Игры подвижные зимой: Картотека зимних подвижных игр

Картотека по физкультуре по теме: зимние подвижные игры

Подвижные и спортивные игры

(зимний период)


Мороз — Красный нос.

На противоположных сторонах площадки обозначаются два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки лицом к ним становится водящий—Мороз—Красный нос. Он произносит:

Я Мороз—Красный нос.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?

Играющие хором отвечают:

Не боимся мы угроз,

И не страшен нам мороз.

После этого они перебегают через площадку в другой дом, Мороз догоняет и старается их заморозить (коснуться рукой). Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят так до окончания перебежки. Мороз подсчитывает, скольких играющих удалось заморозить. При этом учитывается, что играющие, выбежавшие из дома до сигнала или оставшиеся в доме после него, тоже считаются замороженными.
После нескольких перебежек выбирают нового Мороза. В конце игры подводится итог, сравнивают, какой Мороз заморозил больше играющих.

После ответа:

Не боимся мы угроз,

И не страшен нам мороз,—

все играющие перебегают в другой дом, а оба Мороза стараются их заморозить. Они подсчитывают, сколько играющих удалось заморозить.
В конце игры выясняется, какая пара Морозов заморозила больше играющих.

Два мороза.

Вариант. Игра протекает так же, как и предыдущая, но в ней два Мороза (Мороз—Красный нос и Мороз—Синий нос). Стоя посередине площадки лицом к детям, они произносят:

Мы два брата молодые,

два Мороза удалые,

Я Мороз — Красный нос,

Мороз — Синий нос.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?

Снежная карусель.

Взявшись за руки, дети образуют круг вокруг снеговика и изображают снежинки. По сигналу — воспитателя они идут сначала медленно, потом все быстрее, в конце концов бегут. После того как играющие пробегут по кругу несколько раз, воспитатель предлагает им изменить направление движения, говоря: «Ветер изменился, полетели снежинки в другую сторону. Играющие замедляют движение, останавливаются и начинают двигаться в противоположном направлении. Сперва они двигаются медленно, а потом все быстрее и быстрее, пока воспитатель не скажет: «Совсем стих ветер, снежинки спокойно падают на землю. Движение снежной карусели замедляется, дети останавливаются и отпускают руки.
После небольшого отдыха игра возобновляется.

Мы — веселые ребята.

Дети становятся на одной стороне площадки за воображаемой чертой. На противоположной стороне площадки сугроб или снежный вал. Немного в стороне, сбоку от играющих, располагается ловишка (его назначает воспитатель или выбирают дети). Играющие хором произносят:
Мы — веселые ребята,
Любим бегать и скакать.
Ну, попробуй нас догнать,
Раз, два, три — лови!
После этого все перебегают на другую сторону площадки и прячутся за сугроб. Ловишка догоняет бегущих, осаленные им отходят в сторону. Ловишка не может ловить тех играющих, которые успевают убежать за сугроб. Он подсчитывает пойманных после каждой перебежки. После 3—4 перебежек подсчитывают, сколько всего играющих удалось поймать ловишке, и выбирают нового.

Затейники.

Один из играющих выбирается затейником, он становится в середину круга. Остальные дети идут по кругу, взявшись за руки. Они произносят:
ровным кругом, друг за другом, мы идем за шагом шаг. Стой на месте,
дружно вместе сделаем … вот так.
Опуская руки, играющие останавливаются. Затейник показывает
какое-нибудь движение, имитирующее позу конькобежца, шаг лыжника, вращение фигуриста, удар клюшкой или действия вратаря в хоккее, а также любое другое действие, характерное для одного из зимних видов спорта. Все дети должны повторить это действие и назвать его. После нескольких повторений игры затейник выбирает на свое место кого-нибудь другого из играющих. Затейники должны стараться вспоминать разнообразные движения спортсменов, не повторять уже показанных.

Ловишки парами.

Дети становятся попарно один за другим
на расстоянии 2—З шагов на одной стороне площадки.
По сигналу воспитателя первые в парах быстро бегут на другую
сторону площадки, стоящие сзади стараются поймать их (каждый свою пару). При повторении игры дети меняются ролями.

Ловишки — елочки.

Дети произвольно располагаются на площадке, ловишка стоит в середине. По сигналу: Раз, два, три— лови! — все разбегаются по площадке, увертываются от ловишки. Ребята стараются выручать друг друга, так как ловишке нельзя пятнать тех детей, которые станут лицом друг к другу и, вытянув руки в стороны вниз, будут изображать елочку.

Ловишки со снежком.

Невысоким снежным валиком обозначается круг диаметром 4—5 м. В нем с9бирается группа играющих. Водящий становится на расстоянии 2—З м от круга, на этом расстоянии он может передвигаться вдоль круга. В руках у него корзинка со снежками. По сигналу воспитателя ловишка старается снежком попасть в кого-нибудь из увертывающихся в кругу детей. Воспитатель следит за тем, какой по счету снежок окажется метким и ловишка запятнает им одного из игроков. Игра повторяется 2—З раза, после этого выбирается новый ловишка.

Метелица.

Все дети встают друг за другом и берутся за руки. Первой стоит воспитательница — она метелица. Она медленно пробегает между снежными постройками, валами, санками змейкой или обегает их, ведя за собой. Ребята стараются не разорвать цепочку и не натыкаться на предметы.

Тройки.

Дети по трое берутся за руки скрестно и бегут по площадке, высоко поднимая колена. Какая тройка лучше?

 Чья пара скорей?

Дети образуют два звена, в каждом из них распределяются на пары, становясь друг за другом. По сигналу воспитателя две первые пары детей, взявшись за руки, быстро бегут в сторону снеговика, стараясь обогнать одна другую. Пробежавшие пары возвращаются и становятся в конце колонны, бегут следующие пары.

Скок-подскок.

Все встают в кружок вокруг снеговика боком к нему. Поставив руки на пояс, подскакивают вверх, слегка продвигаясь вперед. Потом повертываются кругом и продвигаются подскоками в другую сторону. По сигналу воспитателя дети быстро разбегаются по площадке, затем вновь собираются вокруг снеговика.

Перетяжки.

Играющие образуют круг вокруг сугроба и крепко берутся за руки. Как только воспитатель скажет: «Перетяжки начались», все начинают тащить рядом стоящих в свою сторону, стараясь заставить их угодить в сугроб. Если кто-то падает в сугроб, игра приостанавливается, дети выравнивают круг. После небольшого перерыва игра продолжается.

 Попляши и покружись!

Самым ловким окажись! Ребята разбиваются на пары и берутся за руки, стоя лицом друг к другу. По сигналу воспитателя: «Попляшем — они приседают и приплясывают. Через некоторое время воспитатель говорит:
А теперь покружимся!—и ребята кружатся в парах. Когда же он произнесет: Стой!, дети должны остановиться и, продолжая держаться за руки, устоять на одной ноге, отведя другую назад. При повторении игры в следующий раз детям дается задание по сигналу «Стой» попробовать присесть, держась за руки, на одной ноге пистолетиком.

НА ГОРКЕ С САНКАМИ И САМОКАТАМИ

1. На санках с горки дети катаются по-разному: сидя верхом (держась за веревочку или опираясь руками сзади о санки), лежа на животе, лежа на спине (ногами вперед), стоя на коленях.
2. На спуске с горки можно устроить воротца из длинных прутьев. Проезжая через них, дети учатся управлять санками на ходу: опускать на снег ногу с той стороны, в которую надо повернуть; крепко сжав санки коленями, слегка наклонять туловище назад—в сторону поворота.

3. Можно предложить при спуске на санках с горки собрать расставленные вдоль склона З флажка.
4. На санках-самокатах дети катаются с горки или скользят по ровному месту, стоя на одной ноге и отталкиваясь другой. Их можно изготовить из старых лыж, толстого металлического прута.
5. Много радости доставляет катанье с горки вдвоем или втроем на одних санках.

УПРАЖНЕНИЯ И ЗАБАВЫ С САНКАМИ НА РОВНОМ МЕСТЕ

1. Можно организовать, используя санки, такие упражнения-забавы:
1) Расставить 5—6 санок на расстоянии 1—1,5 м и пробегать между ними змейкой; то же—пробежать, перешагивая через них.
2) Встать лицом к санкам сбоку, встать на санки, сойти с них так, чтобы они не сдвинулись с места.
3) Встать рядом с санками и, опираясь о них руками, перепрыгнуть через них.
4) Устоять на санках на одной ноге как можно дольше.
5) детям встать сбоку от своих санок, подальше друг от друга. Всем вместе наклониться, взять санки за сиденье, прижать их к груди, затем держать на вытянутых руках перед собой, поднять над головой.
2. Успей первым. Двое-трое санок расставляют параллельно друг другу на расстоянии примерно 2—З шагов. Ребята становятся каждый рядом со своими санками справа или слева, в зависимости от условия задания. По сигналу взрослого дети обегают каждый свои санки и стараются как можно быстрее вернуться на исходное место.
Для разнообразия и усложнения задания при повторении можно ввести дополнительные задания: вернувшись в исходную позицию, повернуться лицом к санкам и присесть, опираясь о санки руками, либо сесть на санки.
З. Ребенок бежит, опираясь на санки руками сзади, до сугроба, снеговика (на расстояние 5—6 м от исходной позиции), обегает его и возвращается на место. Если в игре одновременно занято несколько человек, то для каждого должен быть подготовлен свой предмет-ориентир для обегания.

4. Гонки санок. Ставят санки на одну линию, садятся на них верхом, опустив ноги на землю. По сигналу воспитателя: Вперед! — передвигаются на санках до обозначенного ориентира (сугроба, флажков, снежного вала и т. п.), отталкиваясь ногами.
5. Можно предложить покататься на санках лежа на животе, отталкиваясь руками, померяться силами с товарищем в этом упражнении.
6. Санки располагают на исходной линии, а играющие встают сбоку. По сигналу воспитателя: «Начали» — все быстро повертываются, садятся на конец санок спиной вперед и, отталкиваясь ногами назад, продвигаются в указанную сторону. По сигналу: «Стоп»— играющие прекращают двигаться. Выигрывает тот, чьи санки окажутся впереди других.
7. На санки! Санки расставляют на одной стороне площадки по числу на одни меньше, чем играющих. Дети произвольно бегают, кружатся на другой стороне площадки. Как только воспитатель произнесет: На санки!, надо быстро добежать до санок и сесть на них. Опоздавший остается без места.
8. Быстрые упряжки. На линии старта дети выстраиваются по трое у одних санок. По команде: Старт — один садится на санки, а двое берутся за веревочку и везут санки до финиша. Какая упряжка окажется быстрей? При повторении дети меняются ролями.
9. Два на два. Договариваются играть четверо детей. Они садятся по двое на санки, ноги ставят на полозья. Дети скользят вперед на санках, отталкиваясь недлинными палками. Кто кого обгонит?
10. Хоровод с санками. Вокруг большого снежного кома или сугроба 4—5 детей водят хоровод. За спиной у них на расстоянии 5—6 шагов стоят несколько санок, их меньше, чем играющих детей. Как только кто-нибудь из детей наступит на снежный ком, все бегут к санкам. Кто успеет сесть, тот поедет, кто не успеет — повезет седока 2—З круга. А потом опять кружит

веселый хоровод.

СНЕГОДРОМ

1. Из свежего, только недавно выпавшего снега дети лепят Снеговика, деда Мороза и Снегурочку. Они украшают их и водят около них веселые хороводы, кружатся по одному и парами, играют в «пузырь», каравай», «ровным кругом» и другие игры.
2. На сравнительно небольшой площадке воспитатель предлагает соорудить разнообразные постройки из снега (дом, почту, вокзал и т. п.). Дети строят и индивидуально, и объединившись в группы. Затем воспитатель предлагает детям встать друг за другом, положить руки на пояс впереди стоящему и, изображай трамвай, поехать по улицам только что построенного города.
Дети должны ехать осторожно, не разрушая построек. Особенно внимательными следует быть тем, которые двигаются в колонне последними.
3. Ледяные кружева. Воспитатель заранее вместе с детьми готовит разноцветные льдинки — синие, красные, зеленые, желтые и др. Из них дети на утоптанном снегу выкладывают разноцветные мозаики, узоры. Потом они выясняют, у кого получился самый интересный и красивый рисунок.

НА ЛЕДЯНОЙ ДОРОЖКЕ

1. По длинной дорожке. На утоптанном снегу заливается водой дорожка длиной 4—8 м и шириной 40—60 см. дети, энергично разбежавшись по снегу, скользят по ледяной дорожке, стараясь проскользить всякий раз подальше.
2. На ледяной дорожке сперва в 3—4, а потом в 5—6 м. от начала кладут цветной кубик. Ребенок, разбежавшись и скользя по ледяной дорожке, старается наехать на кубик и сдвинуть его с места ногой.
3. Кто дальше? Один из детей при скольжении ногой отодвигает кубик, лежащий примерно в 2—3 м от начала дорожки, на то расстояние, которое он преодолеет. Следующий ребенок старается проскользить и отодвинуть кубик еще дальше и т. д. Игрок, отодвинувший кубик дальше всех, считается выигравшим. При повторении игры он бежит и выполняет задание последним, стараясь улучшить свое собственное достижение.
4. дети объединяются в группы по трое. Двое из них бегут по снегу справа и слева вдоль ледяной дорожки, держа в руках кусок толстой веревки длиной 1—1,2 м. Третий скользит по ледяной дорожке, присев или стоя, держась за веревку. Играющие по очереди меняются местами.
5. Во время скольжения предлагается повернуться кругом, присесть и снова выпрямиться, скользить после разбега лицом вперед, поставив ноги параллельно или на одной ноге, поймать брошенный снежок.
6. Можно разбегаться и скользить по недлинным (2— З м) ледяным дорожкам, расположенным одна за другой на расстоянии 3-—5 шагов.
7. По ледяной дорожке (длина 15—20 м) с невысокой горки можно скользить вдвоем втроем поездом», положив руки на пояс впереди стоящего, и в других положениях, наклонять и поднимать упавшую варежку, ловить брошенный
кем-нибудь снежок и попадать им интересные задания.

1. Шире шаг, Воспитатель отмечает на лыжне 20—26 м и предлагает ребенку преодолеть это расстояние без палок, делая широкие скользящие шаги. Попытка, в которой ребенку удается пройти дистанцию самим маленьким числом шагов, считается рекордной. На следующих занятиях он пытается улучшить свой результат.
2. Конькобежец на лыжне. Сперва дети передвигаются по лыжне, заложив руки за спину и слегка нагнувшись вперед, подражают позе конькобежца. Потом они выпрямляются, опускают руки и пробуют катиться вперед, отталкиваясь лыжами в стороны — назад, как на коньках.
З. Кто быстрее? Несколько играющих (или вся группа) становятся на исходной линии на расстоянии 2—3 шагов друг от друга. По сигналу они начинают бег на лыжах в прямом направлении до обозначенного (в 25—30 м) места. Выигрывает тот, кто достигнет цели первым. Назад дети возвращаются спокойным шагом.

4. Слалом. На ровном месте на лыжне расставляется 5—7 меток (лыжные палки, вёточки и т. п.). Ребенок пробегает между ними на лыжах змейкой, совершая повороты и огибая палки т с правой, то с левой стороны. В соревнованиях выигрывает тот, кто пройдет дистанцию быстрее других и не свалит ни одной метки.
5. Лесная карусель. Несколько ребят становятся на лыжню, проложенную вокруг красивой пушистой елочки. дети одновременно бегут по лыжне вокруг елочки, стараясь сохранять между собой определенное заданное в начале игры расстояние. Пробежав несколько кругов в — одном направлении, ребята останавливаются и, немного отдохнув, поворачиваются и заводят «карусель» в другом направлении.
6. Догонялки. На снегу по кругу прокладывается лыжня диаметром 25—30 м. двое детей становятся на лыжне на равном расстоянии друг от друга. По сигналу воспитателя они начинают бег по кругу в обусловленном направлении, пытаются догнать друг друга. Когда воспитатель произнесет: Стой!, играющие прекращают движение, останавливаются, а воспитатель оценивает, кто кого догонял лучше.
7. Восьмерка. Идя по свежему снегу, совершая повороты переступанием влево и вправо, ребенок должен выписать на нем восьмерку с диаметром каждого кольца примерно 2,5—З м. Каждый выписывает свою восьмерку или несколько детей идут друг за другом по одной восьмерке. Надо пройти по следу несколько раз в одну, потом в другую сторону.
8. Встречная эстафета. На поляне на расстоянии 60 м друг от друга прокладываются два параллельных лыжных следа— стартовые линии. Играющие делятся на две команды. Дети становятся в колонны за линиями. По сигналу воспитателя стоящие в колоннах первыми начинают бег в прямом направлении навстречу друг другу, стремясь как можно быстрее добежать до противоположной стартовой линии. В момент пересечения ее играющий подает условный знак (взмах руки, хлопок над головой, возглас и т. п.), по которому следующий в его команде начинает бег. Выигрывает та команда, все игроки которой соберутся за стартовой линией второй команды.
9. Попробуй, догони! В игре участвует небольшая группа детей. Линия финиша обозначается одна, но каждый участник игры имеет свою стартовую отметку на лыжне. В результате самый сильный должен пробежать 100 м, кто немного послабее — 80 м, 60 м и т. д. По сигналу воспитателя все одновременно пускаются в путь. Каждый стремится прибежать к финишу первым, обогнав по пути бегущего впереди.

10. Следопыты. Воспитатель заранее прокладывает в лесу лыжню длиной примерно 300—500 м. Лыжня должна быть достаточно сложной — иметь неожиданные повороты, небольшие спуски и подъемы, местами скрываться за кустарниками или деревьями и т. п. Воспитатель обозначает направление движения по лыжне яркими метками (флажками, стрелками и др.). Игровая задача заключается в том, чтобы самостоятельно пройти по лыжне до финиша, отыскивая путь по ориентирам. Хорошо, если на финише ребят поджидает какой-нибудь сюрприз— разукрашенный снеговик, любимый мишка, сидящий в снежном кресле, кто-нибудь из взрослых или старших детей, раз- дающий участникам пробега памятные самодельные значки и т. п.

УПРАЖНЕНИЯ И ИГРЫ С ЛЫЖАМИ НА ГОРКАХ

1. Коридор. Спускаясь с горки, дети стараются проехать точно по намеченному пути, не задевая и не наезжая на прутики или флажки, которыми обозначен коридор.

2. Дети спускаются с горки, меняя положение, едут, выпрямившись, держа руки в стороны, затем приседают, а руки вытягивают вперед.
3. Подними предмет. Игра заключается в том, что, спускаясь с невысокой горки, ребенок должен, присев и наклонившись, поднять заранее положенный на середине склона предмет (еловую шишку, флажок и др.). Мимо предмета следует проезжать и слева и справа, поднимая его то левой, то правой рукой.
4. На одной лыжне. Дети пробуют спуститься с небольшого ровного склона на одной лыжне, приподняв другую ногу коленом вперед и слегка оторвав лыжу от снега. Для сохранения равновесия они балансируют руками: При потере равновесия надо опустить другую ногу и спускаться на обеих лыжах, потом снова скользить на одной. Во время спуска можно попробовать приподнимать то правую, то левую ногу.
5. Много веселья вызывает спуск с горки парами, втроем, вчетвером, держась за руки. Надо постараться скользить всем в одном направлении и с одинаковой скоростью, чтобы как можно дольше не разрывать цепочку, не упасть.
6. Скатывание с горки на коротких лыжах—увлекательное занятие. Такие лыжи можно приобрести в магазинах детских товаров или сделать самим, используя старые, сломанные лыжи или дощечки с загнутыми концами.

