Как правильно учить стихотворение: TOP-15 советов тем, кто хочет быстро выучить стихотворение наизусть!

Содержание

Тренируем память: как быстро выучить стихотворение

Читайте стихотворение вслух

С чувством, с толком, с расстановкой. Ещё лучше делать это перед зеркалом. Читайте медленно, громко, выразительно расставляйте смысловые акценты: понижайте голос на спокойных моментах, выделяйте интонацией эмоциональные.

Рифма сама по себе способствует запоминанию, но чтение вслух помогает уловить ритм. Особенно этот метод помогает аудиалам — тем, кто лучше воспринимает и запоминает информацию на слух.

Как быстро выучить стих: читайте вслух

Пишите на бумаге

Прочитайте стихотворение несколько раз и попробуйте записать то, что запомнили. Так вам сразу станет понятно, в каких местах у вас возникают трудности и что нужно перечитать ещё раз. Кроме того, работа руками подключает двигательную память.

Если в это время вы будете проговаривать текст вслух, то у вас одновременно будут работать три вида памяти: зрительная, двигательная и слуховая, а значит, запоминать будет намного легче.

Напевайте

Пение помогает запоминать большие стихи. Попробуйте положить стихотворение на мелодию, которая вам нравится. Или проверьте, не сделал ли это кто-то уже до вас. Наверное, вы легко сможете воспроизвести стихотворение Марины Цветаевой «Мне нравится, что вы больны не мной…», вспомнив песню из фильма «Ирония судьбы, или С лёгким паром!».

Разберитесь с непонятными моментами

Нам очень трудно запомнить то, чего мы не понимаем. А поэтический язык, как правило, сильно отличается от разговорной речи: вам наверняка встретятся незнакомые или устаревшие слова, непривычные грамматические обороты и конструкции, неизвестные имена и названия.

Разберитесь со всеми непонятными словами. Посмотрите их значения в словаре.

Для примера возьмём стихотворение Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» и выпишем из него все слова, с которыми могут возникнуть сложности: Александрийский столп, пиит, тунгус. Узнаём, что Александрийский столп — памятник Александру I в Петербурге на Дворцовой площади, пиит — устаревшее обозначение поэта, а тунгусы — название эвенков. Теперь вы сможете себе представить, о чём идёт речь.

Но имейте в виду, что в отдельных случаях важно понимать не просто отдельные слова, а контекст: аллюзии, аллегории. Поэтому полезно прочитать анализ стихотворения или поискать историю создания.

Используйте ассоциации

Вызубренная информация довольно быстро вылетает из головы. Метод ассоциаций помогает закрепить её практически навечно.

Суть метода в том, что нам необходимо создать комбинацию из новой информации и того, что нам уже хорошо знакомо. Наш мозг лучше запоминает образы, то, что можно увидеть и потрогать, а потом представить. Именно по этой причине мы лучше запоминаем лица людей, чем их имена.

Сначала придумайте яркие зрительные образы для каждой строки. При этом ассоциация должна быть индивидуальной и возникать у вас в голове без усилий.

Для примера возьмём отрывок из стихотворения Пастернака:

Февраль. Достать чернил и плакать!

Писать о феврале навзрыд,

Пока грохочущая слякоть

Весною чёрною горит.

Итак, вот ассоциации для первой строки: человек в пальто идёт по грязному, но глубокому снегу.

Как быстро выучить стих: используйте ассоциации

В кармане у него разлитые чернила, которые он зачерпывает и держит в ладони. Чернила, просто налитые в карман, — довольно запоминающийся образ. Чем ярче, необычнее, интереснее получится ассоциация, тем лучше.

Таким же образом придумайте ассоциации для всех последующих строк. А затем запоминайте и повторяйте. Любая техника окажется абсолютно бесполезной, если вы не будете прилагать усилий для запоминания.

Используйте метод снежного кома

Если ассоциации не помогают, попробуйте заучить. Для этого прочитайте первую строку и несколько раз повторите её вслух. Когда хорошо её запомните, переходите ко второй: прочитайте её несколько раз и свяжите с первой. Повторите несколько раз: первая строка, вторая. Затем переходите к третьей. И так до конца.

На заучивание стихотворения уходит много времени, особенно если вам нужно выучить большой объём текста. Зато перед выступлением вам будет нужно прочитать только первую строку: остальные возникнут в памяти сами собой.

Дополнительные рекомендации

Чтобы запоминание происходило быстрее и легче, воспользуйтесь этими советами.

  1. Создайте благоприятную обстановку. Если вам проще сосредоточиться в тишине, учите, когда никого нет дома. Если же привыкли к фоновому шуму, включите негромкую музыку. Занимайтесь там, где чувствуете себя комфортно и где ничто вас не отвлекает.
  2. Попросите помочь другого человека. Прочитайте ему выученное стихотворение. Можно воспользоваться методом эха: человек говорит вам строку, вы повторяете, а затем пробуете воспроизвести весь отрывок. Или он говорит первую строку — вы вторую, он третью — вы четвёртую. А потом наоборот.
  3. Сделайте шпаргалку. Выпишите из стихотворения ключевые слова, которые помогут вам быстро вспомнить содержание. Если вы учите по методу ассоциаций, можно нарисовать схематичный комикс: ассоциации на места, которые не всегда получается правильно воспроизвести.
  4. Делайте перерывы и повторите стихотворение перед сном. Это поможет вам расслабиться и разложить новую информацию по полочкам.

