь обтиранием. Однако доказано, что купание в этот период не вредно. Кожа у малышей очень нежная и отсутствие полноценного купания может спровоцировать сыпь в паховых зонах и между складками.

Кипячение и добавление в воду перманганата калия – это пережитки прошлого, которые только высушат кожу крохи. Эти меры предосторожности не приносят ребенку никакой пользы. Можно купать в отварах крапивы, особенно если ребенок беспокойный. После трех недель можно начинать грудничковое плавание. Это позволит развить мышцы и снизить гипертонус у детей с врожденными травмами.

Режим ребенка в первый месяц

Биоритмы у новорожденного отлажены с самого начала его жизни. Родителям стоит только поддерживать их.

В первое время малыш в основном спит

В первое время малыш в основном спит

Грудничок в основном спит 2-3 час, потом ест 30-40 минут и немного бодрствует. Следует научиться распознавать требования малыша и своевременно на них реагировать. Уже на втором месяце жизни у него сформируется особый режим.

Какие процедуры для малыша являются обязательными:

  • регулярное подстригание ноготков на ножках и ручках;
  • пристальный осмотр кожных покровов
  • подмывание теплой водой несколько раз на день, особенно после того, как он покакал;
  • осторожное расчесывание специальным нежным гребнем для новорожденных;
  • устранение себорейных корочек;
  • ежедневное умывание личика.

Возможные проблемы и способы их решения

Почему малыш плачет?

  • Возможно, ребенок чувствует дискомфорт, ему давит шов на одежде или пеленке. Из-за вероятности появления аллергии, все материалы, из которых пошита одежда ребенка, должны быть натуральными. Одежда одевается швами наружу.
  • Ребенок хочет пить – чтобы не допустить обезвоживания крохи, нужно давать ему сладкий чай с маленькой ложечки каждые 2 часа.
  • Малыш голоден: возможно ему уже не хватает грудного молока и следует ввести прикорм.
  • Малыш покакал в пленки, и кал раздражает его нежную кожу. В этом случае следует поменять подгузник и присыпать попу присыпкой.

Как избежать опрелостей?

Частые опрелости – это вечная проблема мам новорожденных. Ребенок в первые месяцы жизни обладает слабым иммунитетом, поэтому, если не лечить опрелости, они перерастут в гнойнички и станут серьезной проблемой.

Чтобы этого избежать, стоит протирать проблемные места влажной салфеткой и часто менять подгузники. Места опрелостей обрабатывать специальными мазями.

Вздутие и колики

Излишнее газообразование – частый спутник, когда малышу 1 месяц. Из-за этого младенец громко кричит. Помочь ребенку при коликах и вздутии можно при помощи массажа. Нужно гладить его по животику по часовой стрелке.

Также рекомендуется класть ребенка в положение «на живот» на 2-3 минуты по несколько раз в день. Когда у него болит живот, можно давать водичку из укропа. Для удаления газов можно использовать газоотводную трубочку.

Как избежать дисплазии?

Недоразвитость тазобедренного сустава – такая патология часто встречается у маленьких детей. Как избежать таких последствий? Пеленать малыша стоит на специальном столике, используя так называемое широкое пеленание. Тогда малыш остается лежать в позе «лягушки». Такое положение в этом возрасте для него естественно и удобно. Это послужит прекрасной профилактикой дисплазии.

Тревожные проявления:

  • Заложенный нос, насморк – малышу очень трудно дышать ртом, поэтому следует прочистить носик в срочном порядке и выяснить причину насморка.
  • Гнойнички с желтоватой жидкостью, прыщики – это ведет к началу воспалительного процесса. Следует срочно обратиться к врачу.
  • Влажная пупочная ранка после отпадания пупка. Этим вопросом должны заниматься участковая медсестра или педиатр.
  • Внезапное изменение обычного поведения – от спокойного к капризному и наоборот. Можно покатать младенца в коляске, когда он капризничает Если малыш не успокаивается и остается нервный после применения привычных методов, следует обратиться к врачу для выяснения причин.
  • Утрата аппетита, апатия. Младенец плохо выглядит. Причин такого поведения может быть множество. Истинную причину может установить только дежурный педиатр.

Гимнастика и упражнения

Если у ребенка нет противопоказаний, нужно делать с ним простую гимнастику, по очереди растягивая ножки и ручки, и делая легкий массаж. Можно пригласить с этой целью специалиста, понаблюдать за ним и научиться самостоятельно делать нехитрые движения. Благодаря регулярным положительным тактильным ощущениям у детей формируется гармоничное психологическое и физическое развитие 1 месяц жизни.

Календарь испражнений и мочеиспусканий месячного младенца

  • Мочеиспускания – каждые 15-20 минут. Минимум 7 раз в сутки.Урина должна быть прозрачной и светлой.
  • Опорожнения – около 11 раз в сутки, сразу после кормления.Кал должен быть ярко желтого цвета с нерезким запахом.

Общие советы родителям малышей в первый месяц жизни — список рекомендаций

  1. Гигиенический уход за телом малыша должен быть регулярным ежедневное купание.
  2. Распорядок дня должен быть максимально удобным для малыша.
  3. Регулярные игры и занятия с ребенком позволят ему развиться быстрее.
  4. Обязательные прогулки на свежем воздухе хотя бы час в день.
  5. Надо следить за весом и ростом месячного малыша, чтобы он был в пределах нормы, измерять окружность головы.
  6. Проходить вовремя все плановые осмотры у специалистов и сдавать все необходимые анализы.
  7. Давать младенцу все необходимые витамины.
  8. Обеспечивать ему активную деятельность во время бодрствования.

Что нужно ребенку в первый месяц жизни?

Позади остались тяжелые девять месяцев беременности и роды. Молодая мама возвращается домой с конвертиком на руках. Начинается первый месяц жизни ребенка. Самый сложный и ответственный, наполненный тревогами и радостями. При этом одни родители уверены, что малыш еще слишком мал, чтобы научиться чему-то новому. Другие же ловят каждый миг, радуя родственников рассказами о том, как кроха узнает их, внимательно слушает и все понимает. Конечно, от истины далеки и те и другие. Но первый месяц жизни ребенка — действительно волшебный, переломный, на протяжении которого он постепенно привыкает к автономному функционированию.

Крохотное чудо

Но в сердце матери он занимает главное место. Новорожденный ребенок — это действительно удивительное создание. Это не просто маленький человечек. Слабый и совершенно беспомощный, этот кроха пережил мощнейший стресс при родах и очутился в неизвестной среде. Представьте, если бы вас опустили под воду, не объяснив, что сейчас будет происходить. А он вынужден был перейти на совершенно новый способ дыхания, кровообращения и питания. Анализируя это, понимаешь, сколько силы и потенциала природа заложила в беспомощного малыша.

Рефлексы, характер и индивидуальность

Первый месяц жизни ребенка — это время знакомства с миром. За малыша пока все решает мама, она его кормит и переодевает. Но внутри крохотного тела кипит работа. Большую часть времени он спит, но это не мешает одновременно развиваться. Кроха приходит в этот мир с определенным набором рефлексов, которые важны для его выживания. Врачи обязательно обратят внимание на сосательный и хватательный рефлексы. Но его личность не ограничивает только набор заданных программ.