1. Сделай фигуру. Играющие шеренгой медленно катятся с одной стороны катка на другую. Водящий скользит впереди шеренги, в 5—10 м от нее. Он произвольно выполняет какую-нибудь фигуру (скользит на одной ноге, кладет руки за голову, приседает, подпрыгивает, делает ласточку и т. п.). Все играющие должны ее воспроизвести. Воспитатель следит за тем, чтобы фигуры у разных водящих не повторялись.
2. Ловишки. Играющие произвольно располагаются на катке. Один выбирается водящим, он догоняет и салит (слегка касается рукой) убегающих игроков. Осаленный становится водящим, и игра продолжается.
3. Ловишки с приседанием. Игра организуется на ограниченной площади катка. Играющие убегают от ловишки, который по условиям игры не может поймать того, кто присядет. После нескольких повторений игры водящие меняются.
4. Снег и лед. До начала игры участники ее договариваются о том, по какому сигналу бежать к той или другой стороне катка. дети катаются в произвольных направлениях внутри круга, обозначенного в центре катка. Как только воспитатель произнесет Снег! или Лед!, все дети перебегают на условленную сторону. После того как на краю катка соберутся все играющие, они разворачиваются и возвращаются снова в круг. Игра продолжается.
5. Зима и лето. Стоящие в две шеренги дети поворачиваются друг к другу спиной. Одна шеренга—зима, другая—лето. По сигналу воспитателя: 3има! — играющие соответствующей команды быстро бегут вперед, а дети другой команды поворачиваются кругом и ловят каждый свою пару.

6. Собери скорей! Проводятся параллельные прямые линии по числу играющих. На них на расстоянии 1,5—2 м друг от друга раскладывают по 3—4 снежка. На исходной линии, обозначенной в 15—20 м от линий со снежками, стоят играющие. По сигналу: «Внимание! Марш — ребята бегут по направлению к снежкам. Добежав до первых снежков, они быстро наклоняются и поднимают их, затем поднимают вторые снежки и т. д. Победителем окажется игрок, скорее других собравший свои снежки.
Игра повторяется 3—4 раза. Вместо снежков можно использовать городки, кубики, маленькие мячи и другие предметы.
7. Чья команда соберет скорей! Играющие распределяются на 3—4 команды. Перед каждой командой на расстоянии 6—8 м на льду разложено в ряд по З снежка или цветных кубика (в 40—50 см друг от друга). По сигналу первые из колонн разбегаются и скользят на двух ногах вдоль разложенных на льду предметов, стараясь собрать их как можно скорее. Возвратившись к команде первым и не уронив ни одного предмета считается выигравшим и приносит своей команде очко. Потом предметы расставляются снова, и бегут вторые номера и т. д.
Когда дети научатся ловко выполнять это задание, игра усложняется: каждый ребенок, собран предметы, должен прибежать к своей команде и передать их стоящему в колонне первым.
8. Перебежки тройками. Распределившись по трое, дети берутся за руки переплетиком. Так они катаются по кругу или перебегают с одной стороны катка на противоположную. Через некоторое время играющие меняются местами: стоящий в середине переходит сперва на один, а потом на другой край тройки. Во время бега надо соразмерять свои силы с силами бегущих рядом.
9 Гонки парами. Живо и весело проходят соревнования в набегах на 50 и 100 м, если в них участвуют пары. Какая пара окажется впереди?
с КЛЮIЫКОЙ и ШАЯБОЙ
1. Гонки с шайбой. За линией старта располагаются 2— 4 команды. Впереди на расстоянии 10—15 м на снежной площадке ставят флажки по числу команд, участвующих в игре. Чтобы детям легче было ориентироваться, для каждой команды устанавливаются флажки определенного цвета—синие, зеленые, желтые, красные. Стоящие первыми в командах держат в руках клюшки, у ног лежат шайбы. По сигналу воспитателя каждый гонит шайбу клюшкой до флажка, огибает его и возвращается на линию старта (шайба должна быть обязательно оставлена прямо на линии). Клюшку берет следующий игрок команды.
Играют до тех пор, пока все игроки команды не выполнят задание. Команда, окончившая игру первой и не допустившая ошибок при передаче клюшки и шайбы, считается победившей.
2. Загони льдинку в ворота. Играющие сооружают на площадке воротики из снега или обозначают их прутиками, палочками. Они становятся в 4—5 шагах от ворот и стараются клюшкой загнать в них льдинку.
З. Передай шайбу. дети распределяются на пары и становятся с клюшками в руках напротив друг друга на расстоянии 2—3 м. Несильным плавным движением они перебрасывают шайбу друг другу так, чтобы она скользила по снегу и попадала поточнее на клюшку партнеру.
4. Ледяная карусель. У каждого играющего клюшка и шайба. Играющие катятся на коньках друг за другом по кругу, ведя шайбу перед собой.
5. По кругу расставляют 5 или 7 (нечетное количество) цветных деревянных кубов или кеглей. Несколько играющих катятся на коньках и ведут шайбу клюшкой так, чтобы обводить стоящие на льду предметы поочередно справа и слева («змейкой»). Сделав один круг, играющие начинают огибать предметы с другой стороны. Через несколько кругов надо сменить направление движения.
6. Забей в ворота. Ребята по очереди забивают шайбу клюшкой в ворота с расстояния 6—8 м, каждый бросает шайбу 5 раз подряд. Выигрывает попавший в ворота большее число раз. Игра повторяется, в ходе ее можно суммировать число попаданий во всех попытках.

7. Сбей кеглю. На линии ворот ставят несколько кеглей. дети шайбой стараются попасть в кеглю и сбить ее (с расстояния 3—4 м). Можно установить количество очков за кеглю, например: зеленая— 1,
синяя—2, желтая—З, оранжевая—4. В этом случае каждый подсчитывает,
какое количество очков он выиграл.

8. Поспеши, но не сбей! В игре участвует несколько команд по 3—4 игрока. Играющие располагаются у стартовой линии. Перед каждой командой на одинаковом расстоянии друг от друга расставлены кубы, кегли или флажки на подставке (4— 1 Такие же упражнения и игры можно организовать летом, весной или осенью на площадке). По сигналу: Марш —один из игроков каждой команды с помощью клюшки шайбой обводит первый флажок справа, второй слева и Т. д. добежав до последнего флажка; он таким же способом возвращается назад и передает шайбу следующему игроку команды, который тут же начинает бег Если во время бега кто-либо из играющих собьет флажок, то он должен аккуратно поставить его на место и только тогда продолжать бег.
Игра заканчивается, когда все играющие Вернутся на исходные позиции, выполнив игровое задание. Команда, собравшаяся первой, считается победительницей.

9. Попади с подачи. Двое детей располагаются в 3—4 м от ворот. Один перебрасывает шайбу другому, тот ее ловит, клюшкой и сразу же бросает в
ворота. Через 10 подач играющие меняются ролями.
10. Играющие становятся двумя колоннами по З—4 человека, расстояние между колоннами 4—5 м. Между колоннами проводится прямая линия, на ней на протяжении 30—40 шагов расставляют 5 флажков на равном расстоянии друг от друга. Играют парами, но одной шайбой. По сигналу воспитателя или ведущего первая пара начинает бег. Игрок, у которого шайба. прокатывает ее вперед под углом между первым и вторым флажками, а партнер перехватывает ее и направляет между вторым и третьим флажками. Минуя последний флажок, ребята поворачиваются и бегут назад, передавая по-прежнему шайбу между флажками. Затем клюшки и шайба передаются другой паре игроков.
Игра продолжается, игроки регулируют силу подачи шайбы и скорость передвижения на коньках так, чтобы партнеру было удобно ее принимать.
11. Хоккеисты. Ребята делятся на две команды по 3—4 человека. Одна команда—синие, другая—зеленые. На левом рукаве у детей повязаны ленточки соответствующего цвета. Игроки одной команды передают друг другу шайбу, стараясь забить ее в ворота противника, другая команда мешает им это сделать, перехватывает шайбу и сама идет в наступление. Каждый раз, когда кому-нибудь из играющих удается забить шайбу в ворота, его команда получает очко. Выигрывает та команда, которая наберет большее количество очков. В награду она получает приз—вырезанную из куска дерева фигурку хоккеиста. Приз становится переходящим. Команды борются за него в течение всей зимы.
Взрослый может взять на себя роль судьи. Он регулирует двигательную деятельность детей, подавая сигналы с помощью свистка, помогает вести счет. Это повышает интерес детей к игре.

12. Зимнее троеборье. На одной стороне площадки втыкают задним концом в снег лыжи по числу играющих, на другом расставляют такое же количество санок. Каждый играющий становится у своих лыж. По сигналу воспитателя он должен выполнить как можно быстрее три задания: 1) добежать до противоположной стороны площадки; 2) взять санки, сесть на них и, отталкиваясь ногами, вернуться назад, аккуратно поставив санки; 3) Взять лыжи, встать на них и добежать до противоположной стороны площадки, остановиться и повернуться кругом, лицом к воспитателю, который в это время должен находиться примерно в центре стартовой линии.

Занимательные факты на тему: Подвижные игры зимой

 

Зима – отличное время для развлечений на свежем воздухе. Так устройте себе и детям  праздник  на улице! Играйте, веселитесь вместе с детьми.

 

Веселая змейка. Дети строятся друг за другом и кладут руки на плечи впереди стоящего – получается змея. Чем она длиннее, тем лучше. В ходе игры «голова» змеи пытается поймать свой «хвост». При этом цепь не должна разрываться. Если удалось поймать, то «хвост» становится «головой», и игра продолжается по тому же сценарию. Игра дает хорошую эмоциональную разрядку, т. к. играть в нее очень смешно.

Береги голову. На склоне горы нужно поставить воротца, смастерив их из двух рогулек и поперечины. Высота рогулек определяет трудность преодоления ворот: чем они ниже, тем труднее их преодолеть. Кто проползет под самыми низкими воротцами, тот победитель.

Мышеловка. Для дошколят и их родителей. Папа и мама берутся за руки, поднимают их вверх и ходят по кругу, приговаривая: «Ах, как  мыши надоели, все погрызли, все поели!» В это время дети бегают вокруг взрослых. На последнем слове взрослые опускают руки – мышеловка захлопывается. Тот, кто попался, присоединяется к родителям, и круг расширяется. Эта игра развивает реакцию и внимание.

Дружная команда.  Участники разбиваются на пары. Каждая двойка садится на санки. По команде «марш» игроки начинают продвигаться к финишу, отталкиваясь одновременно ногами. Побеждает пара, которая первой доберется до финиша.

Гости-господа! Для старшего дошкольного возраста. Выбирается ведущий, а остальные игроки отходят в сторону и договариваются, что будут ему показывать. Ведущий спрашивает: «Гости-господа, где были, что видели?» Ответ: «Где мы были, мы не скажем, а что видели – покажем!» Дети изображают какое-то действие, а ведущему нужно отгадать, что ему показывают, и поймать кого-нибудь из участников – он и становится следующим ведущим.

Самый меткий. Для детей от пяти лет. На стене рисуются крупные мишени для каждого игрока, а дети должны закидать свою мишень снежками. Кто сделает это раньше всех, а главное, аккуратно, тот победил.

А, Б, В. Для дошколят. Взрослый про себя читает алфавит, пока кто-то из детей не скажет «стоп». Взрослый называет букву, а дети рисуют ее на снегу или лепят из снега предмет на эту букву. Игра развивает художественные способности, помогает запомнить алфавит.

Русские народные подвижные игры зимой

Русские народные зимние подвижные игры отличаются тем, что в качестве «инвентаря» в них используется снег и лед. Зимние игры и забавы почти всегда немного «буйные». Возможно потому, что российские морозы побуждали быстро двигаться, не стоять на месте – а то замерзнешь.

 Традиционными зимними забавами для детей и подростков было катание с гор. Причем горы эти если не строили, то обязательно заливали сами ребята. Это становилось первым опытом коллективно работы на общую пользу. Катались с гор на санках-салазках (скорее, городское развлечение), самодельных деревянных санках и ледянках, а расшалившаяся молодежь – на настоящих санях.

 Другим развлечение были игры в снежки. Правила игры очень простые – закидать противника снегом, а самому увернуться. С современными вариантами этой зимней забавы, вы можете прочесть в статье о подвижных играх со снежками.

«Снежная башня» — русская народная зимняя игра

Играть можно, когда выпадает рыхлый мокрый снег. Из него строят маленькую (около 50-70 см) башенку. Дети делятся на две группы – «защитника» и «захватчики». «Защитники» встают возле крепости, а «захватчики» на расстоянии в 5-6 шагов от нее, держа в руках снежки. Ребята хором говорят:

«Мороз Красный нос

 Холод-стужу принес,

 На дороге начудил,

 Башню снежную слепил.

 Кто встал в кружок –

 Бросай снежок!»

После этого «захватчики» бросают снежками в башню – каждый по одному снежку, пытаясь ее разрушить. «защитники» могут отбивать снежки. Для этого «защитников» можно вооружить картонками или ледянками. Если башню не удалось разрушить, то команды меняются ролями. Побеждает та команда, которая разрушит башню.

«Штурм крепости» — русская народная зимняя подвижная игра

Перед началом игры на некотором расстоянии друг от друга строят из снега две снежных крепости. Можно опустить эту подготовительную часть и просто нарисовать на снегу два круга – они и будут крепостями. Дети делятся на равные команды-дружины и придумывают названия своим крепостям. Пусть у нас будут Москва и Казань.

 От каждой команды выбирают «жеребьевщика». Они отмеряют расстояние и проводят черту посередине между крепостей. Вдоль этой черты выстраиваются «дружины» — каждая со стороны своего «города».

 Жеребьевщики встают чуть в стороне и бросают жребий – например, подбрасывают монету, или загадывают «камень-ножницы-бумага». Пусть у нас проиграл жеребьевщик московской «дружины». Тогда он кричит: «Раз-два-три! В Москву беги!». После этого московская «дружина» бежит к своей крепости, а казанская «дружина» старается поймать-осалить как можно больше игроков противника. Игрок-«москвич» в безопасности, как только он окажется внутри своей крепости. Те игроки, которых осалили, переходят на сторону соперника и становятся членами казанской «дружины». Все возвращаются на исходную позицию, опять разыгрывается жребий. Если проигрывает жеребьевщик казанской крепости, то он кричит: «Раз-два-три! В Казань беги!». После этого убегает уже казанская «дружина», а московское воинство догоняет. Игра заканчивается, когда все игроки окажутся в одной «дружине».

«Мороз» – русская народная зимняя игра-хоровод

Это хороводная игра с элементами салок. Перед игрой выбирают считалкой водящего – «Мороза». Дети встают в круг и берутся за руки. «Мороз» встает в центр круга. Водят хоровод и говорят:

«Идет Зимушка-Зима,

 У ней белая коса.

 С ней идут три тетки –

 Белые поддевки:

 Метель, Вьюга да Пурга.

 У тех теток есть слуга:

 Злющий дядька Мороз,

 Кого схватит – тот замерз!»

После этих слов дети разбегаются, а «Мороз» старается их осалить, «заморозить». Тот, кого морозу удалось осалить должен замереть на месте, расставив руки в сторону. Остальные игроки могут его «разморозить» – бросить в него снежком (и, конечно, попасть). Когда все игроки, кроме одного, заморожены, игра заканчивается и последний, самый ловкий игрок, становиться новым «Морозом».

 Для детей помладше можно упростить правила. Тот, кого «Мороз» первым догнал, становиться водящим. И игра повторяется сначала.

«Зимний котел» — русская народная зимняя подвижная игра

Эта игра – русский детский хоккей. Для начала, все игроки обзаводились клюшками – загнутыми на концах палками. Сегодня можно использовать для игры детские пластмассовые клюшки. На снегу чертят круг диаметром 4-5 метров. В центре большого круга чертят маленький круг диаметром около 70-80 сантиметров. Маленький круг – котел.

 Перед игрой считалкой выбирают водящего – «сторожа». Он встает внутрь большого круга. Все остальные дети располагаются по периметру большого круга с внешней стороны.

 Играют небольшим кусочком льда или слежавшегося снега. Игроки стараются так бросить льдинку, чтобы она угодила в «котел». «Сторож» отбивает льдинку и защищает «котел». Игроки могут перебрасывать льдинку друг другу, выбирая удачный момент для броска. Тот, чей удар окажется результативным, занимает место «сторожа» и игра продолжается.

 Если у вас нет клюшек, то играть в народную игру «Зимний котел» можно и ногами.

 Надо сказать, что в народную игру «Котел» играли в любое время года, но правила были несколько другими – значительно более сложными.

«Каблучок» — русская народная зимняя игра

Эта народна игра Архангельской губернии похожа на игру «Зимний котел». На снегу или льду чертят круг диаметром 2-3 метра. Внутрь круга встает водящий. Он держит в руке небольшую льдинку. Остальные дети прыгают на одной ноге с внешней стороны окружности. За черту заступать нельзя! Дети хором говорят:

Против нашего двора

 Приукатана гора

 Водой полита,

 Башмачком прибита.

 Я по льду скок-поскок,

 Отвалился каблучок,

 Отвалился каблучок

 И оставил свой следок!

 

После последнего слова попевки водящий бросает льдинку-каблучок за пределы круга. Ребята стараются загнать ледышку обратно в круг. Делать это надо ногами, не прекращая прыгать на одной ноге. Для малышей можно упростить правила и разрешить им передвигаться на двух ногах. Водящий отбивает льдинку клюшкой. Причем за линию круга он может выносить клюшку, но не выходить ногами. Если кому-то удалось загнать льдинку в круг, то он становиться водящим.

«Льдинка» — русская народная зимняя подвижная игра

Чертят две окружности – одна внутри другой – диаметром 5-6 метров большая и 0.5-0.7 метров малая окружность. Вместо маленького круга еще лучше выкопать неглубокую ямку. В эту ямку складывают 10-12 льдинок. Выбирают ведущего. Его место – внутри большой окружности. Выходить за ее пределы он не имеет права. Остальные игроки находятся в начале игры за пределами круга. Задача игроков – выбить льдинку из большого круга. Водящий старается осалить тех детей, которые забегают в круг, чтобы выбить льдинку. Тот, кого осалили, становиться новым водящим (при этом игра не прекращается). Играют до тех пор, пока из круга не будет выбита последняя льдинка.

«Коровка» — русская народная зимняя подвижная игра

В эту игру можно играть на льду или на очень хорошо утоптанном снегу. Выбирают водящего. Водящий наступает ногой на льдинку, которая называется «коровка». Игроки стоят на месте, а водящий старается попасть льдинкой в игроков. При броске он приговаривает: «Купи коровку!». Игроки могут подпрыгивать над льдинкой, но не имеют право убегать. Тот, в кого попала льдинка – новый водящий.

«Царь ледяной горы» — русская народна зимняя подвижная игра

Очень активная, силовая игра. Играли в нее преимущественно мальчики. Выбирается высокий сугроб. Играют обычно все против всех. Задача каждого игрока – забраться на самую вершину и не дать себя оттуда сбросить. В игре можно толкаться, пихаться, бороться, сбрасывая (скатывая) соперников вниз. Тот, кто продержится дольше всех – Царь ледяной горы. Иногда вместо горы-сугроба лепили из снега большой шар, поливали его водой и на следующий день играли. Забраться на такой шар, а затем устоять на нем, даже если тебя не толкают и не пихают, – задача сложная.