И вот это самое интересное. Все малыши совершенно уникальные. Последние исследования показали, насколько разными могут быть реакции новорожденного малыша на одинаковые раздражители. Это касается в том числе и интенсивности выражения эмоций, скорости реакции и многих других моментов. На первом месяце жизни ребенка можно уже сделать прогноз, каким будет характер этого человечка в будущем. Но не забывайте, что определенные коррективы вносит и воспитание. Поэтому пока можно делать заключения лишь с определенной долей вероятности.

Шкала Апгар

Это первая оценка организма новорожденного, которая делается сразу после рождения. Развитие ребенка в первый месяц жизни сильно зависит от этих показателей. На чем же основывается врач, когда выставляет баллы?

  • Первым делом необходимо отсосать слизь из верхних дыхательных путей. Если малыш закашлял, закричал и начал дышать — 2 балла. Если только слегка застонал или состроил недовольную рожицу — 1 балл.
  • Считают количество ударов сердца в минуту. Для новорожденного в норме оно составляет более 100 ударов в минуту. Если меньше, то ставят 1 бал.
  • Активные движения руками и ногами — 2 балла, вялые оцениваются в 1 балл.
  • Оцениваются рефлексы.
  • Цвет кожи. При бледной и синей ставится 0 баллов, если синие только ножки или ручки — 1 балл. Весь розовый — 2 балла.

Так и выставляется оценка. Максимальные 10 баллов сразу после родов не набирает почти никто. Но врачи ждут 10 минут и повторяют замеры. Обычно крохи на глазах восстанавливаются и розовеют. Теперь ребенка пеленают и отдают матери.

Грудное вскармливание

Это самое лучшее, что женщина может дать своему крохе. Это больше чем просто питание. Развитие ребенка в первый месяц жизни целиком зависит от качества пищи. И молоко родной матери вне конкуренции. Оно содержит гормоны и антитела, а также биологически активные вещества. В последнее время проведены исследования, которые показывают, что в материнском молоке появляются антитела против возбудителей, которые вызвали заболевание малыша.

Грудное вскармливание очень важно еще и потому, что имеет огромное психологическое значение. Мать и дитя после перерезания пуповины снова становятся едины. Кормление на протяжении первого месяца жизни осуществляется по требованию. Молодой маме сейчас нужно много отдыхать, поэтому идеальным вариантом будет совместный сон. Кроха хорошо спит под грудью, а мама восстанавливает силы.

Правила кормления

Пищеварительный процесс еще несовершенный. До сих пор ребенок получал питательные вещества через пуповину. Теперь приходится перестраиваться и продуцировать собственные пищеварительные ферменты. Поэтому маме нужно придерживаться диетического питания и вводить новые продукты постепенно, по-одному. Это позволит избежать таких проблем, как аллергия, в ближайшем будущем.

Что необходимо ребенку в первый месяц жизни? Помимо любви и заботы, ему требуется помощь после каждого кормления. Для этого необходимо носить его «столбиком» примерно 15 минут, чтобы он мог успешно отрыгнуть воздух. Так вы сможете избежать проблем с животиком.

Пока еще желудок ребенка напоминает резервуар без крышечки. Лишнее давление, и все содержимое фонтаном выплескивается наружу. Срыгивания могут быть частыми и очень обильными. Поэтому важно обращаться с малышом очень бережно, не поднимать его под животик.

Изменения веса

В первый месяц жизни грудной ребенок стремительно кушает и поправляется. Сразу после родов он немного теряет в весе. Это связано с естественными процессами очищения. Новорожденные появляются на свет с некоторым количеством лишней жидкости, а также мекония в кишечнике. Это каловые массы, которые собираются за время внутриутробного развития. Сразу после родов эта черно-зеленая масса начинает покидать кишечник. В связи с этим кроха теряет до 10% своей массы.

Дальше начинает стремительно расти вес ребенка. В первый месяц жизни малыши добавляют килограмм и более. Это считается нормой. А вот если он прибавил 500 г и менее, это повод провести тщательное обследование. Если нет проблем со здоровьем, то возможно, требуется докармливание смесями.

Питание мамы

Это очень важный вопрос. С одной стороны, она должна получать все необходимые питательные вещества и микроэлементы. С другой — организм малыша еще не способен справится с большой нагрузкой. Поэтому на любой продукт в рационе мамы он может ответить сильнейшими коликами, тошнотой и частыми срыгиваниями, запорами и диареей. А значит, вам обеспечены бессонные ночи.

За основу требуется взять щадящую, низкокалорийную диету. Исключить придется все жирное и жареное, сладкое и острое. На первых порах убираем красные и желтые овощи и фрукты, а также продукты, которые способствуют повышенному газообразованию (бобовые, капуста, яблоки). Под запретом цельное молоко, дрожжевая выпечка из пшеницы, рыба и куриное яйцо. Эти продукты являются сильными аллергенами, и лучше немного отложить знакомство с ними. Не забывайте, что меню должно оставаться полноценным. Вскармливание ребенка первого месяца жизни — это энергозатратный процесс, и маме нужно восполнять потраченные калории.

Колики

Некоторые мамы жалуются, что эта проблема преследует их с самого роддома. Но чаще всего колики начинают бурно давать о себе знать ближе к концу первого месяца жизни. Эта проблема постепенно будет угасать к 3-4 месяцам. Что нужно малышу? Во-первых, маме следует вести пищевой дневник и употреблять меньше продуктов, на которые ребенок реагирует. Если вы заметили, что плохо спит после съеденного борща, то стоит попробовать по-отдельности входящие в состав овощи. Реакция может быть и на бульон.

Постепенно вы найдете наиболее безопасные продукты. Они станут основой, и к ним уже можно прибавлять все остальные, только по одному в день и небольшими порциями, внимательно наблюдая за реакцией ребенка. Кстати, обычно от маминой диеты не зависит, сколько набирает ребенок в первый месяц жизни. Еще есть запасы, которые организм сделал во время беременности. Поэтому не стоит переживать, постепенно все наладится.

Конечно, болезненные приступы тяжело переживает каждая мама. Чтобы справиться с ними, необходимо изучить технику массажа. Помогают также теплые пеленки, приложенные к животу. Наконец, можно запастись специальными препаратами, вроде «Эспумизана» или «Бебиноса».

Изучаем рефлексы

Первый месяц жизни новорожденного ребенка проходит обычно размеренно, между кормлением и сном. Мама постоянно хлопочет рядом, и малышу спокойно. Несмотря на то что нервная система еще в процессе развития, младенец уже очень многое умеет:

  • Сосательный рефлекс проявляется с первых минут жизни. Малыш захватывает сосок и начинает добывать еду.
  • Хватательный рефлекс. Прикоснитесь к ладошке малыша — и он крепко сожмет палец.
  • Если кроха чего-то испугается, он разводит ручки и коленки, а затем поджимает их обратно. Это рефлекс Моро, и к четвертому году жизни он угасает.

Развитие ребенка первого месяца жизни оценивается в том числе и по его рефлексам. Для этого при первом посещении поликлиники ребенка осматривает невропатолог. К концу первого месяца жизни формируется инстинкт к хождению. Если сделать попытку поставить кроху на ровную поверхность, он будет переставлять ножки, имитируя ходьбу.

Сейчас он уже может поворачивать голову, когда лежит на животе. Но его шея еще не настолько сильная. Поэтому нужно обязательно придерживать головку, когда вы берете малыша на руки.

Сон ребенка

Что нужно ребенку в первый месяц жизни? Помимо материнской груди, ему требуется здоровый сон. Малыши проводят во сне по 16-18 часов в сутки. Это нормально, сейчас ему требуется накопить сил для дальнейшего роста и развития. Но циклы сна и бодрствования еще нерегулярные. Малыш будет просыпаться и засыпать так, как ему захочется в данный момент.

Постарайтесь заручиться помощью и поддержкой родственников. Она очень понадобится, чтобы поспать, поесть и погулять. Конечно, порой мамам приходится рассчитывать только на себя. Тогда планируйте день таким образом, чтобы успевать поспать вместе с малышом. Можно приучать ребенка спать по ночам. Для этого днем не закрывайте шторы. Пусть периоды сна будут короче. А между ними активно общайтесь и играйте с крохой. Ночью оставляйте только ночник, и вместо игр — успокаивающее покачивание. Тогда постепенно малыш научится больше бодрствовать днем и спать ночью.

Органы чувств

Сейчас главное для ребенка — это постоянно видеть и слышать свою маму, чувствовать ее тепло и запах.Нужно учитывать и особенности работы органов чувств. Новорожденные близоруки. Они видят только то, что находится на расстоянии 20 см. Поэтому старайтесь общаться с ребенком в непосредственной близости от него.

Наверняка вы заметите, что в первый месяц жизни ребенок будет скашивать глаза. Это нормально, потому как аппарат зрительного контроля еще не развился. Слух на протяжении первого месяца тоже находится на стадии становления, и лишь к его окончанию можно сказать, что слышит кроха вполне отчетливо. И больше всего его привлекают голоса родителей, к которым он привык, еще находясь в утробе матери. Это не просто звуки, это нечто самое родное и близкое. То, что дарит уверенность и спокойствие.

Достижения первог

Английские числительные [упражнения] | Grammar-tei.com

Сегодня выполним несколько упражнений на количественные и порядковые числительные на английском языке. В статье приводятся упражнения разного уровня сложности. Некоторые подходят для детей, другие будут интересны и полезны даже взрослым.

Упражнения на количественные числительные.

Упражнения 1 — 3 подойдут для детей 2,3, 4 класса. Упражнения 4 — 7 — более сложные и будут полезны даже тем, кто уже хорошо знает английский и хочет попрактиковаться в сложных случаях использования количественных числительных.Ответы есть только к сложным упражнениям, чтобы правильно сделать простые — достаточно просто почитать статьи, ссылочки к данным даны в упражнениях. Не ленитесь.

Упражнение 1. Произнесите ЦИФРЫ.

__ № __

Т Вт __

Т Н Р __ __

Ф __ __ Р

F __ V __

S __ X

S __ V __ N

__ __ G H T

№ __ № __

Т __ N

Упражнение 2 .Заполните таблицу.

Один

одиннадцать

Два

Три

четырнадцать

Пять

Шестнадцать

Семь

восемь

Девятнадцать

Упражнение 3. Запишите окончательный результат.

Пример: десять + девять: девятнадцать

а) Двадцать один + четыре:

б) Шестьдесят + девятнадцать:

c) Девяносто два + четыре:

d) Сорок + шестнадцать:

e) Восемьдесят + семь:

f) Пятьдесят + двадцать:

г) Пятьдесят + тринадцать:

ч) Тридцать + шестнадцать:

i) тридцать три + четыре:

j) Одиннадцать + девять:

k) Семьдесят + восемь:

л) Семьдесят + пятнадцать:

Упражнение 4 .Запиши номера.

  1. Количество гномов, с которыми жила Белоснежка — ___________
  2. Точка замерзания Цельсия — ___________
  3. дней в апреле — ___________
  4. Количество букв в английском алфавите — ___________
  5. Несчастный номер — ___________
  6. Зубы в нормальном человеческом рту — ___________
  7. Число лет в тысячелетии — ___________
  8. Количество месяцев в году — ___________
  9. дней в декабре — ___________
  10. Градусов под прямым углом — ___________
  11. Книги в трилогии — ___________
  12. Минут в час — ___________
  13. Ноги у осьминога — ___________
  14. Количество центов в полдолларе — ___________
  15. Игроков в футбольной команде — ___________
  16. Количество часов в сутки — ___________
  17. Температура кипения по Цельсию — ___________

Упражнение 5. Образуйте сочетания данных в скобках числительных в словесной форме и данных в скобках существительных во множественном числе:

Если возникли сложности — тема «Образование множественного числа»

Пример: (2) (мужчина) — двое мужчин,

(3) (женщина),

(12) (ребенок),

(15) (вол),

(18) (овца),

(32) (зуб),

(57) (зубр),

(95) (незабудка).

Упражнение 6. Выберите правильную форму.

  1. Моя дочь еще подросток. Ей всего пятнадцать / пятьдесят.
  2. Он знал, что это картина стоимостью 10 миллионов долларов.
  3. Триста / Три сотни человек собрались на стадионе.
  4. В разделе 2 / разделе 2 мы также предлагаем другие темы, которые необходимо изучить.
  5. Первая битва Американской революции произошла в 1775 году.
  6. Сто / А сто лет назад основными средствами связи были почта и телеграф.
  7. Сколько детей в школе? Около трехсот / трех сотен.
  8. Объем отчета более пятисот / пяти сотен страниц.
  9. Это случилось в две тысячи две / две тысячи второй год.
  10. Все международные рейсы выполняются из Терминала 1 / Терминала 1.

Упражнение 7. Заполните пропуски данных в скобках количественных числительных в словесной форме.

  1. Разделение круга на ______________ (360) частей произошло в древней Индии, о чем свидетельствует Ригведа
  2. ____________ (22 200) доноров из Манчестера были отмечены на церемонии награждения за пожертвования.
  3. Вновь избранный совет директоров состоит из _________ (42) новых членов.
  4. «Челси» выиграл ___________ (2: 0) у «Марселя» на «Стэмфорд Бридж».
  5. Россия — самая большая страна в мире по площади, охватывающая более ________ (1/8) населенной суши Земли, с населением более __________ (144 000 000) человек на конец марта _________2016 года.

Упражнение 8. Сотни или сотни? Выберите правильный вариант.

  1. Сегодня у бассейна были сотни человек / сто человек.
  2. Это платье стоит сотни фунтов / сотни фунтов.
  3. Мы проехали сотню миль / сотню миль за последние два часа.
  4. Согласен с вами на сто процентов / одна сотня процентов.
  5. Сотни человек смотрели футбольный матч на стадионе i.
  6. Восемьсот восемь сотен мало. Ее картины стоят тысячи / тысяча.
  7. Бенджамин получил карточки от множества местных жителей.
  8. Люди выходят из Националистической партии по счету / по счету.
  9. Арестовано около тысячи / тысяч футбольных фанатов.
  10. Есть буквально тысячи / тысячи людей без крова.

Упражнение 9. Заполните пропуски данных в скобках существительными сотнями, тысячами, миллионами, миллиардами в единственном числе (с артиклем или без артикля) или во множественном числе.