***

 Зима – время многих больших праздников.  Скульптуры и сооружения из снега и льда – тоже традиционное русское развлечение для детей. Посмотрите, как слепить снежную крепость или раскрасить снеговика. Возможно, вам будет интересны не только народные игры, но и современные подвижные игры на прогулке зимой.

Картотека подвижных игр для прогулки в зимнее время

« Игры, рекомендованные к использованию во время прогулки зимой»

Подвижные игры – источник радостных эмоций, одно из лучших средств научить ребенка общаться с взрослыми и другими детьми.

Цель прогулки – укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.

Необходимо стремиться к тому, чтобы все дети принимали в них участие.

Зимой, в холодное время года, длительность пребывания детей на воздухе сильно зависит от правильной организации их деятельности, от того, чем они занимаются: бродят от дерева к дереву или играют, двигаются и веселятся. Чем больше различных приспособлений находится на участке для прогулок, тем интереснее и разнообразнее можно проводить время. Зимой всегда можно использовать снег, из которого можно построить горки, снежные валы, снежные фигуры, мишенями могут служить деревья, стены и т. д.

Многие летние подвижные игры можно использовать и зимой: «Салки», «Колдунчики», «Гуси-лебеди» и т. д., но есть огромное количество игр, которые предназначены именно для снега и льда, что подразумевает зимнее время года.

Во многие игры зимой играть намного интереснее, чем в любое другое время года. Дети всегда с радостью встречают снег, а уж если им предоставляется возможность с ним поиграть, то они просто в восторге. Необходимо только следить за их состоянием, чтобы у всех была подходящая одежда и чтобы никто не замерз. Словесное сопровождение в играх можно не применять вовсе, чтобы дети на улице не застудили горло.

Педагогу следует помнить, что проведение прогулки зимой на воздухе имеет свою специфику. Он обязан следить за тем, чтобы дети быстро включались в игру, действовали активно и не простаивали в бездействии на морозе. Для этого чаще нужно менять водящих, стараться исключить правила, по которым дети надолго выбывают из игры. Такие игры лучше не проводить.

В холодную погоду важна организация деятельности, способствующая оптимизации их двигательной активности, препятствующая их переохлаждению. Если перед прогулкой занятия носили статический характер — ее лучше начать подвижной игрой; если предшествовали динамические занятия — игру целесообразнее организовать в середине прогулки. Не рекомендуется завершать прогулку подвижными играми.

В холодную погоду важна организация деятельности, способствующая оптимизации их двигательной активности, препятствующая их переохлаждению. Если ребенок не занят интересной игрой, не бегает, не катается на санках, то весьма вероятно, что скоро он начнет замерзать. Поэтому в арсенале воспитателя должны быть разнообразные коллективные или групповые игры, которые необходимо чередовать с непродолжительными спокойными занятиями, оставляя время и для самостоятельной деятельности детей.

Зимние экскурсии детей должны быть педагогически оправданы, а передвижение детей — безопасным. Учащенное дыхание и пульс, покраснение лица, усиленное потоотделение свидетельствуют об избыточной нагрузке и нарушении теплового состояния ребенка. В этом случае следует уменьшить интенсивность игры, переключить детей на спокойные занятия. Малоподвижных детей, во время прогулки предпочитающих спокойные игры, необходимо побуждать активно двигаться. При жалобах детей на холод необходимо вовлечь их в подвижную игру.

« Игры, рекомендованные к использованию

во время прогулки зимой»

Вашему вниманию предоставлена подборка зимних игр на прогулке для детей в возрасте 4-6лет. Отличаются они по степени подвижности – от бурных салок до спокойных  игр на внимание.

В подвижных  играх и забавах можно использовать строительный материал – снег и постройки из него: горки. ледяные дорожки, валы, лыжные трассы.

Игры со снегом для детей 3-4 лет  достаточно просты: они раскапывают снег, накладывают в ящики или другие формы. Можно соорудить несложную постройку, например, вал для перелезания, домик для кукол или животных.

С 4 лет воспитанников можно привлекать к лепке несложных построек для игр. Малыши подвозят, подносят снег, складывают в кучу, утрамбовывают, пытаются самостоятельно что – нибудь придумать и построить.  Эти попытки нужно обязательно поддерживать. Кроме того, дети могут лепить мелкие фигурки из снега. Такие игры рекомендуется проводить в безветренные дни при слабом морозе.

С 5 лет можно показать детям новые способы обработки снега, научить делать снежные фигуры. Взрослый чертит на слежавшемся снегу разные фигуры (круг, треугольник, квадрат и т.д.), дети по линиям «надрезают» снег и снизу осторожно вынимают получившуюся фигуру. Если их слегка смочить водой, получится прочный строительный материал. Можно построить снежный городок, а затем организовать в нем праздник с играми, лыжными эстафетами, гонками на санках.

«Запомни как можно  больше предметов

и назови их»

Первый вариант:  вдоль ската горки через  равное расстояние установить предметы, (флажки, палки и др.). Каждый  участник, скатываясь с горки на санках, должен запомнить  как можно больше предметов. Второй вариант. Бег по маршруту (30 м), вдоль которого установлены разные предметы. Задание то же: запомнить как можно больше предметов на своём пути.

                            «Угадай, чьи следы?»

Первый вариант. Педагог заранее с помощью трафарета наносит на снег следы (человека, кошки, птицы и т.д.). Во время прогулки воспитанники рассматривают их и определяют,  чьи они. Можно предложить детям оставить свои следы на снегу и сравнить их.

Второй  вариант. Попробовать прочитать  следы лыж и определить, когда прошёл лыжник (запорошена лыжня или нет) и в какую сторону (по отпечаткам концов лыж и следов от палок).

Это упражнение можно дополнить: показать детям  веточку и предложить внимательно осмотреть её в течение 30-40 с.Затем спрятать  и попросить ответить на вопросы: сколько на ветке сучков? Сколько из них сломанных, от какого дерева эта веточка?

Провести прогулку содержательно и весело помогут игры – эстафеты, аттракционы.

                                  «Шагай шире»  

Необходимо прочертить две линии между ними 3-4 м.  Дети должны широкими шагами (или прыжками) как можно быстрее дойти до противоположной черты.

            «Кто быстрее слепит 10 снежков?»

По команде дети начинают лепить снежки и складывают их около себя. Снежки должны быть аккуратные, круглые. Выигрывает тот, кто раньше слепит 10 комков и поднимет последний комок над головой.

«Снежки»

Дети лепят снежки и бросаются  друг в друга (только в ноги!)

Можно разделить детей на две командыТогда тот, в кого попадут снежком, выбывает из игры. Выигрывает команда, у которой останется больше игроков.

«Флажки»

В игре принимают участие все дети. Вдоль ската горки расставлены палочки с ленточками на них. Необходимо  прокатиться с горы на санках и схватить флажок.

Побеждает тот, кто собрал больше флажков.

           

 «Кто быстрее слепит снеговика?»

Дети разбиваются на пары, каждая получает задание слепить снеговика. Для этого необходимо скатать комки разного размера, поставить их друг  на друга. Сделать снеговику глаза, брови, нос, рот (из морковки и угольков) и надеть шапку (ведро).

Выигрывает пара, быстрее закончившая работу.

Рекомендации: дети о работе должны  сами, игра начинается по команде «Приготовились! Начали!»

                         

«Льдинка»

 В игре принимают участие все дети. Дети стоят по кругу. В середине – водящий с льдинкой. Он ногой отбивает её, стараясь попасть в ноги кому – нибудь  из детей, которые подпрыгивают, чтобы она не коснулась их ног. Если льдинка коснулась какого – либо ребёнка, он показывает любое движение. Выигрывают дети, которых льдинка не коснулась ни разу, из них выбирается новый водящий. 

                               «Чья команда быстрее?»

Играющие строятся в две  колонны. На расстоянии  10 м (можно меньше) от  играющих отмечается финиш. По команде «Внимание! Марш!» двое детей (по одному из каждой колонны) надевают лыжи и скользят на них до финиша. Потом снимают и, держа их вертикально  в одной руке, быстро возвращаются и передают лыжи следующим.

Побеждает команда, игроки которой  первыми проделают весь путь. Последний участник команды должен отдать лыжи первому.

«Ловкачи»

Играющие делятся на 2-3 команды. По сигналу первые игроки из каждой команды бегут 2м, подлезают под ворота (из двух скрещенных лыжных палок) влезают на снежный вал (шириной 30-40 см), бегут (или быстро идут по нему), спрыгивают. Как  только один участник спрыгнул с вала, начинает движение следующий игрок   этой команды.

Выигрывает команда, которая быстрее всех закончит эстафету и не нарушит её условий: не собьёт ворота, не упадёт на валу и при спрыгивании.

«Катание на санках с горы».

На середине ската горы, на высоте вытянутой руки ребенка, укрепляется верёвка. На неё вешают колокольчик или цветные ленты (флажки). Проезжая на санках, ребёнок  звонит в колокольчик или снимает ленты.

Возможен другой вариант: взять ленту (флажок) определённого цвета или во время скатывания с горки бросить снежок в ящик, стоящий сбоку.

«Петушки»

На площадке для игры чертят, круг в котором стоят двое играющих.

 Каждый из играющих встает на одну ногу, а другую в это же время сгибает в колене и поддерживает за пятку одной рукой.

 Задача участников игры заключается в том, чтобы вытолкнуть противника из круга, причем, не используя при этом руки и стоя в это время на одной ноге.

«Белые медведи»

Задача игроков забираться на горку в необычных позах, на четвереньках, боком, спиной вперед, на прямых ногах и т. п. Кто быстрее и смешнее выполнит все подъемы, тот и побеждает. Так же можно проводить и спуски, но задача игроков не скатиться и не сбежать, а именно спуститься с горы в нелепых и смешных позах.

«Башни»

Дети делятся на две равные команды, и обе команды строят башни из снежных комков. Башни желательно строить как можно крепче и выше, используя большое количество комков. Расстояние между башнями следует рассчитывать из возможностей играющих. Затем команды заготавливают снежки и складывает их за своими башнями. По команде, когда все готово, каждая команда стремится разрушить башни противника снежками. Можно прятаться за стенами, можно выходить в открытое поле.

«Быстрые и меткие»

Эта игра состоит из двух этапов. Сначала играющие, разделившись на группы по 2-5 человек, получают задание скатать снежный ком. Каждая группа катает свой снежный ком в течение определенного времени — 5-8 минут, выигрывает группа, чей ком окажется самым большим.

Затем комья ставят один на другой: внизу самый большой, наверху самый маленький. Каждый играющий заготавливает себе снежки. По очереди с расстояния 6-8 шагов бросают их в голову фигуры, стараясь ее сбить. Побеждает тот, кому удалось это сделать.

«Зайка беленький»

Взрослый вместе с детьми  произносит следующие слова:

Зайка беленький сидит и ушами шевелит.

Вот так, вот так, он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

Скок-скок, скок-скок, надо зайке поскакать.

Мишка зайку испугал. зайка прыг… и ускакал.

Он пугает детей, изображая мишку, они разбегаются по площадке кто куда.

«Вдогонку за мячом»

Играют на горке. Ребенок сам или ведущий катит мяч среднего размера с горки, а ребенок пытается его догнать, спускаясь с горки заранее условленным способом (сидя, лежа). Если догнал, то получает 1 очко, если нет, не беда, можно попробовать снова. В конце всех заездов подводятся итоги, где и выявляется победитель -игрок, набравший больше всех очков.

«Дуэль без рук»

Обозначается круг диаметром 2 метра. Двое соперников, заложив руки за спину, стараются вытолкнуть друг друга из этого круга. Проигрываешь не только тогда, когда тебя вытолкнули, но и в том случае, если поскользнешься или, стараясь удержать равновесие, уберешь руки из-за спины.

«Горный козлик»

Эта игра является одним из вариантов ловишек. Выбирается 2-3 охотника, остальные — горные козлики. Игроки, изображающие горных козликов, ходят или бегают по всей площадке. По сигналу на площадку выбегают охотники со снежками, их задача подстрелить козликов снежками. Выбитые игроки замирают на месте. Охотникам дается определенное время или определенное количество снежков. В конце игры определяются лучшие охотники, сумевшие выбить больше всего игроков.

«Кому на ком»

Слепите из снега большой ком (размер кома зависит от количества играющих). Встаньте вокруг кома, взявшись за руки. По команде начинайте тянуть соседей на ком, а сами упирайтесь. Тому, кто упадет на ком или хотя бы ступит на него ногой, придется выйти из игры.

«Праздничный торт»

Уплотняя снег лопаточкой и придавая ему необходимую форму, дети изготовляют большой праздничный торт, квадратный, круглый или другой формы, украшают его цветными льдинками.

«Два мороза»

На противоположных сторонах площадки отмечаются два города. Играющие, разделившись на две группы, располагаются в них. В середине площадки помещаются братья Морозы: Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос. Они обращаются к играющим со словами:

Мы два брата молодые, Два Мороза удалые:

Я – Мороз Красный Нос, Я – Мороз Синий Нос.

Кто из вас решится. В путь-дороженьку пуститься?

Ребята хором отвечают:

Не боимся мы угроз, и не страшен нам Мороз.

И начинают перебегать из одного «города» в другой. Морозы их ловят. Тот, кого им удаётся поймать, считается замороженным.

Он остаётся на том месте, где был пойман, и должен, раскинув руки, преграждать путь играющим при следующих перебежках. Победителями считаются те, кого ни разу не заморозили

Затейники

Один  из  играющих  выбирается  затейником, он становится в середину круга. Остальные дети идут по кругу, взявшись за руки. Они произносят:

Ровным кругом, Друг за другом,

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте, Дружно вместе

Сделаем … вот так.

И не страшен нам мороз.

Опуская руки, играющие останавливаются. Затейник показывает какое-нибудь движение, имитирующее позу конькобежца, шаг лыжника, вращение фигуриста, удар клюшкой или действия вратаря в хоккее, а также любое другое действие, характерное для одного из зимних видов спорта. Все дети должны повторить это действие и назвать его. После нескольких повторений игры затейник выбирает на свое место кого-нибудь другого из играющих.

Гонки снежных комов

Играющие делятся на две равные команды. Каждая команда выстраивается в колонну по одному на расстоянии 5-10 шагов один от другого. У последних игроков в командах имеется по снежному, хорошо скатанному, кому.

По сигналу дети катят ком до следующих игроков, стоящих перед ними, те, в свою очередь, катят ком дальше до впереди стоящего перед ними и т. д. Когда ком дойдет до самого первого игрока в колонне, он должен докатить его до финишной черты, которая в 10—15 шагах от первого игрока.

Задача команды доставить свой ком на финишную черту. Кто опередил соперника, тот победил.

Холод и снег – не повод сидеть в группе! Играйте, гуляйте и веселитесь! А за это Дед Мороз подарит вам и нашим детям румяные щечки.

Картотека по физкультуре (старшая группа) на тему: Подвижные игры зимой

Картотека зимних подвижных игр для детей старшей группы в ДОУ

Снежная королева

Цель. Умение напрягать и расслаблять поочередно мышцы всего тела, координировать движения.

Ход игры. Сначала педагог, в дальнейшем ребенок, превращается в «Снежную королеву» и начинает постепенно «замораживать» всех детей, называя при этом определенные части тела (правая рука, левая рука, левая нога, голова, соответствующие мышцы напрягаются. Дети превращаются в ледяную скульптуру, которая начинает медленно таять под лучами солнца. (Расслабляются шея, руки, корпус, ноги, дети сначала опускаются на корточки, затем полностью расслабляются и ложатся на пол.

Салки со снежками

Ход игры: Игра проводится на площадке 30 х 15 м. В ее центре чертят не-большой круг — место для водящего и его помощников. Выбирают водящего, остальные игроки разбегаются по площадке. Задача водящего — осалить заготовленными снежками игроков, которые бегают по площадке. Осаленные игроки становятся помощниками водящего, встают в круг и получают право тоже осаливать игроков за кругом. Таким образом, по ходу игры постепенно уменьшается число игроков, свободно бегающих по площадке. Игра заканчивается, когда остается один не осаленный игрок. Он — победитель и может стать водящим при повторной игре.

Двое на снегу

Ход игры: На снегу чертят круг диаметром 2 м. 2 соперника, заложив руки за спины, входят в круг и по сигналу ведущего пытаются вытолкнуть друг друга из круга. Если игрок заступил за круг или убрал руки из-за спины, он проигрывает. В этой игре нельзя допускать болевых

приемов, судит игру ведущий. Игрок, не вышедший из круга, побеждает.

На горку

Ход игры: Соревнуются 2 команды. Лыжники выстраиваются в ряд на одной общей линии. По сигналу руководителя все участники бегут на лыжах вперед, стараясь как можно скорее взобраться на гору. Отстающим разрешается помогать: протягивать палки, поднимать упавших и т. д. Это важно, так как команда выигрывает только в том случае, если она в полном составе окажется на горе.

Завладей палкой

Ход игры: Соревнуются 2 команды, по 3-6 человек в каждой. Игроки обеих команд рассчитываются по порядку и строятся в общую шеренгу. Одна команда располагается справа от ведущего, другая — слева. Лыжные палки все участники втыкают в снег позади себя. Ведущий берет одну из палок и кидает ее, словно копье, вперед. Палка, пролетев 10-15 м, падает и втыкается в снег. В это время ведущий называет любой номер, например 2. Игроки обеих команд, имеющие этот номер, стремительно бегут на лыжах к палке. Каждый стремится обогнать своего партнера, чтобы первым схватить палку и поднять ее вверх. Тот, кому это удастся, получает для своей команды 1 очко. Игроки возвращаются на свои места, а ведущий снова берет палку и бросает ее вперед, вызывая новый номер, и т. д. Выигрывает команда, набравшая большее число очков.

Выручалочки

Ход игры: Играющие выбирают водящего, который становится салкой и должен осалить любого игрока. Особенность этой игры в том, что, как только водящий начинает настигать кого-то, любой игрок может выручить товарища, пробежав между ними и преследователем. И тогда водящий — салка — обязан бежать за ним, но и того могут выручить товарищи таким же образом. Игрок, которого осалит салка, меняется с ним ролями, и игра продолжается с новым водящим.

Снеговик

Среди нашего двора

Снеговик стоял вчера.

Сами мы его слепили,

Нос — морковку не забыли,

А сегодня за окном

Потекли ручьи кругом.

Ход игры: дети обыгрывают стихотворение, а затем показывают, как таял снеговик.

Чей снежок больше

Ход игры: По команде воспитателя дети за определенное время должны успеть скатать снежный ком как можно крупнее.

Игра-соревнование «Хоровод»

Ход игры: Дети выстраиваются в большой круг на площадке. Кладут несколько небольших снежных комьев в середину круга. Затем берутся за руки и по сигналу воспитателя начинают двигаться по кругу, причем каждый игрок стремится заставить своего соседа задеть какой-нибудь снежный ком. Чтобы не допустить этого, игрок может отбегать, перепрыгивать через ком, упираться в землю, но не отпускать при этом рук своих соседей. Игрок, задевший ком или выпустивший руку соседа справа, выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока в кругу не останутся три игрока. Они и считаются победителями. Разрешается тянуть друг друга только руками. Толкаться или ставить подножки нельзя. После выхода из игры очередного участника, задевшего ком, круг игроков начинает двигаться в другую сторону.

Ухо-нос

Ход игры: По показу воспитателя дети правой рукой берутся за нос, левой – накрест за ухо. По сигналу (хлопок в ладоши) меняют руки: левой берутся за нос, правой – накрест за ухо. Побеждает самый внимательный.