  1. За последние два года более ______________ (миллионов) иммигрантов нашли работу, многие — нелегально.
  2. Из британского университета украдено

  3. _____________ (тысяч) пчел.
  4. Через два _____________ (сто) лет после подписания Конституции экономика свободного предпринимательства дала сомнительные результаты.
  5. Государственные обвинители расследуют более ____________ (тысяч) случаев похищения младенцев в Испании.
  6. По оценке, численность населения мира превысила семь __________ (миллиардов) человек
  7. Должностные лица сделали публичные предупреждения после того, как ___________ (сто) акул были замечены в воде.
  8. Роман Абрамович устроил вечеринку на сумму пять ___________ (миллионов) фунтов.
  9. ___________ (миллионов) человек в Западной Африке должны быть защищены от серьезного продовольственного кризиса.
  10. Было обнаружено, что ходьба десять ____________ (тысяч) шагов в день поможет вам сбросить лишние килограммы.

Упражнения на порядковые числительные.

Упражнения 10 — 13 довольно простые, они подойдут для детей, а вот последнее упражнение намного сложнее. Обязательно из темы ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ.

Упражнение 10. Напишите предложения.

Дети на соревнованиях по бегу.

Джон — номер 1, Питер — номер 5, Джо — номер 6, Лена — номер 2, Спайк — номер 4, Джейн — номер 3

ПРИМЕР: Джон был Первым.

  1. Лена _____________.
  2. Петр был _____________.
  3. Джо был _______________.
  4. Джейн была ______________.
  5. Спайк был _____________.

Упражнение 11. Напишите правильный порядковый номер.

  1. Суббота — __________ день недели.
  2. ___________ месяц в году — июнь. .
  3. ___________ месяц в году март.
  4. В соревновании золотая медаль за ________ место, серебряная медаль за __________ место.

Упражнение 12. Заполните таблицу.

1

одна

1 ул

первая

2

2 nd

секунды

3

три

3 рд

третья

4

4 ой

четвертый

5

пять

5

пятая

6

6

шестой

7

7

седьмой

8

восемь

8 чт

восьмой

9

9

девятая

10

10 чт

десятая

11

11 чт

12

12

13

13 чт

14

четырнадцать

14 чт

15

15 чт

16

шестнадцать

16

шестнадцатая

17

17

18

18

19

19

20

20

21

21 ул

двадцать первая

22

двадцать два

22 nd

23

23 рд

24

24

двадцать четвертая

25

двадцать пять

25

26

26

27

27

28

28

29

29 чт

30

тридцать

30

31

31 ул

Упражнение 13. Определите порядковый номер следующих букв: (Первая сделана за вас)

  1. H — восьмая буква.
  2. T — буква _______________________.
  3. Q — это _______________________ письмо.
  4. N — это _______________________ буква.
  5. P — это _______________________ буква.
  6. K — это _______________________ буква.
  7. M — это _______________________ буква.
  8. R — это _______________________ буква.
  9. S — это _______________________ буква.
  10. O — это _______________________ письмо.
  11. L — буква _______________________.
  12. J — буква _______________________.
  13. G — это _______________________ буква.

Упражнение 14. Выберите правильную форму.

  1. Это случилось в середине ХХ / ХХ века.
  2. Я обычно езжу в школу на шестом автобусе / шестом автобусе.
  3. Сейчас он занимает сотое / сотое место в мире тенниса.
  4. 1999 г. — вторая сотня / двести лет; Рождение Пушкина.
  5. Автомобиль изменил жизнь людей в 20-20 веках.
  6. По крайней мере, две трети / две трети романа посвящены жизни людей в 19 веке.
  7. Он был третьим / третьим прибывшим.
  8. 8 США занимают третье место по численности населения.
  9. Я сто первый / сотый и первый в этой огромной очереди.
  10. Картины Винсента Ван Гога являются одними из самых известных в XIX / XIX веках.

Ответы к упражнениям на числительные.

Упражнение 6.

1 пятнадцать, 2 миллиона, 3 триста, 4 раздела, 5 в год, 6 сто, 7 триста, 8 пятьсот, 9 две тысячи два, 10 Первый терминал

Упражнение 7.

1 триста шестьдесят, 2 двадцать две тысячи двести, 3 сорок два, 4 два ничего (или два ноль), 5 один-восемь / сто сорок четыре миллиона / двадцать шестнадцать

Упражнение 8.

1 сотня людей, 2 сотни фунтов, 3 сотни миль, 4 сто процентов, 5 сотен, 6 восемьсот, 7 баллов, 8 баллов, 9 тысяч, 10 тысяч

Упражнение 9.

1 миллион, 2 тысячи, 3 сотни, 4 тысячи, 5 миллиардов, 6 сотен, 7 миллионов, 8 миллионов, тысяч

Упражнение 14.

1 двадцатый, 2 автобусный шестой, 3 сотый, 4 двухсотый, 5 20 , 6 две трети, 7 третий, 8 третий, 9 сто первый, 10 XIX век

Если возникли вопросы по другим упражнениям, задавайте их в комментариях.

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

.

ВАРИАНТ 3 — ПРИМЕРНЫЕ ВАРИАНТЫ (ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ)

Раздел 1. Аудирование

1. Вы услышите 6 высказываний. Соответствующее соответствие между высказываниями говорящего А-F и утверждениями, данные в списке 1-7. Используйте утверждение, обозначенное цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

1. Домашние животные могут быть сообразительными и чувствовать настроение своего хозяина.

2. Животные должны жить в естественной среде обитания.

3. Это домашнее животное считается опасным даже для членов семьи.

4. Чтобы завести домашнего питомца, нужно разрешение родителей.

5. Этот питомец поможет расслабиться после напряженного дня.

6. Этот питомец может общаться со своим хозяином.

7. Некоторые домашние животные слишком необычны, чтобы держать их дома.

Говорящий

А

В

С

D

Е

Ф

Утверждение

2. Вы услышите диалог. Определите, какие из приведенных утвержденных A — G соответствуют содержанию текста (1 — Верно), какие не соответствуют (2 — Неверно) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Не указано). Занесите номер выбранного вами варианта в таблицу. Вы услышите запись дважды.

[A] Лаура расстроена из-за финансовых проблем.

[B] Лоре нравится вся одежда, которую она купила на распродажах.

[C] Лаура потратила все свои деньги на рождественские распродажи.

[D] Джеймс никогда ничего не покупал на распродажах.

[E] По словам Джеймса, шоппинг может привлекать как мальчиков, так и девочек.

[F] Джеймс не может дать Лауре никаких советов.

[G] Лора и Джеймс пойдут в кофейню на Хай-стрит.

Утверждение

А

В

С

D

Е

Ф

G

Соответствие диалогу

Вы услышите интервью.В заданиях 3-9 запишите в поле ответа цифру 7, 2 или 3, соответствующее выбранному вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

3. Что из нижеперечисленного Дайана НЕ упоминает о музыкальном обучении?

1) Помогает детям с особыми потребностями.

2) Он заставляет человеческий мозг быстро развиваться.

3) Повышает коммуникативные навыки.

Ответ: []

4. Как музыкальное образование помогает образованию?

1) Помогает развить множество различных чувств.

2) Предоставляет студентам дополнительную информацию.

3) Учит детей говорить.

Ответ: []

5. Что Дайан узнала из эксперимента об активности ствола мозга?

1) Музыка может повлиять на это.

2) Не подлежит изменению.

3) Не важно для обучения.

Ответ: []

6. Какие люди участвовали в эксперименте?

1) Люди с ограниченными возможностями обучения.

2) Люди, умеющие играть на виолончели.

3) Люди вне зависимости от их музыкальных способностей.

Ответ: []

7. Люди с музыкальным опытом преуспели в …

1) науки.

2) гуманитарные науки.

3) как естественные, так и гуманитарные.

Ответ: []

8. С помощью музыкального обучения дети с нарушением обучаемости начинают …

1) производят более длинные предложения.

2) используйте язык тела.

3) лучше разбираюсь в мимике.

Ответ: []

9. Где используется открытие Дайан?

1) Во всех общеобразовательных школах.

2) В некоторых экспериментальных школах.

3) В музыкальных школах страны.

Ответ: []

Не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ МП Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки.При переносе ответов в заданиях 1 и 2 цифры записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Раздел 2. Чтение

10. Установите соответствие между заголовками 1-8 и текстами A — G. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.

1. Не для детей

2.Льготы для бедных стран

3. Незаконные и небезопасные

4. Маленький размер — отличная роль

5. Одного мало

6. Молчи — текст

7. Более широкий разброс — вес легче

8. Одно устройство — много функций

A. Мобильный телефон (также известный как сотовый телефон) — это устройство, которое может совершать и принимать телефонные звонки во время передвижения. Это достигается путем подключения к сотовой сети, предоставляемой оператором мобильной связи, что обеспечивает доступ к телефонной сети общего пользования.Помимо телефонии, модемные мобильные телефоны также поддерживают широкий спектр других услуг, таких как обмен текстовыми сообщениями, MMS, электронная почта, доступ в Интернет, Bluetooth, бизнес-приложения, игры и фотография.

B. Первый портативный мобильный телефон был продемонстрирован доктором Мартином Купером из Motorola в 1973 году с использованием трубки весом около 1 кг. В 1983 году был выпущен первый коммерческий сотовый телефон. За двадцать лет с 1990 по 2010 год во всем мире количество абонентов мобильной связи выросло с 12,4 миллионов до более чем 4.6 миллиардов. Он попал в развивающиеся страны и дошел до самых бедных граждан. Сами устройства также стали меньше и намного легче.

C. Наиболее часто используемым приложением для передачи данных на мобильных телефонах является обмен текстовыми SMS-сообщениями. Первое текстовое SMS-сообщение было отправлено с компьютера на мобильный телефон в Великобритании в 1992 году, а первое личное SMS-сообщение с телефона на телефон было отправлено в Финляндии в 1993 году. Первая мобильная служба новостей, доставляемая с помощью SMS, была запущена в Финляндии в 2000 году. Мобильные новостные службы расширяются, и многие организации предоставляют новостные услуги «по запросу» с помощью SMS.

D. Для работы мобильных телефонов требуется небольшой микрочип, называемый модулем идентификации абонента или SIM-картой. SIM-карта размером примерно с небольшую почтовую марку и обычно размещается под аккумулятором в задней части устройства. SIM-карта не только хранит данные, такие как номера телефонов, но также позволяет пользователям менять телефоны, просто вынув SIM-карту из одного мобильного телефона и вставив ее в другой мобильный телефон или устройство широкополосной телефонии.

E. Мобильные телефоны используются для связи с членами семьи, ведения бизнеса и доступа к телефону в экстренных случаях.Некоторые люди носят с собой несколько сотовых телефонов для разных целей, например, для бизнеса или личного пользования. Несколько SIM-карт также могут использоваться, чтобы воспользоваться преимуществами различных тарифных планов — конкретный план может обеспечивать более дешевые местные звонки, междугородние звонки, международные звонки или роуминг.

F. Мобильные телефоны распространяются быстрее, чем любая другая технология, и могут улучшить жизнь беднейших слоев населения в развивающихся странах. Они предоставляют доступ к информации в местах, где нет стационарных телефонов или Интернета.В Африке люди путешествуют из деревни в деревню, чтобы рассказать друзьям и родственникам о свадьбах и родах. Им не нужно этого делать, если села находятся в зоне покрытия. Мобильные телефоны заряжаются от солнечных батарей или мотоциклетного аккумулятора.

G. Использование мобильного телефона во время вождения является обычным, но опасным, поскольку увеличивает риск аварии. Многие страны это запрещают. Некоторые школы также ограничивают или ограничивают использование мобильных телефонов, поскольку сотовые телефоны используются для обмана на тестах, притеснений и запугивания, что создает угрозу безопасности школы.Многие мобильные телефоны запрещены в школьных раздевалках, общественных туалетах и ​​бассейнах из-за встроенных камер, которые сейчас есть в большинстве телефонов.

Ответ:

11. Прочтите текст и заполните пропуски A-F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Занесите цифры; обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

Праздник весны

Когда в Вашингтоне цветут знаменитые вишневые деревья, это верный признак наступления весны.Национальный фестиваль цветения сакуры проходит в течение трех выходных в год, отмечая каждую годовщину подарка деревьев и празднуя ______________.

На фестивале всегда проходят специальные мероприятия В ______________. Семьи стекаются в Национальный строительный музей на День семьи и церемонию открытия, а также на юго-западную набережную, чтобы увидеть впечатляющий фейерверк. У модной и артистической публики DC даже есть место в календаре фестивалей с Cherry Blast, C ______________. Каждый день посетители могут увидеть бесплатные культурные выставки почти 100 групп в театре Сильван на территории монумента Вашингтона.

Это также лучшее время для посещения специализированного тура D ______________. Вы узнаете об истории деревьев и освежите свои навыки фотографии, когда будете снимать Приливный бассейн во всей красе.

Хотя фестиваль планируется приурочить к цветению деревьев, фактические даты цветения зависят от погодных условий и меняются из года в год. Служба национальных парков следит за цветением в течение года и публикует свой прогноз E ______________ в начале марта.Дата пика цветения определяется как день, когда распускаются 70 процентов цветущих вишневых деревьев Ёсино, окружающих Приливный бассейн. Период цветения определяется как F ______________ до тех пор, пока лепестки не опадают и не появляются листья. Период цветения может длиться до двух недель.

1. Дата пика цветения

2. период, когда открываются 20 процентов цветов

3. которые предназначены для всех возрастов и интересов

4. Дружба между У.С. и Япония

5. Предоставляется талантливыми и творческими гидами DC

6. праздник современного искусства и музыки

7. которые популярны для еды на открытом воздухе

Ответ:

Прочитайте текст и выполните задание 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа 1, 2, 3 или 4, соответствующий выбранному вами варианту ответа.

Волонтерство

Почти у каждого человека в жизни наступает момент, когда он решает, что хочет стать волонтером.Может быть множество причин, по которым вы хотите заняться волонтерской работой — от выхода на пенсию до простой старомодной доброй воли. Разные люди могут найти разные аргументы в пользу выполнения такой работы или услуги, если можно так выразиться. Но как попасть в мир волонтерства?