Зимушка-зима

Ход игры: По команде дети выполняют следующие задания: «Мороз» — стоять, «Вьюга» — бег на месте, «Метель» — присесть, «Снег» — кружиться на месте. Воспитатель при этом может показывать другие движения, например, говорит «Снег», а сам приседает. Выигрывает тот, кто не сделает ни одной ошибки.

Разноцветные горки

Ход игры: Дети, взявшись за руки, ходят «змейкой» между горками, обозначенными красками. По сигналу встают около горки названного цвета.

Разноцветные снежинки

Ход игры: Дети делятся на команды. У каждого участника команды в руках цветная снежинка. По сигналу первый бежит к сугробу, где стоит флажок такого же цвета, как и снежинка у него в руках, прищепкой прикрепляет ее к флажку и возвращается обратно. Выигрывает команда, игроки которой первыми прикрепят свои снежинки.

Зайцы и волк

Ход игры: Одного из играющих назначают волком, остальные изображают зайцев. Зайцы располагаются на одной стороне площадки, волк на противоположной.

«Зайцы скачут «Скок-скок-скок»

На заснеженный лужок.

Кору щиплют, кушают,

Осторожно слушают –

Не идет ли волк.

Зайцы разбегаются по площадке. Прыгают на двух ногах, присаживаются, оглядываются в поисках волка. Воспитатель произносит слово «Волк», и волк выходит из укрытия и бежит за зайцами, стараясь их поймать, коснуться. Присевшего зайца волк не может осалить. Пойманных зайцев он отводит в сторону. После того как были пойманы 2-3 зайца, выбирается другой волк.

Слалом на санках

Ход игры: Дети делятся на 2 подгруппы, становятся с санками на расстоянии 1 м от обозначенной линии. По сигналу «Приготовились» наклоняются вперед и упираются руками в санки. По сигналу «Поехали» они делают несколько шагов с разбега и на ходу ложатся на санки. Воспитатель отмечает тех, кто проскользил дальше всех за линию.

Фигурист

Ход игры: Дети строятся в колонну и выполняют задание с соблюдением правил безопасности и страховкой взрослого. Каждый ребенок скользит по ледяной дорожке, стараясь продвинуться как можно дальше. Задание можно усложнить – на дорожке от начала старта на расстоянии 3-4 м, а потом 5-6 м положить цветной кубик, который ребенок должен сдвинуть ногой. Побеждает самый аккуратный и виртуозный «фигурист».

Соревнования на санках

Ход игры: Один ребенок садится в санки, другой везет его до обозначенного места, где дети меняются местами. Сидя в санках и работая пятками, дети передвигаются, объезжая флажки. Вернувшись к своей команде, передают эстафету следующим участникам.

Запретный круг

Ход игры: На снегу рисуется круг. Дети, взявшись за руки, становятся вокруг него. По первому сигналу водящего они передвигаются хороводом в ту или иную сторону. По второму сигналу все, не разъединяя рук, стараются кого-либо втянуть внутрь круга. Кто не удержался и заступил за черту круга, выходит из игры. Ведущий опять подает сигнал, и дети снова ведут хоровод. Играют до тех пор, пока размеры круга позволяют еще браться за руки.

Снежиночки-пушиночки

Ход игры: Дети движутся гурьбой вокруг снеговика, повертываясь одновременно и вокруг себя. Через некоторое время направление движения меняется, хоровод кружится в другую сторону. Взрослый говорит:

«Снежиночки-пушиночки устали на лету, кружиться перестали, присели отдохнуть».

Играющие останавливаются, приседают. Отдохнув немного, возобновляют игру.

Вариант. Дети свободно распределяются по площадке или залу, руки в стороны. Затем начинают кружиться и говорить слова:

«Снежиночки-пушиночки устали на лету, кружиться перестали, присели отдохнуть».

По окончанию слов дети приседают на корточки.

Правила: кружиться спокойно.

Зима пришла!

Ход игры: Дети разбегаются по площадке и прячутся, присаживаясь на корточки

за снежными валами, горкой, снеговиком и т. п. Взрослый говорит: «Сегодня тепло, солнышко светит, идите гулять!» Дети выбегают из укрытий и разбегаются по площадке. На сигнал: «Зима пришла, холодно! Скорей домой!» — все бегут на свои места и снова прячутся.

Снежинки и ветер

Ход игры: Дети собираются в кружок и берутся за руки. По сигналу взрослого: «Ветер задул сильный, сильный. Разлетайтесь, снежинки!» — разбегаются в разных направлениях по площадке, расправляют руки в стороны, покачиваются, кружатся. Взрослый говорит: «Ветер стих! Возвращайтесь, снежинки, в кружок». Дети сбегаются в кружок и берутся за руки.

Мороз

Ход игры: С помощью считалки выбирается Дед Мороз.

Ты зеленый, ты красный,

Ты в шубе, ты в кушаке,

У тебя синий нос,

Это ты, Дед Мороз!

Все дети разбегаются, а Дед Мороз старается дотронуться до любого игрока и заморозить его. Замороженный стоит неподвижно в любой позе.

Правила: разбегаться можно только после окончания считалки. В момент заморозки можно принять любую позу. Выигрывает тот, кто ни разу не попался Деду Морозу.

Зимние забавы

Ход игры: Дети стоят в кругу. Взрослый произносит слова:

Возьмём снега мы немножко,

Снежки слепим мы в ладошках.

Дружно ими побросались —

Наши руки и размялись.

А теперь пора творить,

Бабу снежную лепить.

Ком за комом покатили,

Друг на друга водрузили.

Сверху третий, малый ком.

Снег стряхнули с рук потом.

Правила: дети за воспитателем повторяют стихотворение и выполняют движения согласно тексту.

Два на два

Ход игры: Договариваются играть четверо детей. Они садятся по двое на санки,

ноги ставят на полозья. Дети скользят вперед на санках, отталкиваясь недлинными

палками. Кто кого обгонит?

Быстрые упряжки

Ход игры: На линии старта дети выстраиваются по трое у одних санок. По команде: «Старт!» — один садится на санки, а двое берутся за веревочку и везут

санки до финиша. Какая упряжка окажется быстрей? При повторении дети меняются ролями.

Гонки санок

Ход игры: Ставят санки на одну линию, садятся на них верхом, опустив ноги на землю. По сигналу взрослого: «Вперед!» — передвигаются на санках до обозначенного ориентира (сугроба, флажков, снежного вала и т. п., отталкиваясь ногами.

Можно предложить покататься на санках лежа на животе, отталкиваясь руками, померяться силами с товарищем в этом упражнении.

Санки располагают на исходной линии, а играющие встают сбоку. По сигналу взрослого: «Начали!» — все быстро повертываются, садятся на конец санок спиной вперед и, отталкиваясь ногами назад, продвигаются в указанную сторону. По сигналу: «Стоп!» — играющие прекращают двигаться. Выигрывает тот, чьи санки окажутся впереди других.

Успей первым

Ход игры: Двое-трое санок расставляют параллельно друг другу на расстоянии примерно 2-3 шагов. Ребята становятся каждый рядом со своими санками справа или слева, в зависимости от условия задания. По сигналу взрослого дети обегают каждый свои санки и стараются как можно быстрее вернуться на исходное место.

Для разнообразия и усложнения задания при повторении можно ввести дополнительные задания: вернувшись в исходную позицию, повернуться лицом к санкам и присесть, опираясь о санки руками, либо сесть на санки.

Ребенок бежит, опираясь на санки руками сзади, до сугроба, снеговика (на расстояние 5-6 м от исходной позиции, обегает его и возвращается на место.

Снежная карусель

Ход игры: Взявшись за руки, дети образуют круг вокруг снеговика и изображают

снежинки. По сигналу взрослого они идут сначала медленно, потом все быстрее, в конце концов бегут. После того как играющие пробегут по кругу несколько раз, взрослый предлагает им изменить направление движения, говоря: «Ветер изменился, полетели снежинки в другую сторону». Играющие замедляют движение, останавливаются и начинают двигаться в противоположном направлении. Сперва они двигаются медленно, а потом все быстрее и быстрее, пока взрослый не скажет: «Совсем стих ветер, снежинки спокойно падают на землю». Движение снежной карусели замедляется, дети останавливаются и отпускают руки.

Затейники

Ход игры: Один из играющих выбирается затейником, он становится в середину круга. Остальные дети идут по кругу, взявшись за руки. Они произносят:

«Ровным кругом,

Друг за другом,

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте,

Дружно вместе

Сделаем. вот так».

Опуская руки, играющие останавливаются. Затейник показывает какое-нибудь движение, имитирующее позу конькобежца, шаг лыжника, вращение фигуриста, удар клюшкой или действия вратаря в хоккее, а также любое другое действие,

характерное для одного из зимних видов спорта. Все дети должны повторить это действие и назвать его. После нескольких повторений игры затейник выбирает на свое место кого-нибудь другого из играющих. Затейники должны стараться вспоминать разнообразные движения спортсменов, не повторять уже показанных.

Ловишки — елочки

Ход игры: Дети произвольно располагаются на площадке, ловишка стоит в середине. По сигналу: «Раз, два, три — лови!» — все разбегаются по площадке, увертываются от ловишки. Ребята стараются выручать друг друга, так как ловишке нельзя запятнать тех детей, которые станут лицом друг к другу и, вытянув руки в стороны вниз, будут изображать елочку.

Ловишки со снежком

Ход игры: Невысоким снежным валиком обозначается круг диаметром 4-5 м. В нем собирается группа играющих. Водящий становится на расстоянии 2-3 м от круга, на этом расстоянии он может передвигаться вдоль круга. В руках у него корзинка со снежками. По сигналу взрослого ловишка старается снежком попасть в кого-нибудь из увертывающихся в кругу детей. Взрослый следит за тем, какой по счету снежок окажется метким и ловишка запятнает им одного из игроков. Игра повторяется 2-3 раза, после этого выбирается новый ловишка.

Чья пара скорей?

Ход игры: Дети образуют два звена, в каждом из них распределяются на пары, становясь друг за другом. По сигналу взрослого две первые пары детей, взявшись за руки, быстро бегут в сторону снеговика, стараясь обогнать одна другую. Пробежавшие пары возвращаются и становятся в конце колонны, бегут следующие пары.

Метелица

Ход игры: Все дети встают друг за другом и берутся за руки. Первым стоит взрослый — он метелица. Метелица медленно пробегает между снежными постройками, валами, санками змейкой или обегает их, ведя за собой. Ребята

стараются не разорвать цепочку и не натыкаться на предметы.

Попади в ведро

Ход игры: Дети становятся полукругом вокруг небольшого ведёрка, у каждого в

руках снежки. Дети бросают снежки в ведёрко с расстояния 1,5 – 2 м.

Указание: детей надо расставлять только с одной стороны, чтобы они не попали друг в друга. Группа должна быть небольшой – 2-3 человека.

Белые медведи

Ход игры: На игровой площадке отмечается участок, изображающий льдину. На льдине – два «белых медведя» – водящие. Они могут произносить следующие слова:

«Мы плывем на льдине,

Как на бригантине,

По седым суровым морям.

Кто не бережется,

Не остережется,

Тот, наверняка уж, попадется нам.

Раз-два-три – беги!»

С последними словами остальные играющие разбегаются по площадке. Медведи выходят на охоту, держась за руки. Настигнув кого-нибудь, они стараются обхватить ребенка обеими свободными руками. Если медведям это удается, то пойманный сам становится медвежонком и присоединяется к водящим. Теперь медведи продолжают «охоту» втроем. Выигравшими считаются те дети, которым удается дольше всех не попасться в лапы медвежьей семейки.

Снежки

Ход игры:

Вариант 1. «Попади в цель»

На стене намечают цель: цветные концентрические круги диаметром от 20 до 80 см. Ребята, стоя на расстоянии 3-5 м от мишени, пытаются попасть в самое маленькое кольцо. Выигрывают те, кому это удается за меньшее число попыток.

Вариант 2. «Кто дальше бросит снежок»

Играющие встают в шеренгу и по сигналу воспитателя стараются добросить свой снежок до обозначенного ориентира: флажка, дерева, забора и т. д. Метать снежки в цель можно как правой, так и левой рукой. Выигрывает тот, чей снежок пролетит дальше других.

Вариант 3. «Самый меткий»

Играющие пытаются сбить флажок или кеглю, укрепленные на снежном валу. Чей снежок первым попадет в цель, тот и победитель.

Вариант 4. «Взятие снежной крепости»

Игроки делятся на две команды. Команды встают друг напротив друга. Между ними – снежная крепость (сугроб, снежный вал). На крепости укрепляют два флажка – символы команд-участниц. Задача игроков сбить как можно раньше флажок команды соперников.

Вариант 5. «Снежный тир»

На снегу цветной водой рисуют три окружности диаметром от 30 до 60 см. Игроки встают за линию на расстоянии 5 – 8 м от обозначенных кругов. Их задача попасть в цель, при этом за попадание в самый маленький круг игрок получает 3 очка, за попадание в средний – 2, за попадание в самый маленький – 1 очко. Выигрывает тот игрок, который за пять бросков наберет максимальное количество очков.

Санная эстафета

Ход игры: Играющиеся делятся на 2-3 команды с равным количеством участников. На игровой площадке обозначаются линии старта (финиша) и поворота. Выигрывает та команда, которая первой доберется до финиша.

Участникам игр-эстафет можно предложить выполнить следующие задания:

1) соревнуются пары:

— первый участник садится на санки, второй катит его до финиша, держась за веревку или за спинку саней, затем передает эстафету следующей паре игроков участников;

— первый участник запрягается в санки и везет своего партнера до линии

поворота, затем они меняются местами и возвращаются на линию старта (финиша);

2) одиночные соревнования:

— ребенок бежит до линии поворота, упираясь руками в санки сзади, затем возвращается к линии старта и передает санки следующему игроку своей команды;

— дети едут на санках, отталкиваясь ногами от земли, держа веревку в руках;

— дети передвигаются до линии финиша (дистанция 5 – 6 м) лежа на животе, отталкиваясь от земли руками в варежках (пластмассовыми кубиками);

Запомни как можно больше предметов и назови их

Ход игры: Упражнение можно провести в двух вариантах.

Вариант 1. Вдоль ската горки через равное расстояние установить предметы (флажок, палку и др.). Ребенку дается задание: катясь с горки на санках,

запомнить как можно больше предметов.

Вариант 2. Бег по маршруту. Маршрут ограничивается 30 метрами. Упражнение

проводится по аналогии с I вариантом, только дети бегут.

Угадай, чьи следы?

Ход игры:

Вариант 1. Педагог заранее с помощью трафарета наносит на снег следы

(человека, кошки, птицы и т. д.). Во время прогулки рассмотреть с детьми эти

следы, определить, кому они принадлежат, и предложить детям оставить свои

следы на снегу. Потом следы сравнить.

Вариант 2. Найдите вместе с детьми не запорошенную снегом лыжню. Попробуйте прочесть этот след: определить, когда прошел лыжник и в какую сторону он шел (направление показывают отпечатки концов лыж и следы от палок).

Чья команда быстрее

Ход игры: Играющие стоят в две колонны. На расстоянии 10 м (можно меньше) от играющих отмечен финиш. По команде «Внимание! Марш!» двое детей (по одному из каждой колонны) надевают лыжи и скользят на них до финиша. Потом каждый из них снимает лыжи и, держа их вертикально в одной руке, •быстро возвращается назад и передает лыжи следующему ребенку. Эстафета повторяется. Побеждает та команда, которая первой проделает весь путь. Последний участник команды должен отдать лыжи первому. Двигаться на лыжах нужно без палок. В игре принимают участие все дети.

Кто быстрее слепит снеговика

Ход игры: Дети разбиваются на пары, и каждая пара получает задание слепить снеговика. Для этого необходимо скатать комки разного размера, поставить их друг на друга. Сделать снеговику глаза, брови, нос, рот (из морковки и угольков) и

надеть шапку (ведро). Выигрывает та пара, которая быстрее закончит работу. Дети о работе договариваются сами, игра начинается по команде «Приготовились! Начали!».

Флажки

Ход игры: В игре принимают участие все дети. Вдоль ската горки расставлены палочки с ленточками на них. Необходимо прокатиться с горы на санках и схва-тить флажок. Побеждает тот, у кого больше флажков.

Кто быстрее слепит десять снежков

Ход игры: По команде дети начинают лепить снежки и складывать их около себя. Снежки должны быть аккуратные, круглые. Выигрывает тот, кто раньше слепит десять комков и поднимет последний комок над головой.

Льдинка

Ход игры: В игре принимают участие все дети. Дети стоят по кругу. В середине круга находится водящий с льдинкой. Он старается ногой отбить льдинку так, чтобы попасть в ноги кому-нибудь из детей. Дети должны подпрыгнуть, чтобы льдинка не коснулась их ног. Ребенок, которого коснулась льдинка, показывает любое движение. Выигрывают те дети, которых льдинка не коснулась ни разу, из них выбирается новый ведущий.

Эстафета «Ловкачи»

Ход игры: Играющие делятся на 2—3 команды. По сигналу первые игроки из каждой команды бегут 2 м, подлезают под ворота (сделанные из 2 скрещенных лыжных палок, влезают на снежный вал шириной 30—40 см, бегут (или быстро идут по нему, потом спрыгивают. Как только ребенок спрыгнул с вала, начинает движение следующий игрок этой команды. Выигрывает та команда, которая быстрее всех закончит эстафету и не нарушит ее условий: не сбить ворота, не упасть наверху, не упасть при спрыгивании.

Катание на санках с горы

Ход игры: На середине ската горы на высоте вытянутой руки ребенка укрепляется веревка. На эту веревку вешается колокольчик или цветные ленты. Проезжая на санках, ребенок звонит в колокольчик или снимает ленты, флажки. Можно дать такое задание: взять флажок или ленту определенного цвета или во время скатывания с горки бросить снежок в ящик, стоящий сбоку.

Кто выше подбросит снежок

Ход игры: В игре принимают участие все дети. По команде дети начинают лепить снежки и подбрасывать их. Каждый выполняет задание 3 раза. Побеждает тот, кто все три раза подбросит снежок выше всех. Бросают 2 раза правой и 1 раз левой рукой.

Самые быстрые санки

Ход игры: 2—3 детей садятся на санки спиной вперед (на одних санках может

ехать один ребенок или двое детей). По команде дети начинает отталкиваться ногами и двигаться вперед. Расстояние от старта до финиша — 5 метров. Игру можно повторять 2—3 раза, с разными участниками.

Два города

Ход игры: На снежной площадке отметьте линиями два «города» — на расстоянии 30—35 шагов один от другого. Разбейтесь на две команды. Игроки одной команды будут бежать, игроки другой — салить их снежками. «Бегуны» занимают город, капитан по очереди отправляет их в другой город, а «салки», стоя по бокам площадки, стараютсяпоразить снежками бегущих. Каждое попадание — очко. Когда все перебегут, посчитайте очки. Потом команды меняются ролями.

Дуэль

Ход игры: Два соперника встают друг против друга на расстоянии около 10 метров. Каждый из них пусть очертит вокруг себя круг диаметром в метр.

Выбранный «секундант» бросает жребий — кому начинать. По его же сигналу начинающий игру наклоняется, лепит снежок и бросает его в соперника. Затем «стреляет» второй. Если вы оба промахнулись или же оба попали друг в друга, продолжайте бросать снежки по очереди. Но если один попал, а другой промазал, то проигравший уступает свое место следующему сопернику. Можно увертываться любым способом (приседать, подпрыгивать и т. п., но только не выходя из круга. Предупреждение: постарайтесь объяснить ребятам, что бросаться можно именно снежками, но никак не кусками смерзшегося, с острыми краями снега. В голову никогда не целиться!