Прежде всего, вам нужно найти время для волонтерской работы, и прежде чем вы начнете обращаться к организациям и спрашивать о возможностях волонтерства, вам нужно сначала выяснить, сколько времени вы можете посвятить волонтерской работе.Если вы работаете, то спросите своего работодателя, можно ли у вас постоянно работать в выходные дни, чтобы у вас было время для волонтерства каждую неделю. Когда вы можете пообещать определенное количество времени организации, тогда они с гораздо большей вероятностью предложат вам должность волонтера. Так что дважды подумайте, сможете ли вы выделить достаточно времени на эту работу, прежде чем начинать, иначе это может сильно разочаровать обе стороны.

А теперь пора подумать, почему вы хотите стать волонтером. Это может показаться очевидным, но как следует хорошенько подумайте о причинах вашего волонтерства.Это потому, что вы хотите помогать другим? Это потому, что вы хотите встречаться и проводить время с новыми людьми? Или это потому, что вы хотите получить дополнительный опыт и квалификацию? Знание своих мотивов поможет вам решить, какие организации и роли лучше всего соответствуют вашим потребностям. Помните, что возможностей для волонтерства больше, чем вы можете себе представить.

Следующий шаг — найти организацию, в которой можно было бы стать волонтером. Вы можете стать волонтером в местном приюте для бездомных или в благотворительном магазине.Может быть, вам нравится работать с детьми, и в этом случае местный молодежный центр будет идеальным местом для начала. Возможно, вам больше по душе животные, поэтому вы можете спросить в местном приюте, нужна ли им помощь. Как уже упоминалось ранее, есть много мест, где вы могли бы добровольно поработать. Просто проведите исследование, найдите место, которое вам подходит, и свяжитесь с нами. Многие организации не афишируют, что ищут волонтеров, поэтому вам, возможно, придется сделать первый шаг и связаться с ними.

Итак, теперь вы знаете, сколько времени вы можете посвятить волонтерству, а также почему вы хотите стать волонтером и где вы хотите этим заниматься. Следующий шаг — закрепить за собой позицию в этой организации, написав резюме. Возможно, это не оплачиваемая должность, но это не значит, что вы должны быть менее амбициозными, чем обычно, при обращении к потенциальному работодателю. В своем резюме вы должны описать любой полученный вами опыт, имеющий отношение к вашей добровольной должности, объяснить, почему вы хотите стать волонтером и какую пользу вы принесете компании.Четко укажите, сколько свободного времени вы должны посвятить и сколько времени вам будет комфортно работать в организации в днях, неделях и месяцах.

Изложение этих четких основных правил предотвратит использование вами преимуществ и переутомление, а также поможет вашему потенциальному работодателю понять ваши потребности. Помимо поощрения во многих отношениях (хотя и не в финансовом), волонтерство часто рассматривается как важная часть социального и личного взросления. Неудивительно, что среди молодежи во многих странах мира так много волонтеров.

12. По словам автора, волонтерство интересует больше всего потому, что это …

1) интересное занятие для пенсионеров.

2) популярный тренд в мире модемов.

3) естественный для человека.

4) возможность испытать новое.

Ответ: []

13. По словам автора, чтобы начать волонтерство, сначала нужно …

1) избавиться от постоянной работы.

2) точно знать, сколько времени у вас есть.

3) получить одобрение начальника.

4) обратитесь в ответственную организацию.

Ответ: []

14. Что из перечисленного НЕ упоминается как причина волонтерства?

1) Желание быть полезным.

2) Желание пообщаться.

3) Необходимость повышения квалификации.

4) Необходимость организоваться.

Ответ: []

15. Выбор организации для волонтерства зависит от…

1) личные предпочтения человека.

2) умение находить такие места.

3) потребности организации.

4) особенности характера человека.

Ответ: []

16. Для того, чтобы найти заинтересованную организацию, человек должен …

1) любят бездомных животных.

2) ищите правильную рекламу.

3) проявлять активность и инициативу.

4) ищите в том же сообществе.

Ответ: []

17. По словам автора, СV демонстрирует вашу …

1) профессиональное отношение.

2) академическое образование.

3) планы на дальнейшую карьеру.

4) хобби и интересы.

Ответ: []

18. Можно сделать вывод, что автор дает эти инструкции, чтобы люди могли

1) Избегайте рисков при выполнении этой работы.

2) найти лучшую организацию.

3) берут лучшее из своего волонтерского опыта.

4) реализовать свои потенциальные таланты.

Ответ: []

По окончании выполнения заданий 10-18 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 11 Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов в заданиях 10 и 11 цифр записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Раздел 3. Грамматика и лексика

Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19-25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 19–25.

Масленица

19. Масленица отмечают во многих странах мира.В отличие от России, в Европе и Америке этот праздник длится всего один день. Проходит во вторник, _____________ Масленичный вторник.

20. В Англии блинные гонки _____________ по всей стране.

21. Женщины _____________ в их составе должны носить фартук и шапку или шарф. У каждого из них есть сковорода с горячим блинчиком. Она должна подбросить его трижды во время забега.

22. По окончании забега блин должен выглядеть так же аппетитно, круглым и красивым, как и в начале забега.Это легко!

ЗВОНИТЕ

В ОЖИДАНИИ

ПРИНИМАТЬ

НЕ БЫТЬ

Несчастный случай

23. Была холодная зимняя ночь. Я _____________ домой из офиса.

24. Я _____________ как скользко было. Когда я пытался остановиться на перекрестке, у меня ничего не получалось. Моя машина врезалась в бампер полицейской машины.

25. Я готовил свои извинения, когда полицейский открыл дверь, вышел и упал на спину.К моему облегчению, он просто сказал: «Будьте осторожны», и мы оба _____________ в пути.

ПРИВОД

НЕ СМОТРЕТЬ

GO

Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в строках обозначенных номерами 26–31, однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 26—31.

История моды

26. Различные исторические события влияют на то, как люди одевались в те времена. Например, во время Второй мировой войны люди использовали минимальное количество материалов для пошива простой одежды. Их было _____________ достаточно для военного долга.

27. Профессия _____________ в то время не была популярна.

28. Иногда социальные и политические изменения влияют на то, как люди одеваются. Например, в 1980-х годах идея заключалась в том, что вы можете стать таким _____________, каким вы себя считали.Поэтому многие люди «одевались для успеха». Многие мужчины и женщины носили костюмы, которые помогали им продвигаться по карьерной лестнице.

29. Современная мужская мода по-прежнему _____________. Обычно костюм темного цвета носят с белой рубашкой и галстуком.

30. Некоторые вещи являются классическими, что означает, что они никогда не выходят из моды. Однако другие предметы одежды _____________ только на короткий сезон.

31. Иногда _____________ того или иного наряда зависит от одного человека — кинозвезды или поп-певицы.

ПРАКТИКА

КОНСТРУКЦИЯ

УСПЕХ

КОНСЕРВ

МОДА

ПОПУЛЯРНЫЙ

Прочтите текст с пропусками, обозначенными номерами 32-38. Эти номера соответствуют стандарту 32–38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующий вашему варианту ответа.

Дед

Когда мне было десять, я провела лучшие месяцы своей жизни в Норвегии на горной ферме, где родилась моя мама.Что 32 ____ больше всего мне запомнилось, это моменты, которые я делила с моим дедушкой Джорденом.

Первое, что я 33 ____ о Деде, были его большие руки и широкие плечи. Во-вторых, как он мог работать. Все лето я наблюдал за ним. Он косил траву, собирал сено в огромные связки и нес их на спине к бац. Ловил и солил рыбу, выращивал и хранил картошку. Он остановился только на то, чтобы поесть и немного поспать. 34 ____ человек могли так много работать.