Мой ком — больше

Ход игры: Итак, засекается время (для определенности дается пять минут). Пара должна скатать снежный ком. Выигрывают те игроки, чей ком окажется больше.

Чей снеговик выше?

Ход игры: Название игры говорит само за себя. То есть игроки по команде должны построить из имеющихся снежных комков снеговика, при этом не разбив комья. Со снеговиком можно придумать и другую игру.

Веселый снеговик

Ход игры: На голову только что вылепленного снеговика надевается ведро. По команде игроки по очереди подходят и сбивают снежками ведро. Каждому участнику дается три попытки. Если он сбил ведро с первой попытки, то получает 30 очков, со второй — 20, с третьей — 10 очков. В конце состязания суммируется количество заработанных командой баллов

Консультация: Подвижные игры зимой на свежем воздухе

Г.О.  КРАСНОГОРСК МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 51

_______________________________________________________________________________________

143441 Московская область, Красногорский район, сельское поселение Отрадненское,

деревня Путилково , улица 70-летия Победы д. 1А; адрес эл. почты [email protected]

        

 «Подвижные игры зимой на свежем воздухе»

Подготовил и провел

воспитатель Ефремова Т.А.

д. Путилково, 11.01.2017 г.

 «Подвижные игры зимой на свежем воздухе»

Прогулка является надежным средством укрепления здоровья и профилактики утомления. Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ, особенно белкового компонента пищи, и, конечно, оказывает закаливающий эффект. Наконец, прогулка — это элемент режима, дающий возможность детям в подвижных играх, трудовых процессах, разнообразных физических упражнениях удовлетворить свои потребности в движении. Если прогулка хорошо и правильно организована, если она достаточна по длительности, дети реализуют в ней около 50% суточной потребности в активных движениях. Сокращение времени пребывания на воздухе создаёт дефицит движения.

Зимой прогулки с младшими дошкольниками разрешается проводить при температуре воздуха не ниже -15°, со старшими — не ниже -22°. При этих же значениях температур, но сильном ветре рекомендуется сокращать продолжительность прогулки.

Даже короткие 15-20 минутные прогулки при неблагоприятных условиях погоды дают  детям эмоциональную и физическую зарядку.

Чтобы во время прогулки зимой тепловое состояние детей было нормальным, надо правильно их одевать. При этом зимняя одежда ребёнка должна быть теплой, но легкой, чтобы не стеснять движений. Ребенок не должен уставать от одежды, но в то же время должен быть надежно защищен от холода. Детская одежда для зимнихзабав должна быть защищена от снега и влаги, плотно застегиваться. Не нужно укутывать его — температура кожи под толстыми слоями одежды повышается, теплоотдача высокая, двигаясь — ребенок потеет, и вероятность переохлаждения выше, чем при «недостаточном» одеянии.

Но самый главный элемент закаливающих зимних прогулок — подвижные игры. Они не только поднимают настроение — они укрепляют здоровье, предупреждают простуду — движение в этом случае просто необходимо!

Ведущее место на прогулке отводится играм, преимущественно подвижным. В них развиваются основные движения, снимается умственное напряжение от занятий, воспитываются моральные качества. Подвижная игра может быть проведена в начале прогулки, если занятия были связаны с долгим сидением детей. Если же они идут гулять после музыкального, или физкультурного занятия, то игру можно провести в середине прогулки или за полчаса до ее окончания.

Во время прогулки, воспитатель следит за тем, чтобы все дети были заняты, не скучали, чтобы никто не озяб или не перегрелся. Тех детей, кто много бегает, он привлекает к участию в более спокойных играх.

Примерно за полчаса до окончания прогулки воспитатель организует спокойные игры.

Во время прогулок воспитатель проводит индивидуальную работу с детьми: для одних организует игру с мячом, метание в цель, для других — упражнение в равновесии, для третьих — спрыгивание с пеньков, перешагивание через деревья, сбегание с пригорков.

Для решения задач физического воспитания детей дошкольного возраста (оздоровительных, образовательных и воспитательных) важно использовать гигиенические факторы, естественные силы природы, физические упражнения и др. Выполнение физических упражнений на свежем воздухе усиливает их эффективность. Посильная физическая нагрузка и свежий воздух укрепляют здоровье детей, повышают их работоспособность. Поэтому очень важно рационально организовать двигательную деятельность детей на прогулке.

Организация различных физических упражнений и подвижных игр на воздухе оказывает положительное влияние на эмоциональное состояние детей, помогает укреплению воли, развитию смелости, самостоятельности. Вместе с тем создаются наиболее благоприятные условия для проявления товарищеских чувств, взаимопомощи. Методика проведения, подбор и чередование упражнений и игр направлены на укрепление здоровья, улучшение физической подготовленности и повышение функциональных возможностей организма детей. Во время игр и упражнений на прогулке дети закрепляют освоенные на физкультурных занятиях основные движения, спортивные упражнения и спортивные игры.

Таким образом, выполнение физических упражнений на свежем воздухе усиливает их эффективность. Посильная физическая нагрузка и свежий воздух укрепляют здоровье детей, повышают их работоспособность. Поэтому очень важно рационально организовать двигательную деятельность детей на прогулке.

Для полноценного физического развития и укрепления здоровья детей используются различные формы двигательной активности.

Зимой дети катаются на санках, лыжах, осваивают скольжение по ледяным дорожкам, с горки, играют в хоккей и т. д.

Движение — это врожденная, жизненная необходимость и потребность человека. Полное удовлетворение ее особенно важно в раннем и дошкольном возрасте, когда формируются все основные системы и функции организма.

Эффективность прогулок в дошкольном учреждении во многом определяется пониманием их значимости, которое состоит в том, чтобы:

— удовлетворить естественную биологическую потребность ребенка в движении;

 — обеспечить развитие и тренировку всех систем и функций организма ребенка через специально организованную для данного возраста двигательную активность и физические нагрузки;

— сформировать навыки в разных видах движений;

— способствовать развитию двигательных качеств и способностей ребенка;

— стимулировать функциональные возможности каждого ребенка и активизировать детскую самостоятельность;

— создать оптимальные условия для разностороннего развития детей: активизации мыслительной деятельности, поиска адекватных форм поведения, формирования положительных эмоциональных и нравственно-волевых проявлений детей.

 Подвижные игры: сюжетные, несюжетные

В основу сюжетных игр положен жизненный опыт ребёнка, его представление об окружающем мире (действия людей животных, птиц и т. п.)

Для несюжетных игр характерна конкретность игровых заданий, соответствующих возрастным особенностями, физической подготовки детей.

В основу сюжетных подвижных игр положен опыт ребёнка, его представления движениями, характерными для того или иного образа. Движения, которые выполняют дети во время игры, тесно связаны с сюжетом. Большинство сюжетных игр коллективные, в них ребёнок учится согласовывать свои действий с действиями других об окружающем мире (действий людей, животных, птиц), который он отображает игроков, не капризничать, действовать организованно, как этого требуют правила.

Игровые  упражнения характеризуются конкретностью двигательных задач, в соответствии с возрастными особенностями  и физической подготовкой детей. Если в сюжетных подвижных играх основное внимание игроков направлено на создание образов, достижение определенной  цели, точное выполнение правил, что часто приводит к  игнорированию чёткости в выполнении движений, то во время выполнения игровых упражнений дошкольники должны  безукоризненно выполнять  основные движения.

Конечно, нельзя забывать о технике безопасности:

— Одеться необходимо тепло, чтобы не замёрзнуть;

— Нельзя есть снег, и сосать ледяные сосульки;

— На ледяных дорожках кататься осторожно, чтоб не толкнуть других детей;

— нельзя бросать льдышки друг в друга

— не бросать снег в лицо

Подвижные игры:

СНЕЖИНОЧКИ — ПУШИНОЧКИ. 

Вариант 1. Дети движутся гурьбой вокруг снеговика, поворачиваясь одновременно и вокруг себя. Через некоторое время направление движения меняется, хоровод кружится в другую сторону. Взрослый говорит:

«Снежиночки  —  пушиночки устали на лету, 

кружиться перестали, присели отдохнуть». 

Играющие останавливаются, приседают. Отдохнув немного, возобновляют игру.

Вариант 2. Дети свободно распределяются по площадке или залу, руки в стороны. Затем начинают кружиться и говорить слова:

«Снежиночки- пушиночки устали на лету, 

кружиться перестали, присели отдохнуть». 

По окончанию слов дети приседают на корточки.

Правила: кружиться спокойно.

Дозировка: 4 раза.

ЗАЙКА БЕЛЕНЬКИЙ СИДИТ. 

На одной стороне площадки отмечается дом зайцев. По сигналу дети выходят на середину площадки и становятся в круг. В середину круга становится названный взрослым ребенок, он зайка. Дети вместе со взрослыми произносят текст и выполняют соответствующие движения:

Зайка беленький сидит,

Он ушами шевелит. Дети, присев, поднимают руки

Вот так, вот так к голове и шевелят кистями

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть,

Хлоп, хлоп, хлоп Дети хлопают в ладоши.

Надо лапочки погреть,

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Скок – скок, скок – скок, Дети подпрыгивают на двух ногах

Надо зайке поскакать.

Кто – то зайку испугал,

Зайка прыг и убежал.

Взрослый хлопает в ладоши. Дети вместе с зайкой убегают в свой дом.
Правила: выполнять движения согласно тексту, прыгать

отталкиваясь двумя ногами.

Дозировка: 3-4 раза.

ЗИМА ПРИШЛА! 

Дети разбегаются по площадке и прячутся, присаживаясь на корточки за снежными валами, горкой, снеговиком и т. п. Взрослый говорит: «Сегодня тепло, солнышко светит, идите гулять! » Дети выбегают из укрытий и разбегаются по площадке. На сигнал: «Зима пришла, холодно! Скорей домой! » — все бегут на свои места и снова прячутся.

Дозировка:3-4раза

СНЕЖИНКИ И ВЕТЕР. 

Дети собираются в кружок и берутся за руки. По сигналу взрослого: «Ветер задул сильный, сильный. Разлетайтесь, снежинки! » — разбегаются в разных направлениях по площадке, расправляют руки в стороны, покачиваются, кружатся. Взрослый говорит: «Ветер стих! Возвращайтесь, снежинки, в кружок». Дети сбегаются в кружок и берутся за руки.
Дозировка: 3-4 раза.

БЕРЕГИСЬ, ЗАМОРОЖУ. 

Все играющие собираются на одной стороне площадки, взрослый с ними. «Убегайте, берегитесь, догоню и заморожу»,- говорит он. Дети бегут к противоположной стороне площадки, чтобы спрятаться в «доме».
Дозировка: 3-4 раза.

МОРОЗ. 
С помощью считалки выбирается Дед Мороз.

Ты зеленый, ты красный, 

Ты в шубе, ты в кушаке, 

У тебя синий нос, 

Это ты, Дед Мороз! 

Все дети разбегаются, а Дед Мороз старается дотронуться до любого игрока и заморозить его. Замороженный  стоит неподвижно в любой позе.

Правила: разбегаться можно только после окончания считалки. В момент заморозки можно принять любую позу. Выигрывает тот, кто ни разу не попался Деду Морозу.

Дозировка: 3-4 раза.

(Белорусская народная игра)

ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ. 

Дети стоят в кругу. Взрослый произносит слова:

Возьмём снега мы немножко, 

Снежки слепим мы в ладошках. 

Дружно ими побросались — 

Наши руки и размялись. 

А теперь пора творить, 

Бабу снежную лепить. 

Ком за комом покатили, 

Друг на друга водрузили. 

Сверху третий, малый ком. 

Снег стряхнули с рук потом. 

Правила: дети за воспитателем повторяют стихотворение и выполняют движения согласно тексту.

Дозировка: 3-4 раза.

МОРОЗ – КРАСНЫЙ НОС. 

На противоположных сторонах площадки обозначаются два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки лицом к ним становится водящий — Мороз — Красный нос. Он произносит:

Я Мороз — Красный нос. 

Кто из вас решится 

В путь-дороженьку пуститься? 

Играющие хором отвечают: 

Не боимся мы угроз, 

И не страшен нам мороз. 

После этого они перебегают через площадку в другой дом, Мороз догоняет и старается их заморозить (коснуться рукой). Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят так до окончания перебежки. Мороз подсчитывает, скольких играющих удалось заморозить. При этом учитывается, что играющие, выбежавшие из дома до сигнала или оставшиеся в доме после него, тоже считаются замороженными. После каждой перебежки выбирают нового Мороза. В конце игры подводится итог, сравнивают, какой Мороз заморозил больше играющих.

Правила: перебегать через площадку после окончания слов; замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз.

Дозировка: 3 раза.

 «Снеговик» (массовая)

Цель игры:развитие творческих, двигательных и коммуникативных способностей.
Количество играющих детей: от 10 до 20 детей.
Материалы: шапочка «Снеговика»; рукавицы.

Описание игры: Считалкой выбирают водящего снеговика, он одевает шапочку и рукавицы. Снеговик встаёт на одну из сторон площадки, остальные дети на противоположной стороне в шеренгу. По сигналу дети начинают двигаться к Снеговику, при этом наклоняются, выполняя имитационные движения » набирают снег, лепят снежки», проговаривают слова игры, на последние слова- дети бросают снежки в Снеговика.

» Из холодного снежка

Слепим мы снеговика.

Он огромен и сердит

Во дворе один стоит.

Сколько можно так стоять

Будешь с нами ты играть?»

Снеговик отвечает:

» Буду, буду я играть,

Буду вас я догонять!

Замораживать!»

Снеговик догоняет детей, дотрагивается рукавицей до плеча ребёнка, тот встаёт » замороженный»

Игра заканчивается, когда Снеговик» заморозит» всех детей.
Количество повторов игры: 5 — 6 раз

«Капельки и льдинки» (массовая)

Цель игры: развитие двигательных и коммуникативных способностей.
Количество играющих детей: от 10 до 20 детей.
Описание игры: Кто-нибудь из игроков выбирается водящим — Дедом Морозом. У него в руках должен быть волшебный посох (например, ветка или палка). Все остальные игроки — это капельки в реке. Задача водящего — заморозить все капельки. Для этого ему нужно дотронуться до игрока волшебным посохом, и замерзшая капелька должна застыть на месте. Но не все так просто: ведь «теплая» капелька может отогреть замороженного. Для этого капельке нужно дотронуться до льдинки, поэтому Деду Морозу придется изрядно потрудиться, чтоб превратить в лед всю речку.
Количество повторов игры: 3-4 раза

 

 «Пришла зима» (массовая)

Цель игры:развитие памяти, двигательных и коммуникативных способностей.
Количество играющих детей: от 10 до 20 детей.

Описание игры: Задача участников этой игры — быстро и четко показывать то, что говорит ведущий. Все игроки выстраиваются в большой круг. Ведущий говорит: «Пришла зима» — все прыгают на месте. По команде «Пошел снег» все должны встать на месте и покружиться вокруг себя, подняв руки вверх. Команда «Завыла вьюга» — все бегут по кругу. По сигналу ведущего «Началась метель» игроки стараются идти на полусогнутых ногах. «Намела метель сугробов» — все должны присесть, наклонить голову и обхватить ноги руками. Сначала ведущий произносит команды медленно, затем все быстрее и быстрее. Участник, который замешкался или выполнил другое действие, выбывает из игры.
Количество повторов игры: 5 — 6 раз

«Спит у ёлки Дед Мороз» (массовая)

Цель игры: развитие двигательных и коммуникативных

способностей.
Количество играющих детей: от 10 до 20 детей.

Описание игры: дети произносят слова: 

Спит у елки Дед Мороз,  (ладошки под щечку)

В рукавицу спрятал нос.  (прикрыть ладошкой нос)

Надо Деда разбудить,

Всем в ладоши звонко бить,  (хлопают в ладоши)

И ногами постучать,  (топают ножками)

«Дед Мороз! Пора вставать!»  (произносят громким голосом)

Дед Мороз просыпается и отвечает детям:

Я — Мороз Красный Нос,

Бородою зарос. 

Я ищу в лесу зверей. 

Выходите поскорей! 

Выходите, зайчики! 

Заморожу! Заморожу!  (дети изображают то животное, какое предложит Дед Мороз)

Количество повторов игры: 5 – 6 раз

«Снежный ком» (массовая)

Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и

творческих способностей.

Количество играющих детей: от 20 детей

Описание игры: Слова повторяются несколько раз с ускорением темпа.
Мы лепили снежный ком (идем хороводом по кругу). Я иду за ним шажком. Ком все больше становился и быстрее покатился. Ком все больше становился и быстрее покатился (ускоряемся и в речи и в движениях) Ком все больше становился и быстрее покатился (еще ускоряемся) Угодил в калитку! Бух! Развалился! (аккуратно приседаем) Из сугроба вылезаем (встаем) И одежду отряхаем.
Количество повторов игры: 5 – 6 раз

«Гонки снежных комков» (коллективная игра)

Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.

Количество играющих детей: от 2 человек

Материал: флажки

Описание игры: Для начала игры выбирается водящий, а затем каждый участник лепит себе снежный ком диаметром 50-60 см. Игроки со своими снежными комьями выстраиваются на старте. Игровое поле длиной 10-12 м ограничивается флажками. Игроки по сигналу водящего, катя снежные комья, добираются до флажков, огибают их и возвращаются на финиш-старт. Игрок, прибежавший первым, побеждает, а из комьев после 3-4 забегов лепят снежную бабу. 

Количество повторов игры: 3-4 раза

«Салки со снежками» (коллективная)

Цель игры: развитие ловкости, меткости, выносливости. 
Количество играющих детей: от 6 человек

Материал: снежки

Описание игры: Игра проводится на площадке 30 х 15 м. В ее центре чертят небольшой круг — место для водящего и его помощников. Выбирают водящего, остальные игроки разбегаются по площадке. Задача водящего — осалить заготовленными снежками игроков, которые бегают по площадке. Осаленные игроки становятся помощниками водящего, встают в круг и получают право тоже осаливать игроков за кругом. Таким образом, по ходу игры постепенно уменьшается число игроков, свободно бегающих по площадке. Игра заканчивается, когда остается один не осаленный игрок. Он — победитель и может стать водящим при повторной игре.

Количество повторов игры: 3-4 раза

 

Игра «Метелица»:

1. Вдоль по улице метелица идет, скоро все она дорожки заметет (идут по кругу).

2. Запрягаем, да, мы в сани лошадей, в лес поедем за дровами поскорей (руки перед грудью, имитируем, что едим на лошадях).
3. Рысью, рысью друг за другом поспешим, и скорёхенько до леса докатим (бегут, высоко поднимая колени).

4. Топорами мы ударим дружно в раз, только щепочки по лесу полетят (останавливаемся, руки соединяем в «топор» махи вниз).
5. А руками – то прихлопывать все в раз (дети хлопают).
6. А ногами – то притопывать все в раз (топаем ногами).
Ну, Мороз, теперь не страшен ты для нас! (прыжки).

Кроме подвижных игр и упражнений, конечно же есть и другие забывы, опыты и наблюдения про которые не стоит забывать.

1. Катание с горок. Эту забаву обожают дети всех возрастов, от самых маленьких, до самых старших. Главное – чтобы ступеньки на горку были ровные, а сама горка – не слишком крутой. (Чем хорошо катание с горок? Среди зимних развлечений для детей, катание с горок – одно из самых веселых, активных, динамичных. Дети любят скорость и испытывают восторг, мчась с горки. Но такая забава еще и полезна. Взаимодействуя с другими детьми на горке, малыш получает необходимый социальный опыт, учится диалогу. Ребенку приходится учиться уступать, ведь спусков обычно не много, а детей — целая горка. Физическое развитие ребенка тоже выигрывает от катания с горок. Во – первых, он учится сохранять равновесие при спуске, это хорошее упражнение на координацию движений. Во – вторых, подъем на горку отлично развивает мышцы ног и спины ребенка.)

2. Игры в снежки. В этой веселой игре с удовольствием поучаствуют и родители, и дети всех возрастов. Главное – соблюдать правила безопасности, и не целиться снежком в лицо. Нужно следить, чтобы снежок был не очень плотным и не содержал льдинок, иначе возможны травмы.

Это – одно из самых любимых детьми зимних развлечений! Играть в снежки можно и большой компанией, и вдвоем с мамой или папой. Можно бросать снежки друг в друга, а можно – в дерево, столб или нарисованную мишень.

3. Лепка снеговиков. Без помощи взрослых детям младшего возраста не обойтись. Взрослые помогут соединить «запчасти» снежного персонажа, а также сделать лицо из подручных материалов.

Как подготовиться к подобной забаве? Можно взять с собой инструмент: лопаты и лопатки, морковки для носиков снеговиков, можно захватить любые растворимые в воде краски (гуашь, акварель, чтобы раскрасить свои творения. Впрочем, если и не брать никакого реквизита, забава наверняка будет веселой, ведь главное для этого развлечения – руки и фантазия – всегда с собой.

Мокрый снег – идеальный материал для лепки, который можно использовать для создания разных существ и предметов, а не только снеговиков. Ваш двор или участок может украсить парочка снеговиков, стоящих на лавке, или снежная баба, загорающая под лучами солнца, рядом с ней может оказаться дельфин, гусеница, черепаха или даже крокодил. Фантазируйте вместе с детьми!

А ещё можно слепить снеговиков на дереве. Например кот, который лезет вверх.

4. Катание на санках. Самые маленькие дети обожают, когда их катают взрослые, а дети постарше уже вполне могут сами кататься на санках с гор.

При таких забавах обязателен присмотр кого – то из взрослых.

5. Катание на ледяных дорожках стоя и вприсядку. Тут необходимо соблюдение правил и контроль со стороны взрослых.

6. Прыжки в сугробы. Такая забава, к сожалению, доступна только жителям снежных регионов нашей страны. Можно даже устраивать соревнования на дальность прыжка и на прыжок в самый глубокий сугроб. Для самых маленьких подойдет создание собственных отпечатков в неглубоких сугробах. «снежные ангелы»

7. Снежные тоннели и крепости. Это одна из любимейших забав детей из регионов с обильными снегопадами. На первых порах детям не обойтись без помощи старших товарищей или взрослых. А после того, как строение будет готово, дети могут продолжать игру самостоятельно.

8. Необычная кормушка. На своем участке можно с детьми устроить снежный пир для птиц. Для этого слепите для птиц из снега чашечки, тарелочки…Снежную посуду облейте водой, а когда все замерзнет, насыпьте

в этот ледяной сервиз корм.

Это, конечно, не самое активное зимнее развлечение для детей, но зато ваш малыш с самого раннего возраста будет обучаться доброте, заботе о других. Ну, и получит море удовольствия – практически всем малышам безумно нравится кормить животных!

Так же можно изготовить кормушку из пластиковой бутылки или картонной упаковки из – под кефира или молока. Емкость должна быть пустой, чистой и сухой. Два главных правила:

— Отверстие для птиц должно быть достаточно большим, чтобы птица могла безпрепятственно попасть в кормушку и выбраться наружу.

— У кормушки должна быть крыша (чтобы корм не был засыпан снегом, иначе он станет непригодным для птиц).

Чтобы изготовить кормушку, в верхней части прокалываем два отверстия (для того, чтобы потом закрепить кормушку, а затем в нижней части вырезаем «вход» для птиц. Подвешиваем кормушку с помощью шнура, лески или шпагата на дерево на высоте человеческого роста.

9. Зимние фокусы. Если на улице мороз, можно одеваться потеплей и пойти с детьми на улицу пускать мыльные пузыри. Таким способом можно показать детям, как образуются снежинки. С собой на улицу надо взять соломинку и мыльный раствор. Через соломинку можно аккуратно выдуть мыльный пузырь – и в тотчас же в тонкой пленке раствора появятся ледяные иголочки, они будут на глазах у вас собираться в чудесные, снежные звездочки и цветы.

10. Елочные украшения из цветного льда. Необходимые игрушки для украшения елочки или дерева можно сделать из цветного льда. Воду, подкрашенную пищевыми красителями разлить в формочки разного размера и оставить на морозе. Туда же можно добавить ягоды, мишуру или дольки апельсинов. В готовых игрушках просверлите дырочку и вденьте в нее ленточку, а потом можно украсить любое дерево на участке, если у вас нет елочки.

11. Следы снежного человека. Из картона и толстой веревки можно сделать лапы снежного человека или любого животного. Наденьте их поверх зимней обуви и отправляйтесь на прогулку создавать следы этих загадочных существ.

12. Меткий стрелок. Для этого необходимо слепить из снега снежки. Вдали повесить какую – нибудь мишень. Победителем будет тот, кто попадет в мишень.

13.«Шпионский след» — подгруппа детей идут след в след за взрослым, а в последующем могут ходить друг за другом.

14. Пропавший след» — воспитатель (любой взрослый) заранее пройдёт по снегу несколько шагов, и вернётся спиной назад, ступая строго в свой след.  Детям задаётся вопрос: «Смотрите – шёл человек, след оборвался, куда человек ушёл и как?». Затем идёт показ ходьбы и ходьба детей группами друг за другом или рядом.

15. «Полоса препятствий» — заранее организовывают полосу препятствий: снежные барьеры, ледяные дорожки, прокатывание на санках и т.п.

16. Опыты по превращению воды в лёд и наоборот (заливание следов водой, сделанный из снега бассейн, на дно которого выложить фигуры рыб или что-то другое и залить водой, изготовление ёлочных игрушек  и других украшений из воды в формочках и прочее).  Наблюдения за принесённым в дом снегом или льдом, который, желательно, положить в стеклянную банку. После всех манипуляций с водой, снегом и льдом обязательно проводить наблюдения и делать необходимые выводы. Так, талая из-под снега или льда вода получается сорной, мутной. Вывод – снег нельзя есть, а так же нельзя сосать ледяные сосульки.

17. Рисование на снегу палочками, подкрашенной водой, семенами деревьев, ногами (вытаптывание рисунков с помощью следов)

Все такие занимательные занятия лучше всего фотографировать, так как сохранить работы надолго нет возможности.

Подвижные игры зимой на свежем воздухе в детском саду

Подвижные игры зимой на свежем воздухе в детском саду.

Развлечения на открытом воздухе зимой доставляют детям огромную радость и приносят неоценимую пользу их здоровью. Подвижные игры обогащают содержание прогулок, увеличивают их продолжительность.

Как много зимних развлечений и забав: катание на коньках, санках, лыжах, игры в снежки! А если прихватить на прогулку лопатки, совочки, ведерки и метелочки, можно построить целые города из снега!

Выходя на прогулку в зимнее время с детьми, обязательно продумайте, в какие подвижные игры будете играть вы, в какие дети будут играть сами, и возьмите с собой все необходимое для этого.

Подвижные игры для младших дошкольников.

«Остановись возле игрушки»

На площадке расставлены игрушки на расстоянии 2-3 метра. Дети бегают в рассыпную, обходя игрушки. Как только прозвучит сигнал, каждый должен остановиться возле игрушки. Опоздавшему говорят: «Саша, торопись, у игрушки становись!» Можно заменить игрушки снежками.

Правило: останавливаться возле одной игрушки может только один ребёнок.

Указание: побуждать детей к бегу между игрушками в разные стороны.

«Кто быстрее»

Дети идут в колонне. У каждого флажок в опущенной руке, флажки трёх цветов. Воспитатель поднимает 2 флажка. Колонна останавливается, дети в соответствии с флажком бегут к воспитателю и встают по разные стороны. Воспитатель отмечает тех из них, которые собрались быстрее. После этого дети возвращаются в общую колонну, которая продолжает движение. Игра повторяется.

Правило: бежать к воспитателю после того, как колонна остановилась.

Указание: воспитатель должен стоять в таком месте, чтобы видели все дети.

«Провези санки по дорожке»

Воспитатель делает две дорожки длинной несколько метров и делит детей на группки. Каждая группа (двое держат санки за верёвку, третий садится в санки) встаёт возле своей дорожки. По сигналу дети везут санки по дорожке, стараясь на наступать на её границы.

Указание: следить, чтобы дети, сидящие в санках, не спускали ног.

«Обходя кубики»

На площадке раскладывают кубики (или втыкают палки) в шахматном порядке. Дети с санками стоят у одной линии по одну сторону площадки. По сигналу они наклоняются и упираются руками спереди в санки. По сигналу «поехали», везут санки из одного конца площадки в другой, обходя кубики.

Указание: напоминать детям, чтобы при движении они поднимали голову и смотрели вперёд.

«Собери игрушки»

Готовят несколько снежных комьев и раскладывают их на площадке на расстоянии 50 см. Между комьями ставят высокие игрушки: кегли, булавы. По сигналу дети собирают игрушки, стараясь брать их так, чтобы не задеть снежный ком. Ребёнок, задевший ком, отходит в сторону.

Правило: собирая игрушки не бегать, а ходить.

Указание: детей расставить подальше от места, где разложены игрушки.

«Санный поезд»

Три пары санок связать вместе, образуется санный поезд. Каждый ребёнок становится так, чтобы верёвка, связывающая санки, проходила между ног. По сигналу «поехали» поезд отправляется. Дети, наклонившись вперёд, упираются в санки и толкают их. Малышам интересно, когда поезд проезжает туннель или ворота, объезжает препятствия.

Указание: подсказывать детям, чтобы они поднимали головы и всё время следили за движением.

«Покатай куклу»

На площадке расставлены игрушки в шахматном порядке. Дети с санками стоят у линии на краю площадки. На санках сидят куклы. Дети должны пройти по площадке, везя за собой санки, объезжая препятствия.

Указание: напоминать детям, чтобы они смотрели не только вперёд, но следили за тем, чтобы санки не задевали игрушки.

«Проскользни на лыжах»

Дети стоят на лыжах вдоль площадки лицом к середине. Воспитатель стоит напротив детей и показывает, как нужно согнуть одну ногу и проскользнуть на ней вперёд. А затем подтянуть вторую ногу после толчка. Тоже повторить с другой ногой.

Правило: уступать дорогу друг другу.

Указание: наклонять туловище вперёд при скольжении.

«Через снежки по кругу»

По кругу раскладывают 6-8 снежков на расстоянии 70 см друг от друга. Возле одного снежка стоит указатель, отсюда ребёнок начинает прыгать через снежки. Когда первый ребёнок прыгает уже через третий снежок, следующий ребёнок, начинает движение от указателя и пытается его догнать.

Указание: прыжок выполняется на двух ногах, ноги вместе.

«Прокати снежный ком»

На площадке чертят несколько дорожек шириной 1 м и длиной 4-5 м. Воспитатель скатывает несколько снежных комьев. Комья кладут на начало дорожек. Возле каждого становятся двое детей. По сигналу они начинают катить комья по своей дорожке, стараясь не выходить за её пределы.

Правило: катить комья только по сигналу.

Указание: отталкивать комья двумя руками вместе.

«Прокати шар под санками»

Две пары санок ставят одни за другими. Ребёнок должен прокатить шар под санками так, чтобы он появился с другой стороны. По сигналу ребёнок приседает, руки с шаром опускает между коленями и с силой катит шар под санки. После этого ждёт, появится ли шар с другой стороны.

Правило: действовать по очереди.

«Кто больше прокатит шаров»

(провезёт кубиков)

Между стойками натягивают шнур на высоте 60 см. по одну сторону лежат несколько деревянных шаров. Ребёнок катит шар и пролезает под шнуром на другую сторону, не касаясь руками земли, докатывает шар до указателя, оставляет его там и возвращается. Также катит под шнур следующий шар. Шары можно заменить снежками.

Возможен вариант с санками. Тогда ребёнок перевозит на санках кубики.

«Санный круг»

В этой игре участвуют несколько человек. Санки расставляются по большому кругу на расстоянии не менее 2—3 м друг от друга. Каждый играющий становится около своих санок внутри круга. Взрослый предлагает детям выступить в роли «шоферов». «Шоферы едут» на своих «автомобилях» по дороге (кругу). Около санок «автомобили» останавливаются, «шоферы» выходят и присаживаются на них отдохнуть. Потом они снова садятся «в машины» и едут до следующей остановки. Если рейс длинный (большой круг), «автомобили» двигаются до сигнала взрослого «Остановка!». Движение возобновляется только по указанию взрослого.

«Санная путаница»

Играющие колонной вслед за взрослым бегут то к одним, то к другим расставленным по краям площадки санкам. Добежав до них, колонна обегает санки и только потом направляется к следующим. Взрослый может предложить детям сделать два круга вокруг одних санок.

В эту игру интересно играм и вдвоем с малышом.

«Парное катание»

Двое детей везут санки, на которых сидит один ребенок. Так едут друг за другом несколько пар. Потом дети меняются местами

«Оленьи упряжки»

Заранее изготовьте рога из картона или веточек, прикрепите их к шапкам детей-оленей. К санкам нужно привязать две веревочки: за одну ребенок, сидящий на санках, держится и управляет оленем, в другую впрягается «олень» (ребенок закрепляет ее за пояс).

«Зима пришла!»

Дети разбегаются по площадке и прячутся (присаживаются на корточки за снежными валами, горкой, снеговиком). На слона взрослого «Сегодня тепло, Солнышко светит, идите гулять!» дети выбегают из укрытий и разбегаются по площадке. На сигнал «Зима пришла, холодно! скорей домой!» все бегут на свои места и снова прячутся.

«Снежинки и ветер.»

В этой игре дети будут снежинками. Они. собираются в кружок и берутся за руки. По сигналу взрослого «Ветер задул сильный, сильный. Разлетайтесь, снежинки!» дети разбегаются в разные стороны, расставляют руки в стороны, покачиваются, кружатся. По сигналу «Ветер стих! Возвращайтесь, снежинки, в кружок!» — собираются в кружок и берутся за руки.

«Лиса в курятнике»

С помощью считалки выбирается лиса (ведущий). Остальные дети — куры.

Дети взбираются на снежный вал и присаживаются (куры сидят на насесте). На противоположной стороне площадки сидит лиса.

Куры гуляют по двору, хлопают крыльями, клюют зерна, кудахчут. По сигналу взрослого «Лиса!» куры разбегаются, стараются взлететь на насест (взобраться на снежный вал). Лиса салит курицу, которая не успела сесть на насест.

Зайка беленький сидит

Дети, имитируя зайчиков, бегают, веселятся на полянке (площадке), приседают на корточки.

Взрослый

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так.

Он ушами шевелит.

Дети поднимают руки к голове и шевелят руками, как зайцы ушами.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,

Надо лапочки погреть.

Дети встают, хлопают в ладоши, скрестными движениями по плечам, делают вид, что греются.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

Дети подпрыгивают на двух ногах на месте.

Мишка зайку испугал. Зайка прыг… и ускакал.

Взрослый изображает медведя и пугает детей, они разбегаются по площадке.

«Снежиночки-пушиночки»

Дети-снежинки кружатся вокруг себя и снеговика. Через некоторое время направление движения меняется, хоровод кружится в другую сторону.

Взрослый

Снежиночки-пушиночки Устали на лету, Кружиться перестали, Присели отдохнуть.

Снежинки останавливаются, приседают отдохнуть, после чего игра возобновляется.

«Поезд и туннель»

Дети, положив друг другу одну руку на пояс, изображают поезд Стоящий первым изображав паровоз, остальные — вагоны. По сигналу паровоза «Ту-у-у!» поезд трогается с места по направлению к снежному туннелю Подъезжая к нему, паровоз снова гудит, после этого поезд проходит в туннель.

Дети меняются ролямии игра продолжается.

«Кто дальше?»

Дети становятся в шеренгу, в одной руке у них по снежку. По указанию взрослого «Бросай

правой (левой)!» все одновременно) стараются бросить снежок как можно дальше к указанному ориентиру. Чей снежок пролетит дальше других, тот считается победителем.

Кто к нам в гости приходил?

«Кто к нам в гости приходил?» — спрашивает взрослый у малышей, увидев на снегу следы (собаки, зайца, кошки, птиц).

Дети внимательно рассматривают следы и определяют, кому они принадлежат. После этого малыши воспроизводят характерные движения, звуки, повадки этого животного или птицы (лают, мычат, кукарекают и т.д.).

Подвижные игры для старших дошкольников

«Салки со снежками»

Количество участников: от 6 человек.

Что нужно для игры: снежки.

Игра проводится на площадке 30х15 м. В ее центре чертят небольшой круг — место для водящего и его помощников. Выбирают водящего, остальные игроки разбегаются по площадке. Задача водящего — осалить заготовленными снежками игроков, которые бегают по площадке. Осаленные игроки становятся помощниками водящего, встают в круг и получают право тоже осаливать игроков за кругом. Таким образом, по ходу игры постепенно уменьшается число игроков, свободно бегающих по площадке. Игра заканчивается, когда остается один не осаленный игрок. Он — победитель и может стать водящим при повторной игре.

«Попади в городок»

Количество участников: от 2 человек.

Что нужно для игры: городки (небольшие палочки).

Играющие делятся на 2 команды, заготавливают снежки и выстраиваются за общей чертой. Перед каждой командой на расстоянии 8 шагов ставят по «городку», закопанному вертикально в снег. Играющие обеих команд одновременно дают залп снежками, каждая по своему «городку». Сбитый «городок» относится на один шаг дальше черты метания. Затем следуют новые залпы. Команда, не сбившая свой «городок», делает новую попытку до тех пор, пока «городок» не будет сбит. Команда, игроки которой сумеют за условленное число залпов отодвинуть свой «городок» дальше другого, побеждает. Переступать за линию метания нельзя.

«Великан»

Количество участников: 2 человека.

Что нужно для игры: канат или толстая веревка.

Из снега лепят «великана» (снежную бабу) и сквозь него пропускают канат. Играющие (равные по силе) становятся друг против друга в 2-3 м от «великана» и берутся за канат. По сигналу начинают перетягивать его, каждый в свою сторону. Побеждает игрок, которому удастся натолкнуть противника на «великана». Нельзя выпускать канат из рук до того, как «великан» будет повален.

«Не только метко, но и сильно»

Количество участников: от 2 человек

Что нужно для игры: круглая мишень, которая может поворачиваться на шесте, снежки.

На шесте укрепляют круглую мишень, которая может поворачиваться вокруг шеста. Шест вбивают в землю, отходят от него на 5-7 шагов и чертят линию для бросков. Игроки по очереди встают на линию и кидают по 10 снежков в мишень. Подсчет очков ведется так:

  • если игрок попал в мишень — получает 1 очко;

  • если игрок попал в мишень и мишень повернулась боком получает 2 очка;

  • если игрок попал в мишень и она повернулась обратной стороной — 3 очка;

  • если игрок не попадает в мишень, очки ему не зачисляются.

Участник, набравший максимальное количество очков, выигрывает.

«Верная рука»

Количество участников: от 2 человек.

Что нужно для игры: палки длиной 1,5 м.