И все же ему 35 ____, чтобы найти время только для нас двоих.Однажды он дал мне нож. Он взял свой нож и отрезал тонкую ветку от дерева 36 ____. Он показал мне, как сделать флейту. Даже сегодня, 60 лет спустя, всякий раз, когда я слышу чистые ноты флейты, я думаю о том, как он создавал музыку только из ветки дерева.

Как американец, я всегда думал, что люди просто покупают все, что им нужно. Не знаю 37 ____ Дедушка это знал, но, похоже, он хотел меня чему-то научить. И флейта всегда будет отдавать мне урок моего деда и его жизненные уроки.

32.

1) листья

2) остается

3) сохраняется

4) продолжение

Ответ: []

33.

1) заметил

2) отметил

3) посмотрел

4) признано

Ответ: []

34.

1) Много

2) Маленькая

3) Немного

4) Много

Ответ: []

35.

1) выполнено

2) достигнуто

3) удалось

4) управляемый

Ответ: []

36.

1) закрыть

2) рядом

3) следующий

4) около

Ответ: []

37.

1) следовательно

2) однако

3) ли

4) хотя

Ответ: []

38.

1) напомнить

2) отзыв

3) запомнить

4) вспомнить

Ответ: []

По окончании выполнения заданий 19-38 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой первой очереди.При переносе ответов в заданиях 19-31 буквы записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Раздел 4. Письмо

Для ответов на задание 39 и 40 используйте бланк ответов № 2. Черновые пометки можно делать прямо на листе с заданиями, или можно использовать отдельный черновик. При выполнении заданий 39 и 40 особое внимание обратите на то, что ваши ответы будут оцениваться только по проверке, сделанным в бланке ответов № 2.Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на соблюдение предписаний объёма текста. Тексты недостаточного объёма, а также часть текста, превышающая требуемый объём, не оцениваются. Запишите сначала номер задания (39, 40), а затем ответ на него. Вы можете использовать другую сторону.

39. Вы получили письмо от своей англоговорящей подруги по переписке Энн, которая пишет:

… На следующей неделе мы представляем наши литературные проекты. Я писал о Шекспире и его времени. Я потратил на это исследование целый месяц, и это помогло мне понять, что я хочу стать историком. Чем бы вы хотели заниматься в будущем? Кто или что помогло вам сделать выбор? Какое обучение вам нужно для этого занятия?

На прошлой неделе родители купили мне котенка. Он мне так нравится! …

Напишите письмо Энн.

В письме

— ответь на ее вопросы

— задайте 3 вопроса о котенке Анны Напишите 100–140 слов.

Помните правила написания писем.

40. Прокомментируйте следующее утверждение.

Жизнь животных в зоопарке безопаснее и счастливее, чем в их естественной среде обитания.

Каково ваше мнение? Согласны ли вы с этим утверждением?

Напишите 200-250 слов.

Используйте следующий план:

— представить (обозначить проблему)

— оставьте свое личное мнение и приведите 2-3 причины своего мнения

— выразить противоположное мнение и указать 1-2 причины этого противоположного мнения

— объясните, почему вы не согласны с противоположным мнением

— сделайте вывод, повторяя свою позицию

.

Билеты № 1-3 Семья — английский для школы

Билет №1
1. Какую роль семья играет в жизни каждого человека? Каждому человеку нужно место, где он может чувствовать себя счастливым и спокойным. Нужны люди, с которыми он мог бы свободно говорить о своих проблемах, делиться своими радостями и горестями. Такое место и такие люди — его семья. Можно сказать, что семья — это эмоциональный центр жизни человека. Ваша семья никогда не проигнорирует вас; вы всегда будете получать поддержку и понимание от своей семьи, независимо от того, хороший вы или плохой.Вы не можете жить без помощи и уважения семьи, но вы должны помнить, что члены вашей семьи также нуждаются в вашем внимании и поддержке.
2. Есть ли у вас свои семейные традиции? Да, есть. У нас есть свои семейные традиции, но их немного.
3. Что вы спросите у своего британского друга о его / ее семье? Ваша семья большая или маленькая?
У тебя есть сестра или брат?
У вас хорошие отношения с сестрой / братом?
Какие традиции есть в вашей семье?
4.Что вы можете посоветовать людям, которые хотят иметь близкую и счастливую семью? Если вы хотите иметь счастливую семью, проявите терпение и понимание.
5. Почему существует много неполных семей? Как государство помогает таким семьям? Многие браки в наши дни заканчиваются разводом. Кроме того, может умереть один из родителей. В обоих случаях ребенка воспитывает только один родитель. Государство помогает таким семьям, оказывая материальную поддержку.

Билет №2

1.Что для тебя семья? Каждому человеку нужно место, где он может чувствовать себя счастливым и спокойным. Нужны люди, с которыми он мог бы свободно говорить о своих проблемах, делиться своими радостями и горестями. Такое место и такие люди — его семья. Можно сказать, что семья — это эмоциональный центр жизни человека. Мой дом — лучшее место в мире для меня, а моя семья — самые дорогие для меня люди. Мы доверяем друг другу. Мои родители относятся ко мне с любовью, а я, в свою очередь, люблю, уважаю и подчиняюсь своим родителям.
2. Чем вы занимаетесь с родителями вместе? Дополнительно : К сожалению, мои родители обычно очень заняты в будние дни, и у нас нет возможности проводить время вместе. (Но) В нашей семье есть очень хорошая традиция обедать вместе и болтать о событиях дня.
3. Что вы спросите у своего британского друга о его / ее семейных отношениях? Хорошо ли вы ладите с членами вашей семьи?
Вы вместе обсуждаете свои проблемы?
Есть ли иногда недопонимание между вами и вашими родителями?
Делаете ли вы домашние дела?
4.Что вы можете посоветовать человеку, который хочет иметь близкую и счастливую семью? Если вы хотите иметь счастливую семью, проявите терпение и понимание. Дополнительно : Уважайте и поддерживайте членов вашей семьи. Вместе обсудите свои проблемы. Делитесь своими домашними делами. Сохраняйте семейные традиции.
5. В настоящее время в средней семье один ребенок. С вашей точки зрения, сколько детей должно быть в семье? Полагаю, в семье должно быть двое-трое детей.Вы никогда не будете чувствовать себя одинокими, имея сестру или брата.