Для проведения игры из снега выкладывается вал толщиной 30-40 см (высота вала несущественна, в любом случае 1 м хватит). Игроки, отступив от вала на 5-7 шагов, берут палки и по очереди бросают палку в вал так, чтобы пробить снежную преграду. Как только играющие потренируются, проводится соревнование: кто пробьет снежную преграду, отойдя на самое дальнее расстояние. Побеждает тот участник, который с большего расстояния пробьет снежный вал.

«Двое на снегу»

Количество участников: 2 человека.

На снегу чертят круг диаметром 2 м. 2 соперника, заложив руки за спины, входят в круг и по сигналу ведущего пытаются вытолкнуть друг друга из круга. Если игрок заступил за круг или убрал руки из-за спины, он проигрывает. В этой игре нельзя допускать болевых приемов, судит игру ведущий. Игрок, не вышедший из круга, побеждает.

«Пятнашки на санках»

Количество участников: от 6 человек (четное количество).

Что нужно для игры: 3 пары санок.

Играют несколько пар. В каждой из них один играющий везет другого, сидящего на санках. Одна пара — водящая. Они стремятся догнать любую другую пару игроков и осалить одного из них. Салит игрок, сидящий на санях, но делает это только прикосновением руки. Если в паре игрок осален, пара становится водящей, и игра продолжается. Игра проводится в пределах ограниченной площади. Нельзя сразу салить игроков той пары, которая была водящей; после каждой смены водящей пары «возница» и «ездок» меняются местами.

«Лыжники на санках»

Количество участников: от 2 человек.

Что нужно для игры: флажки, санки.

Катание с горки пройдет интереснее, если детям дать задание: собрать большее количество флажков (веточек), расставленных вдоль склона; проехать через ворота устроенных из лыжных палок; в конце склона повернуть и проехать по обозначенной на снегу узкой дорожке.

«Кто быстрее»

Количество участников: от 6 человек.

Что нужно для игры: санки, флажки.

На игровом поле отмечают флажками линии старта и финиша. Игроки делятся на команды по 3 человека. Первые номера каждой команды становятся впереди саней на стартовую линию и берутся за веревку; вторые садятся на санки, а третьи встают позади для подталкивания. По сигналу ведущего тройки везут санки вперед до линии финиша к своему флажку, огибают его и быстро меняются местами: первые номера встают назад для подталкивания, вторые берут веревку, а третьи садятся на санки, и сразу без сигнала тройки снова везут санки к стартовой линии. Огибают флажок, снова меняются местами и едут к финишу. Когда последний ребенок, подталкивающий санки, встанет на финишную линию, он берет флажок в руки и поднимает его вверх. Выигрывает тройка, первая поднявшая флажок.

«Слалом на санках»

Количество участников: от 2 человек.

Что нужно для игры: санки.

На склоне горы раскладывают по прямой линии крупные комья снега на расстоянии 6-8 шагов один от другого. Сев на санки и управляя ими, участник спускается с горы, огибая один ком снега справа, а другой слева. Выигрывает тот, кто точнее и быстрее выполнит это задание.

«Тянем-потянем»

Количество участников: 2 человека.

Что нужно для игры: санки, веревка.

Для проведения игры во дворе находят невысокий столб, металлический турник и т. п.

Веревка крепко привязывается к столбу так, чтобы на каждого игрока приходилось по концу длиной 5-6 м. К веревке привязывают 2 саней и отводят их в противоположные стороны, на всю длину веревки. 2 игрока по сигналу ведущего садятся в санки, берут в руки концы веревок и, подтягивая к себе веревку, быстро доезжают до столба. Тот, кто быстрее дотронется рукой до столба, выигрывает.

«Возьми приз»

Количество участников: от 2 человек.

Что нужно для игры: санки, лыжные палки, веревочки и призы.

На трассе спуска ставят 2 ворот: одни на склоне горы, другие у подножия (ворота делаются из 2 воткнутых лыжных палок и одной поперечной). К поперечной палке на разной высоте подвешены на тонких нитях 2 приза. Проезжая под воротами, надо сорвать приз. Тот, кто смог это сделать, получает его в награду.

«Кто дальше»

Количество участников: от 2 человек.

Что нужно для игры: лыжи, лыжные палки.

На ровной площадке играющие выстраиваются на лыжах в шеренгу и втыкают в снег палки. Ведущий отступает от шеренги 6— 10 м и проводит линию. По сигналу игроки разбегаются до отметки, отталкиваются от нее и скользят по инерции до полной остановки. Тот, кто окажется дальше всех, побеждает.

«На горку»

Количество участников: от 2 человек.

Что нужно для игры: лыжи, лыжные палки.

Соревнуются 2 команды. Лыжники выстраиваются в ряд на одной общей линии. По сигналу руководителя все участники бегут на лыжах вперед, стараясь как можно скорее взобраться на гору. Отстающим разрешается помогать: протягивать палки, поднимать упавших и т. д. Это важно, так как команда выигрывает только в том случае, если она в полном составе окажется на горе.

«На одной лыже»

Количество участников: от 6 человек.

Что нужно для игры: лыжи, лыжные палки.

Игровую дистанцию длиной 20 м размечают линиями старта и финиша. Игроков разбивают на 2 команды, которые выстраиваются в колонны. У каждого игрока в руках 2 лыжные палки, а на ноге только 1 лыжа. По сигналу судьи первые участники проезжают лыжную дистанцию на одной ноге, отталкиваясь палками. Ногой, свободной от лыжи, наступать на снег нельзя. Как только лыжник пересечет финишную черту, он поднимает руку вверх, и следующий участник его команды начинает забег. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

«Лыжники, на места»

Количество участников: от 5 человек.

Что нужно для игры: лыжи, лыжные палки.

Игроки на лыжах с палками на равных расстояниях друг от друга размещаются по большому кругу, размер которого зависит от количества участников. Водящий стоит вне круга на лыжах без палок. Игроки начинают медленно двигаться по кругу на таком расстоянии, чтобы не мешать друг другу. Водящий подъезжает к любому игроку и говорит: «За мной!» — после чего приглашенный лыжник втыкает палки в снег и едет за водящим в сторону от круга. Так постепенно водящий приглашает всех лыжников, и они двигаются за ним в колонне по одному. Водящий отводит колонну в сторону от круга, на котором остались воткнутые в снег палки, и неожиданно подает команду: «Все по местам!» По команде все лыжники стремятся быстрее вернуться в круг и взяться за любые воткнутые палки. Водящий также занимает место у любых палок. Оставшийся, без палок становится водящим.

«Завладей палкой»

Количество участников: от 6 человек.

Что нужно для игры: лыжи, лыжные палки.

Соревнуются 2 команды, по 3-6 человек в каждой. Игроки обеих команд рассчитываются по порядку и строятся в общую шеренгу. Одна команда располагается справа от ведущего, другая — слева. Лыжные палки все участники втыкают в снег позади себя. Ведущий берет одну из палок и кидает ее, словно копье, вперед. Палка, пролетев 10-15 м, падает и втыкается в снег. В это время ведущий называет любой номер, например 2. Игроки обеих команд, имеющие этот номер, стремительно бегут на лыжах к палке. Каждый стремится обогнать своего партнера, чтобы первым схватить палку и поднять ее вверх. Тот, кому это удастся, получает для своей команды 1 очко. Игроки возвращаются на свои места, а ведущий снова берет палку и бросает ее вперед, вызывая новый номер, и т. д. Выигрывает команда, набравшая большее число очков.

«Успей первым.»

Двое-трое санок расставляют параллельно друг другу на расстоянии примерно 2—3 шагов. Ребята становятся каждый рядом со своими санками справа или слева, в зависимости от задания. По сигналу взрослого дети обегают каждый свои санки и стараются как можно быстрее вернуться на исходное место.

Методическое указание для педагогов: для разнообразия и усложнения игры можно ввести дополнительные задания: вернувшись в исходную позицию, повернуться лицом к санкам и присесть, опираясь на санки руками, либо сесть на них.

На санки!

Санки (на одни меньше, чем играющих) расставляют на одной стороне площадки. Дети бегают, кружатся на другой стороне площадки. По сигналу «На санки!» они должны быстро добежать до санок и сесть на них. Опоздавший остается без места.

Быстрые упряжки

На линии старта дети выстраиваются по трое у одних санок. По команде «Старт!» один садится на санки, а двое берутся за веревочку и везут его до финиша. Побеждает упряжка, быстрее добравшаяся до финиша.

Игру можно повторить несколько раз, при повторении дети меняются ролями.

Два на два

Играют четверо детей. Они по двое садятся на санки, поставив ноги на полозья. Дети скользят вперед, отталкиваясь недлинными палками. Победит пара, быстрее пришедшая к финишу.

Картотека на тему: Картотека подвижных игр зимой для детей старшего дошкольного возраста (для родителей)

                Картотека подвижных игр зимой

для детей старшего дошкольного возраста

(для родителей)

                       Подготовила воспитатель Иванова Марина Владимировна

Снежная королева

         Цель: воспитывать быстроту и ловкость.

         Игроки находятся на площадке, водящий – «Снежная королева» в стороне от игроков. По команде игроки разбегаются по площадке, а Снежная королева старается их догнать и запятнать. Тот, кого она коснулась, превращается в «льдинку» и остаётся стоять на месте.

Мороз — Красный нос.

Цель: развитие ловкости, воспитание выдержки и терпения.

На противоположных сторонах площадки обозначаются два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки лицом к ним становится водящий — Мороз — Красный нос. Он произносит:

Я Мороз — Красный нос.   

Кто из вас решится

В путь-дороженьку пуститься?

Играющие хором отвечают:

Не боимся мы угроз,

И не страшен нам мороз.

После этого они перебегают через площадку в другой дом, Мороз догоняет и старается их заморозить (коснуться рукой). Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят так до окончания перебежки. Мороз подсчитывает, скольких играющих удалось заморозить. При этом учитывается, что играющие, выбежавшие из дома до сигнала или оставшиеся в доме после него, тоже считаются замороженными. После нескольких перебежек выбирают нового Мороза. В конце игры подводится итог, сравнивают, какой Мороз заморозил больше играющих.

Вариант. Игра протекает так же, как и предыдущая, но в ней два Мороза (Мороз — Красный нос и Мороз — Синий нос). Стоя посередине площадки лицом к детям, они произносят:

Мы два брата молодые,

Два Мороза удалые,

Я Мороз – Красный нос,

Я Мороз – Синий нос.

Кто из вас решится

В путь-дороженьку пуститься?

После ответа: 
Не боимся мы угроз, 
И не страшен нам мороз,— все играющие перебегают в другой дом, а оба Мороза стараются их заморозить. Они подсчитывают, сколько играющих удалось заморозить.В конце игры выясняется, какая пара Морозов заморозила больше играющих.

Снежная карусель.

Цель: упражнять в ориентировке на местности. 

Взявшись за руки, дети образуют круг вокруг  снеговика  и  изображают снежинки.   По  сигналу  взрослого  они  идут сначала  медленно,  потом  все  быстрее,  в конце концов бегут. После того как играющие пробегут по кругу несколько раз, взрослый предлагает им изменить направление движения, говоря: «Ветер изменился, полетели снежинки в другую сторону». Играющие замедляют движение, останавливаются и начинают двигаться в противоположном направлении.  Сперва они двигаются медленно, а потом все быстрее и быстрее, пока взрослый не скажет: «Совсем стих ветер, снежинки спокойно падают на землю». Движение снежной карусели замедляется, дети останавливаются и отпускают руки. После небольшого отдыха игра возобновляется.

Мы — веселые ребята.

 Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Упражнять в беге по определенному направлению с увертыванием. Способствовать развитию речи.

Дети становятся    на одной стороне  площадки  за  воображаемой  чертой.   На   противоположной стороне площадки сугроб или снежный вал. Немного в стороне, сбоку от играющих, располагается ловишка (его назначает взрослый или выбирают дети). Играющие хором произносят:

Мы — веселые ребята,

Любим бегать и скакать.

Ну, попробуй нас догнать,

Раз, два, три — лови!

После этого все перебегают на другую сторону площадки и прячутся за сугроб. Ловишка догоняет бегущих, осаленные им отходят к сторону. Ловишка не может ловить тех играющих, которые успевают убежать за сугроб. Он подсчитывает пойманных после каждой перебежки. После 3-4 перебежек подсчитывают сколько всего играющих удалось поймать ловишке и выбирают нового. Один  из  играющих  выбирается  затейником, он становится в середину круга. Остальные дети идут по кругу, взявшись за руки. Они произносят:

Ровным кругом,

Друг за другом,

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте,

Дружно вместе

Сделаем … вот так.

Опуская руки, играющие останавливаются. Затейник показывает какое-нибудь движение, имитирующее позу конькобежца, шаг лыжника, вращение фигуриста, удар клюшкой или действия вратаря в хоккее, а также любое другое действие, характерное для одного из зимних видов спорта. Все дети должны повторить это действие и назвать его. После нескольких повторений игры затейник выбирает на свое место кого-нибудь другого из играющих. Затейники должны стараться 

Ловишки парами.

Цель: научиться бегать в паре.

 Дети становятся попарно один за другим  на  расстоянии  2-3  шагов  на  одной стороне  площадки. По сигналу взрослого первые в парах быстро бегут на другую сторону площадки, стоящие сзади стараются поймать их (каждый свою пару). При повторении игры дети меняются ролями.

Метелица.

  Все дети встают друг за другом и берутся за руки. Первым стоит взрослый —  он метелица. Метелица медленно пробегает между снежными постройками, валами, санками змейкой или обегает их, ведя за собой. Ребята стараются не разорвать цепочку и не натыкаться на предметы.

Чья пара скорей?

   Дети образуют два звена, в каждом из  них распределяются  на  пары, становясь друг за  другом. По сигналу взрослого две первые пары детей, взявшись за руки, быстро бегут в сторону снеговика, стараясь обогнать одна другую. Пробежавшие пары возвращаются и становятся в конце колонны, бегут следующие пары.

Эстафеты:

Воротца

Команды выстраиваются в колонну, лицом к финишу. На дистанции 20–30 м установлены «воротца» (лыжные палки, связанные вверху). 
По сигналу первый участник должен пробежать в «воротца», добежать до конечной остановки и вернуться обратно в команду.

Санный городок

1. В команде участники делятся на две группы и строятся друг напротив друга (мальчики – девочки). Санки у мальчиков – поставить правое колено на санки и, отталкиваясь левой ногой, доехать до девочек, передать им санки. Задание повторяется. Прибывший игрок уходит в конец колонны.

2. Команды строятся колоннами лицом к финишу на расстоянии 15–20 м от него. В центре проводится линия. Напротив каждой команды находится по 2 кубика. Первый участник садится на санки, а второй участник везет его. Доехав до кубиков, участник на санках берет их в обе руки, едут до конечной остановки, где участники меняются. Когда участники возвращаются, кладут кубики обратно и т. д.

Эстафета на санках

Команды строятся лицом к финишу на расстоянии 15–20 м от него. 
Участник каждой команды имеет свой цветной флажок. 
Один участник садится в санки на колени, держа флажок в руке, а второй участник везет его до конечной остановки, где они меняются местами.

Черепашки

Участники игры строятся попарно. 
По команде участники садятся на санки спиной друг к другу. Передвигаясь ногами, надо докатиться до конечной остановки (18–20 м), а обратно вернуться к команде бегом, катя санки.

Санные перетягушки

Санки ставят носами в противоположные стороны, сидящие на них игроки держат в руках канат. Каждый участник старается перетянуть соперника и уехать дальше вперед.

Обменяйся флажками

Для игры нужны флажки 2 цветов (палочки, кубики) по количеству участников и площадка квадратной формы. Каждый игрок одной команды получает 2 флажка разного цвета.
Разделившись на 2 группы, игроки этой команды располагаются у противоположных сторон площадки.
Игроки другой команды, также разделившись на 2 группы, занимают другие стороны квадрата.
По сигналу обе команды устремляются вперед. Задача первой команды – обменяться флажками с таким расчетом, чтобы у каждого игрока оказалось два флажка одного цвета.
Задача второй команды, которая без флажков, помешать этому.
Если игроку второй команды удалось осалить игрока первой команды, последний выходит из игры.
Первая команда считается победительницей в том случае, если больше половины игроков успели обменяться флажками. В противном случае – побеждает вторая команда.
При повторении игры участники меняются местами.

Синие и желтые палочки

На снежном холмике лежат синие и желтые палочки по числу игроков. По команде «Марш!» все выбегают из-за общей черты. Каждый старается взять палочку цвета своей команды и вернуться обратно. Побеждает команда, игроки которой прибегут с палочками за черту дальше.

«Котел» или «Мяч из круга»

На утрамбованной площадке чертится большой круг диаметром 5–10 м. В центре круга – еще один диаметром 1 м. Этот маленький круг называется «Котел».
Чертятся 2–3 круга по количеству команд.
В центре круга – игрок противоположной команды. За кругом игроки одной команды. Все с клюшками.
Задача: команда забивает мяч в «котел».
Водящий: старается не пропустить мяч в «котел».
Игра идет на время.
Выигрывает та команда, которая забьет больше голов.

Мячом по булаве

Команды выстраиваются в колонну и поочередно бросают мяч клюшкой, стараясь сбить булаву, расположенную на расстоянии 8–10 метров от линии.
Для игры иметь несколько комплектов мячей или булав, быстро передавать следующему игроку. При наличии инвентаря задание могут выполнять все игроки сразу, постепенно меняясь с теми, кто подает инвентарь.

Эстафета с санками.

Команды строятся колоннами лицом к финишу, находящемуся на расстоянии 40–50 см. По сигналу 3 игрока от каждой команды: один в санках, другой – в упряжке, третий – подталкивает сани сзади, бегут до финиша и обратно. Затем тот, кто вез сани становится в конец колонны. Его сменяет тот, кто подталкивал сани, кто сидел в санях – подталкивает сани сзади. В сани садится следующий игрок из команды. Вариант: можно занять сани двум игрокам: один везет, другой в санях. На повороте участники меняются местами.

Сани-тачки

Один игрок лежит на санках на животе, свесив ноги. Другой, взявшись за его ноги, толкает санки вперед. На повороте участники меняются местами.

На одной лыже

Команды выстраиваются во встречные шеренги. По сигналу игроки движутся вперед на одной лыже, отталкиваясь ногой. Выигрывает команда, которая быстрее поменялась местами.

Лыжная упряжка

Построение команд во встречные колонны по 3. Один участник едет на лыжах, два других тянут его в упряжке за веревку до флажка и обратно.

Встречная эстафета с лыжной палкой «Кто быстрее».

Участники строятся так же, как и во 2-й эстафете – попарно. Один участник садится на санки, второй – берет в руки один конец лыжной палки, а другой конец палки держит участник на санках. По сигналу судьи пары начинают движение. Второй играющий везёт партнера за лыжную палку. Закончив задание, передают санки и лыжную палку другой паре играющих. Эстафета заканчивается, когда команда вернется на то место, откуда начинала старт.

Конкурсы

  1. Кто быстрее повернется на лыжах на 180°, 360°.
    2. «Попрыгунчики» – повороты на лыжах прыжком.
    3. «Проскользи дальше» – на одной лыже после разгона или отталкиваясь палками, на санках, лежа на животе.
    4. «Перетягушки» – на снегу обозначается круг диаметром 2 м. Соперники садятся в санки, связанные веревкой, длиной 4 метра.
    Задание: упираясь ногами в снег, затянуть соперника в круг.
    5. «Гонка за флажками» – игроки выстраиваются в одну линию. Флажки располагаются на расстоянии 10–15 метров. На первой линии выставляются флажки по количеству игроков (на 2 меньше). На второй линии выставляются флажки по количеству (на 2 меньше), чем на первой линии и т. д., пока не останется 1 флажок. Участники бегут до 1-й линии, берут флажки (по 1), кому достался флажок, продолжает соревнование; те участники, которым не достались флажки, возвращаются на линию старта. Игра продолжается. Выигрывает тот, кто возьмет последний флажок.