Билет №3

1. Давайте поговорим о вашей семье. Почему семья важна для тебя? Мой дом — лучшее место в мире для меня, и моя семья — самые дорогие для меня люди. Я рада иметь близкую и дружную семью. В моей семье я могу свободно говорить о своих проблемах, делиться своими радостями и печалями с родителями и сестрами.Могу сказать, что моя семья — это эмоциональный центр моей жизни. Члены моей семьи никогда не игнорируют меня; Я всегда получаю поддержку и понимание от своей семьи. Я не могу жить без помощи и уважения моей семьи. Я понимаю, что члены моей семьи также нуждаются в моем внимании и поддержке. Поэтому я, в свою очередь, люблю и уважаю свою семью и стараюсь слушаться родителей.
2. Соблюдаете ли вы какие-либо семейные традиции? Да, есть. Обычно мы отмечаем семейные праздники вместе, и в нашей семье есть традиция вместе обедать и болтать о событиях дня.
3. Что вы спросите у британского подростка о его / ее родственниках? Есть ли у вас братья или сестры?
Как их зовут?
Ваши бабушка и дедушка живут с вами?
Сколько лет твоим родителям?
4. Что вы можете посоветовать людям, которые хотят иметь хорошие отношения со своими родителями, бабушками и дедушками? На вашем месте я бы больше времени проводил со своей семьей, любил бы, уважал и слушался своих родителей, бабушек и дедушек.
5. Говорят, что родители и дети плохо понимают друг друга из-за разницы в поколении. Что вы думаете об этой проблеме? Думаю, разговоры о разрыве поколений преувеличены. Конечно, между поколениями есть непонимание, и всегда было. На мой взгляд, это потому, что люди не пытаются понять друг друга. Они не обсуждают свои проблемы вместе, не обижают друг друга, а затем не находят оправдания разрывом между поколениями.

Билеты 1-3

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl + Enter .

.

Определенный артикль (продолжение): детский

Когда мы говорим о чем-либо или о ком-либо в общем, мы не используем the :

  • Я боюсь собак . ( не собаки )
    ( собак = собаки в общем, а не конкретная группа собак)
  • Врачи получают зарплату более учителей .
    Врачам платят больше, чем учителям .
  • Собираете ли вы марок ?
    Ты коллекционируешь (почтовые) марки ?
  • Преступность — проблема большинства крупных городов. (, а не Преступление )
    Преступность — проблема международных больших городов.
  • Life сильно изменился за последние тридцать лет. (, а не Жизнь )
    Жизнь сильно изменилась в последние тридцать лет.
  • Нравится ли вам классическая музыка / Китайская еда / быстрые автомобили ?
    Тебе нравится классическая музыка / китайская еда / быстрые машины ?
  • Мой любимый вид спорта футбол / лыжный спорт / легкая атлетика .
    Мой любимый спорт — футбол / лыжи / лёгкая атлетика .
  • Моим любимым предметом в школе был история / физика / английский .
    Моим любыми предметом в школе история / физика английский язык.

Мы говорим « большинство человек / большинство книг / большинство автомобилей» (большинство …) и т.п. ( не самый …):

  • Большинство отелей принимают кредитные карты. (, а не Большинство отелей )
    Большинство / принимает оплату кредитными картами.

Мы используем the , когда имеем в виду вещи или людей.
Ниже:

В общем, в целом, в целом (без )

Конкретные люди или вещи на )

Дети учатся, играя. (= дети вообще)
Дети учатся играть.

◇ Собрали детей в зоопарк. (= конкретная группа, возможно, дети говорящего)
Мы взяли детей в зоопарк.

◇ Я не мог жить без музыки .
Я не смог бы жить без музыки .

◇ Фильм получился не очень, но понравилась, музыка . (= музыку в фильме)
Фильм был не очень хороший, но мне понравилась музыка .

◇ У всех машин есть колеса.
У всех машин есть колеса.

◇ Все автомобилей на этой автостоянке принадлежат людям, которые здесь работают.
Все машины на этой автостоянке принадлежат людям, которые здесь работают.

Сахар вам не подходит.
Сахар не очень полезен для тебя.

◇ Можете передать , сахар , пожалуйста? (= сахар на столе)
Передайте сахар , пожалуйста.

Англичане пьют много чая.(= англичане в целом)
Англичане пьют много чая.

Англичане, которых я знаю , пьют много чая. (= только англичане, которых я знаю, не все англичане)
Англичане, которых я знаю , пьют много чая.

Разница между ‘что-то вообще’ и ‘что-то конкретное’ не всегда прозрачна.
Ниже:

В общем, в целом, в целом (без )

◇ Мне нравится работать с человек .(= люди в целом)
Мне нравится работать с людьми.

Конкретные люди или вещи на )

◇ Мне нравится работать с живыми людьми. (не все люди, но ‘активные, энергичные’ — это довольно общая идея)

◇ Любите кофе ? (= кофе вообще)

◇ Мне нравятся людей, с которыми я работаю . (= конкретная группа людей)

◇ Любите крепкого черного кофе ? (не всё кофе, но ‘крепкий черный кофе’ — это всё же общая идея)

◇ Понравился кофе, который мы пили после ужина вчера вечером ? (= конкретное кофе)

Упражнения

1.Выберите четыре слова или фразы из написанных ниже и напишите нравятся они вам или нет.

бокс
математика

кошек
опера

ресторанов быстрого питания
маленькие дети

футбол
рок музыка

жаркая погода
зоопарки

Начинайте предложение с каждой фразы из следующих:

Мне нравится… / Не люблю …
Я люблю … / ненавижу …

Я не против …
Меня интересует … / Меня не интересует …

2. Закончите предложения, используя следующие слова и там, где необходимо.

(the) баскетбол
(the) вопросов
(the) история

(The) терпение
(the) информация
(the) пауков

(р) трава
(the) мясо
(the) вода

(р) человек
(the) магазинов
(the) лжи

  1. Мой любимый вид спорта.
  2. , который нам дали, был неверным.
  3. Некоторые люди боятся.
  4. Вегетарианец — это тот, кто не ест.
  5. Испытание было не очень сложным. Я ответил без труда.
  6. Вы знаете, кто живет по соседству?
  7. — это исследование прошлого.
  8. Джордж всегда говорит правду. Он никогда не рассказывает.
  9. Было уже поздно, когда мы прибыли в город и закрылись.
  10. Номер

  11. в бассейне выглядел не очень чистым, поэтому купаться не стали.
  12. Не садись. После дождя мокро.
  13. Нужно учить маленьких детей.

3. Отметьте галочкой правильную форму, с или без.

  1. Я боюсь собак / собак . (собаки — правильный вариант )
  2. Вы можете передать соль / соль , пожалуйста? (соль — , правильный вариант )
  3. Яблоки / Яблоки хороши для вас.
  4. Посмотрите на яблок / яблоки на том дереве! Они очень большие.
  5. Женщины / Женщины живут дольше, чем мужчины / мужчины .
  6. Я не пью чай / чай . Мне это не нравится.
  7. У нас была очень хорошая еда. Овощи / Овощи были особенно хороши.
  8. Жизнь / Жизнь иногда бывает странной.Происходят очень странные вещи.
  9. Мне нравится на лыжах / на лыжах , но я не очень хорош в этом.
  10. Кто такие человек / человек на этой фотографии?
  11. Что делает человек / людьми агрессивными? Что вызывает агрессию / агрессию ?
  12. Все книги / Все книги на верхней полке принадлежат мне.
  13. Не останавливайтесь в этом отеле.Здесь очень шумно, кроватей / кровати очень неудобные.
  14. Пацифист — это тот, кто против войны / войны .
  15. Первая мировая война / Первая мировая война длилась с 1914 по 1918 год.
  16. Я хочу поехать в Египет и посмотреть пирамид / пирамид .
  17. Кто-то дал мне книгу о истории / истории современного искусства / современного искусства .
  18. Рон и Бренда поженились, но брак / брак продлился недолго.
  19. Большинство людей / Большинство людей считают, что брак / брак и семейная жизнь / семейная жизнь являются основой общества / общества .

.

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о