Литература:

1. razumniki.ru›

2. bambinella.ru›igri-zimoi-33.php

3. detskieradosti.ru

37 Snow Игры и развлечения: Зимние развлечения на свежем воздухе

Раскрытие информации: Эта публикация может содержать партнерские ссылки. Это означает, что я получу комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам без каких-либо затрат для вас. Как сотрудник Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Читайте полное раскрытие здесь.

Только то, что холодно, не означает, что вы не должны выходить на улицу и играть!

В конце концов, разве вы не любите зимние воспоминания о том, как играть на улице под снегом?

Может быть, это был снежный бой или строительство этого невероятного снежного форта из распаханного сугроба.

Снег дает нам варианты! Варианты играть, строить и создавать. Будь то веселая игра в снежный бейсбол или художественный дизайн, выполненный из пищевых красок на снегу, всегда найдется что-нибудь интересное.

Ниже вы найдете коллекцию зимних игр на свежем воздухе для детей. Эти идеи не только отлично подходят для занятий, но и в снежные дни!

Эти занятия позволят детям веселиться на открытом воздухе в течение нескольких часов. Просто убедитесь, что они одеваются соответственно температуре.

Уличные игры на снегу

1. Метка следа

Играйте в теги, как обычно … но следите только за чужими следами.


2. Снежный бейсбол

Указания

  1. Установите бейсбольный алмаз с насыпью снега, представляющей домашнюю пластину, а также первую, вторую и третью базы.
  2. Поместите пустую бутылку с водой на вершине каждой насыпи.
  3. Кувшин стоит посреди алмаза и швыряет снежки сначала на домашнюю тарелку, а затем вокруг оснований.
  4. Кто бы ни сбил бутылки с наименьшим количеством смол, побеждает.

Хотите продолжать бросать? Проверьте эти другие варианты игры броска.


3. Snow Golf

Потратьте некоторое время, чтобы сгладить фарватер и грин. Возьмите открытую банку и посадите ее в снег — это дыра.
Для мячей для гольфа используйте хоккейные шайбы. Для клюшек используйте клюшки или настоящие клюшки для гольфа.


4. Футбол с пуховкой

Направления

  1. Все, что вам нужно, — это две команды из трех или более человек, а также бутылка с распылителем, наполненная смесью воды и пищевых красителей, чтобы обозначить игровое поле (достаточно большого прямоугольника с осевой линией).
  2. Команды выстраиваются на противоположных концах поля (Северный и Южный полюсы) для начала матча.
  3. Как только кто-то в принимающей команде ловит мяч, он пытается переместить его обратно через линию ворот защиты, побежав с ним или передав его партнеру по команде.
  4. Игра останавливается, если человек с мячом помечен противником или выходит за пределы поля.
  5. Затем команды снова сталкиваются на месте. После четырех попыток или приземления мяч переходит к другой команде.
  6. Игра заканчивается, когда одна из команд остывает.
    Источник: familyfun.go.com

5. Найдите снежный флаг

Это отличная игра для игры на детской площадке. Привяжите белую ткань к концу короткой палки. Дайте каждому ребенку возможность спрятать его, поместив его в любом месте области с границами. Обратите внимание, сколько времени потребуется остальной группе, чтобы найти его. Кто бы ни спрятал флаг с группой, которая потратила больше времени, чтобы найти его, побеждает в игре!


6. Прыжки через снежные барьеры

Слегка упакуйте множество снежков размером с баскетбольный мяч, а затем используйте их, чтобы построить полосу препятствий, чтобы перепрыгнуть в раунде «Следуй за лидером».


7. Буксир из канатного снега

Вы когда-нибудь пробовали «Перетягивание каната на снегу» ?! Весело!!!

Направления

  1. Объединитесь для скользящего скольжения варианта перетягивания каната.
  2. Вниз по широкой, неглубокой траншеи в снегу, чтобы служить средней линией. Затем займите позиции на концах длинного толстого каната и начните буксировку и буксировку.
  3. Какая бы команда ни потянула всю противоборствующую группу на свою сторону траншей, побеждает.
    У нас есть зимние Олимпийские игры, и это одна из вещей, которые мы делаем! Фродо / Колорадо

Как Фродо упоминает выше … Проведите день Олимпиады со многими мероприятиями по KidActivities. Снежные барьеры, перетягивание каната, эстафеты и т. Д.


8. Вызов Hula Hoop

Вы когда-нибудь пробовали использовать «Hula Hoops» в зимней одежде? Есть контенты

.

35 веселых игр на открытом воздухе для детей всех возрастов | Игры на открытом воздухе

Раскрытие информации: Эта публикация может содержать партнерские ссылки. Это означает, что я получу комиссию, если вы решите приобрести по моим ссылкам бесплатно для вас. Как сотрудник Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Читайте полное раскрытие здесь.

Веселые подвижные игры для детей

Если вам нужны веселые подвижные игры для детей, не смотрите дальше. Ниже вы найдете обширный список, в который можно играть при различных типах погоды.Зимние игры на открытом воздухе могут быть одними из самых запоминающихся для ребенка, а летние игры — самыми веселыми.

Теплая погода или холодная погода, вы хотите, чтобы дети играли на улице. В этой категории вы найдете множество разнообразных игр для групп разного возраста … Некоторые старые игры и некоторые новые игры, но вы, несомненно, будете высоко ценить, когда будете вводить или способствовать следующему развлечению!

_________________

35. Традиционная игра с тегами

Лучше всего играть с множеством мест, где можно спрятаться.Человек, который является счетчиком (или искателем), стоит рядом с обозначенным деревом и закрывает глаза, считая до ______. Остальные игроки бегают и прячутся. Когда искатель заканчивает считать, они кричат: «Готов или нет, вот и я!» и начать поиск всех остальных.

Цель тех, кто прячется, — вернуться назад и дотронуться до дерева, прежде чем быть помеченным. Те, кто помечены перед тем, как дотронуться до дерева, тоже «Это» и присоединяются к ищущему. Последний, кто достигнет дерева или был помечен, — ищущий для следующей игры.Посетите нашу другую страницу, чтобы узнать больше игр с тегами.

_________

34. Spikeball

Продажа Игровой набор Spikeball — Играется на открытом воздухе, в помещении, на газоне, во дворе, на пляже, в задней двери, в парке — включает в себя 1 мяч, сумку на шнурке и книгу правил — игра для мальчиков, девочек, подростков, Взрослые, семья

  • , КАК ВИДЕТЬ НА АККУМУЛЯРНЫЙ БАК — Spikeball — это веселая, активная и соревновательная (если вы этого хотите) игра 2 на 2, в которую играют по правилам, подобным волейболу; Наслаждайтесь отдыхом на свежем воздухе, в помещении, на газоне, во дворе, на пляже, в тренажерном зале, на заднем сиденье, на семейных встречах, в отпуске, практически в любом месте и на любом мероприятии.
  • Складные ножки делают изделие более жестким.Случайные погружения и падения случаются, эти ноги могут принять жестокое обращение. Бонус! Легче хранить Spikeball в багажнике, шкафу или гараже.

Последнее обновление: 2020-07-17 / Партнерские ссылки / Изображения из Amazon Product Advertising API

Забавная игра, выпущенная

.

50 Чем заняться с детьми зимой на свежем воздухе | Играть

Лично зима далека от моего любимого сезона, особенно когда очень холодно. Однако, живя в Канаде и, в частности, живя в Саскачеване, у нас нет другого выбора, кроме как принять зиму. Мы просто собрались и отправились на улицу! Это то, что мы делаем.


Вам также понравится: 11 умных способов повторно использовать подарочную упаковку и салфетку


Я составил этот список зимних ведер для детей, чтобы упростить планирование зимних приключений вашей семьи.

Child writing in the snow.

В отличие от других списков зимних ведер для детей, в которых основное внимание уделяется многим мероприятиям в помещении, этот список посвящен исключительно идеям и занятиям, которые можно проводить вместе на открытом воздухе. Потому что оставаться взаперти всю зиму не вариант, верно?

Большинство идей из этого зимнего списка для детей бесплатны или недороги, используйте материалы, которые у вас есть под рукой, и / или используйте материалы, которые вы можете найти на своем заднем дворе! Так что объединитесь и выйдите на улицу с одной из этих забавных и простых идей!

  1. Есть снежный бой.
  2. Пойдите на санках — попробуйте сначала сделать сани из самоклеющейся ленты!
  3. Кататься на коньках на открытом катке или на пруду.
  4. Построить снеговика.
  5. Распылите краску снега с пищевым красителем и водой — просто смешайте его в аэрозольном баллончике. Может быть, попробуйте покрасить снеговика тоже!
  6. Сделать снежный лабиринт. Child walks through snow maze.
  7. Сделать снежных ангелов.
  8. Постройте снежный форт.
  9. Сделайте снежные скульптуры животных и используйте для украшения ветки, ягоды, листья или другие природные объекты.
  10. Пускайте мыльные пузыри и наблюдайте, как они замерзают.
  11. Сыграйте в гигантскую игру в крестики-нолики на снегу. Нарисуйте доску и используйте веточки и желуди как X и Os.
  12. Делайте радужные скульптуры из воздушных шаров.
  13. Возьмите сковородки и формы для кексов снаружи и используйте их в качестве форм для снега.
  14. Делайте разные следы на снегу. Например, направьте ноги и пошатните их, чтобы создать следы шин трактора.
  15. Играть в футбол или футбол на снегу.
  16. Лови снежинки на своем языке.
  17. Сделать снежное мороженое.
  18. Играть в игру в боулинг с использованием снежков.
  19. Мера свежего снегопада.
  20. Есть зимний пикник.
  21. Сделайте лица на стволах снега.
  22. Для детей постарше попробуйте игру в метание сосульки и посмотрите, кто сможет бросить дальше всех, не сломав сосульку.
  23. Нарисуйте смайлики на заснеженных автомобильных стеклах.
  24. Сделать и повесить кормушку на заднем дворе.
  25. Проведите соревнование по сани.
  26. Проведите соревнование по метанию снежка.
  27. Играть на детской площадке после свежего снегопада.
  28. Проведите соревнование, чтобы узнать, кто может катить самый большой снежный ком.
  29. Хорони свои ноги в снегу.
  30. Раскрась снег.
  31. Разогреться у зимнего костра.
  32. Отправляйся в поход.
  33. Имейте охоту за мусором в снегу.
  34. Кататься на лыжах.
  35. Играть в хоккей.
  36. Отправляйтесь на местный зимний фестиваль — многие свободны!
  37. Лопата соседской дороги или тротуара.
  38. Иди на снегоступах.
  39. Делайте ледяные формы и ловцы на солнце.
  40. Перейти на снегоходах.
  41. Катайся в снегу, а потом садись в горячую ванну
  42. Проверьте свой местный зоопарк — некоторые предлагают бесплатный вход в зимние месяцы!
  43. Отправляйтесь на поиски следов животных после свежего снегопада.
  44. Сделайте пирамиду из снежков.
  45. Сделайте ледяные кубики.
  46. Бросай сосульки на землю и наблюдай, как они разбиваются.
  47. Сыграйте в игру в снежный гольф — засыпайте консервные банки в снегу, чтобы стать дырками.
  48. Измерьте свое тело снежками.
  49. Постройте снежную катапульту из куска дерева для запуска снежков.
  50. Напишите свое имя на снегу, как на пляже.

,

12 лучших игр на открытом воздухе ESL / EFL — Language Lane

Игры на свежем воздухе — отличный способ мотивировать ваших учеников. Принесите своим студентам веселье или соревновательный дух с реле, пропуская веревку и игры с мячом.

Вот список из 10 опробованных и протестированных игр, которые я использовал для летнего лагеря моего языкового центра. Некоторые из них являются традиционными играми для игровых площадок, а другие были адаптированы для более широкого использования английского языка.

1. Марко Поло Материалы: с завязанными глазами

Один студент добровольно с завязанными глазами, у других студентов есть 10 секунд, чтобы убежать и спрятаться, затем завязывают глаза и начинается игра.Как только игра начинается, другие ученики должны замерзнуть. Когда вы выкрикиваете триггерный вопрос (это может быть что угодно, от «Как вас зовут?» До «Как вы?»), Другие студенты должны выкрикивать свои ответы. Это дает укрытия, чтобы студенты могли быть пойманы. Последний студент, который будет пойман, является победителем.

2. Hopscotch Материалы: Мел

Нарисуйте мелом сетку классиков на полу. Когда дети прыгают, им приходится считать, например, дни недели, месяцы года, цвета и т. Д.

3. Скакалка Материалы: длинная скакалка

Поиграйте с этим рифмой… ‘Лето, Осень, Зима, Весна, когда у вас день рождения, прыгайте… Январь, Февраль, Март и т. Д. Студенты пытаются присоединиться к пропуску, когда наступает их день рождения

4. Фиксатор Материалы: Ничего

Когда ученик пойман преследователем, он должен остановиться, единственный способ, которым он может снова бежать, — это крикнуть вопрос.Затем один из свободных учеников подбегает, берет их за руку и говорит ответ, затем ученик отвечает «спасибо». Погонщик побеждает, если все ученики заморожены.

5. Сколько времени мистер Вольф? Материалы: ничего

Соберите детей в линию у стены, назначьте мистера Вольфа и попросите их встать на одном конце игровой площадки. Мистер Вольф поворачивается спиной, чтобы не видеть других детей. Другие дети поют: «Сколько времени мистер Вольф?», Мистер Вольф отвечает временем (1 час, 2 часа и т. Д.).Другие дети продвигаются по количеству вызванных шагов и затем повторяют пение, пока в конце концов они не окажутся очень близко к мистеру Вольфу. Когда один из детей окажется рядом, мистер Вольф сможет ответить на их пение «ВРЕМЯ УЖИНА!», А не в режиме реального времени. Это сигнал для многих криков, когда мистер Вольф преследует других детей, пытаясь поймать одного из них. Пойманный ребенок — следующий мистер Вольф.

6. Утка, утка, гусь Материалы: Ничто

Собери детей.Сядьте дети в круг. Выберите одного ребенка, чтобы ходить по кругу. Когда они идут по кругу, они должны постукивать головой каждого ребенка (или плечом, в зависимости от культуры), говоря «утка». Гусь должен встать и преследовать утку по кругу. Утка должна попытаться бегать по кругу и сидеть на месте гуся. Если утка получает место гуся, то гусь становится уткой. Если утка не может найти сперва место, но ее поймает гусь и пометят, утка должна снова стать уткой.

7. Радужная бирка Материалы: Ничто

Выровняйте всех, кроме одного (преследователя) учеников, к стене. Идите вперед и назначьте каждому из них цвет радуги — красный, желтый, розовый, зеленый, оранжевый, фиолетовый и синий. Когда преследователь (который стоит посередине между стеной и куда нужно бежать другим детям) вызывает цвет, те дети, которым был назначен этот цвет, должны бежать на другую сторону, не будучи пойманными. Если охотник кричит радуга, все ученики бегут на другую сторону.Это можно изменить, играя в «фруктовый салат», вместо цветов, назначая фрукты… яблоки, бананы, клубнику, вишню, апельсины, виноград и т. Д. Продолжайте, пока не поймают всех учеников. Последний пойманный студент — новый охотник.

8. Кошки в углу Материалы: мел и мягкий шар

Отметьте квадратную игровую площадку мелом. Метатель мяча находится в центре площади. На каждом из углов есть безопасные зоны, где будут находиться игроки, которые являются кошками.Когда метатель кричит: «Кошки в углу!», Кошки вынуждены бегать из одного угла в другой, не попав под удар. Они могут идти в любом направлении, в том числе и по диагонали, если их не ударили. Любой игрок, пораженный мячом, отсутствует. Если у вас большая группа, используйте несколько мячей и пару метателей (также используйте учеников в качестве сборщиков).

9. Футбольный забег Материалы: мяч и 4 конуса для каждой команды (мяч и 4 конуса для каждой команды)

Распределите конусы равномерно друг от друга.Если у вас нет шишек, сделайте их из строительной бумаги. Пусть 1-й человек в каждой команде несёт футбольный мяч, вбегая и выходя из конусов, а затем возвращается на стартовую линию. Когда они возвращаются в начало, они передают футбол следующему игроку, делают 10 прыжков, после чего следующий игрок может пойти. Первая команда, которая закончит, побеждает. Вы можете превратить это в языковую игру, попросив учеников ответить на 3 вопроса (вместо прыжков), прежде чем уйдет следующий игрок.

10.Одно колено Материалы: мяч

Бросьте мяч друг другу, если ученик пропустит, он должен встать на одно колено, пока мяч снова не поймает. Если они продолжают скучать, они должны подняться на два колена, два колена и один локоть, два колена и два локтя, тогда они выходят.

11. Мать Май I Материалы: Ничто

Начните с обозначения «матери». Этот человек будет меняться в начале каждой новой игры. Мать стоит рядом с ним на одном конце, а все остальные игроки («дети») стоят плечом к плечу на желаемой длине (обычно 10-20 футов) лицом к Матери.Как бы далеко ни были дети, Мать должна слышать их. Игра начинается с того, что первый ребенок спрашивает Мать, могут ли они выполнить определенное количество шагов определенного типа. Некоторые популярные шаги — это «Детские шаги», «Ножничные шаги», «Гигантские шаги», «Прыжки с Джека», «Каратэ» или «Прыжки». Затем Мать отвечает «Да, вы можете» или «Нет, вы не можете». Отвечает ли Мать «да» или «нет», полностью зависит от прихоти Матери. Тем не менее, Мать должна быть беспристрастной, или игра не для всех.Остальные дети каждый просят по шагам по очереди, и как только все попросят, игра возвращается к первому ребенку и продолжается, пока ребенок не достиг Матери. Победит первый ребенок, достигший Матери! Этот ребенок также становится Матерью для следующей игры.

12. Красная буква Материалы: Ничто

Выберите одного человека в вашей группе, который будет «сборщиком писем» — этот человек выбирает буквы, как и предполагает их заголовок. Сборщик писем размещен в дальнем конце обозначенной игровой площадки.Остальные собираются в горизонтальной линии на противоположном конце. Сборщик букв выбирает одну букву алфавита как Красную букву, сообщая другим участникам, что это такое. Суть Красного письма станет ясна, когда игра начнется. Убедившись, что другие участники готовы, «сборщик писем» вызывает букву алфавита. Это может быть любое письмо, включая Красное письмо. Если буква не является Красной буквой, участники (а не сборщик писем) делают x шагов вперед, в зависимости от номера этой буквы в их полном имени.Если в письме было написано «Е», и у человека было четыре «Е» в имени, он сделал бы четыре шага вперед. С другой стороны, если выбранной Красной буквой было «Е», и человек начинает двигаться вперед, он должен вернуться к началу. Следовательно, цель состоит в том, чтобы сначала дойти до того же конца, что и сборщик писем, и помнить, что нельзя двигаться дальше, когда вызывается Красная буква. Первый человек, который достигнет той же цели, что и сборщик писем, получит доступный приз (обычно с бахвальством) и честь быть сборщиком писем в следующей игре.

Пожалуйста, прокомментируйте, если вы чувствуете, что я пропустил какие-либо игры! Спасибо за чтение. 🙂

Нравится:

Нравится Загрузка …

.

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о