11 способов помочь ребёнку выучить стихотворение

Заучивание стихов развивает память и позволяет увеличить словарный запас. При этом детям надо помогать их учить. Как? Наш блогер, учитель Инна Мусэрская, поделилась 11 лайфхаками, как быстро выучить стихотворение с ребёнком, задействовав все виды памяти.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Скоро наступит пора утренников, дети учат стихотворения, а родители стараются им помочь. Я предлагаю вам познакомиться с разными инструментами, как это сделать наиболее эффективно.

1. Найдите непонятные слова

Прежде чем начать заучивание, взрослый, который будет учить стихотворение с ребёнком, должен сам прочитать его с выражением. Затем найдите в тексте незнакомые или непонятные ребёнку слова и обязательно объясните их.

Часто встречаются слова, которые для вас знакомы, а для ребёнка могут быть непонятны. Например, «посошок», «на антресоли», «перинка», «резьба», «в неволе», «покров», «в белой круче», «молвит», «величаво» и прочие.

Спросите ребёнка, о чём говорится в той или иной строчке. Когда все слова будут понятны, стихотворение нужно прочитать ещё раз. Приступайте к заучиванию только после такой предварительной работы.

2. Увеличивайте объём постепенно

Возьмите для первого раза стихотворение, строки которого состоят из трёх-четырёх слов. Для начала подойдёт двустишие или четверостишие. Позже можно брать стихотворения большего размера, делить его на четверостишия и заучивать по порядку.

3. Визуализируйте стихотворение

Помогите ребёнку представить происходящее. Сделайте иллюстрацию к тексту. Одну или к каждому четверостишию. Поиграйте в иллюстраторов книги. Нет цели создавать шедевры, достаточно схематически изобразить рисунки.

Используйте мнемотаблицы. Их суть в том, что вы иллюстрируете каждое слово или выражение. Так к процессу запоминания подключается зрительная память.

4. Подключите эмоции

Заучивать стихотворение следует эмоционально и с выражением. В противном случае оно будет лишено для ребёнка смысла. Такова детская природа!

Учить стихотворение лучше индивидуально, помните об этом и держите ситуацию под контролем. Ребёнок, не проникшийся красотой стихотворной литературной формы в детстве, став взрослым, вряд ли будет часто обращаться к поэзии.

5. Переведите рифму в прозу

Если ребёнку трудно даётся заучивание рифм, переведите стихотворение в прозу. Прочитайте ему произведение целиком и попросите рассказать, о чём в нём говорится.

Можно помочь, задавая наводящие вопросы. Так сформируется смысловая последовательность. После этого учить стихотворения легче и быстрее.

6. Поиграйте в театр

Инсценируйте стихотворение. Каждую строчку можно не просто читать, а ещё и показывать. Если действующих лиц много, подключайте других членов семьи. Или поиграйте в такой вариант «крокодила», когда все слова стихотворения надо показать жестами!

7. Используйте диктофон

Сделайте аудиозапись стихотворения, а затем включите её и дайте прослушать ребёнку. Так подключится слуховая память.

8. Разрежьте стихотворения на строчки

Это способ закрепить выученный стих в памяти, перевести из кратковременной памяти в долговременную. Нужно распечатать стихотворение на листе бумаге или просто крупно написать, перемешать и предложить ребёнку выложить строки в нужном порядке.

9. Повторяйте выученное

Перед сном, на следующий день, через неделю. Только не стоит это делать, как экзамен. Гораздо эффективнее, если вы предложите рассказать вместе папе, бабушке, соседке. Или вы начинайте рассказывать, а потом «забывайте», чтобы ребёнок мог вам помочь.

Лучше всего учить стихотворение с определённой целью. Например, к приходу Деда Мороза, на праздник, ко дню рождения бабушки и так далее.

10. Делайте перерывы

Чтобы не наскучило учить стихи с ребёнком, прерывайтесь на другую деятельность. Потом возвращайтесь к заучиванию.

11. Никакого насилия

Не заставляйте ребёнка учить и не наказывайте за неудачи. Выбирайте стихотворения в соответствии с возрастом и темпераментом.

Объём памяти у всех разный, таланты тоже у всех свои, кому-то легко выучить десять четверостиший, а чей-то потолок — два, но труд будет одинаковым, а значит и тот, и тот вариант достойны похвалы!

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Иллюстрация: Shutterstock (ClassicVector)

Как быстро выучить стих — обучающие примеры и советы

Каждый человек хоть раз в школе сталкивался с необходимостью выучить стихотворение по литературе. Не всем дана способность легко запоминать рифмованные строчки, особенно в больших объемах. Попробуем ответить на вопрос, как выучить стихотворение?

Существует несколько эффективных методик, которые помогут вам решить проблему с заучиванием поэтических произведений. Поговорим более подробно о том, как быстро и легко выучить стих.

Можно ли выучить наизусть большой и длинный стих за 5 минут

Конечно, за пять минут выучить большое стихотворение довольно сложно, если только не обладать феноменальной памятью. Но за эти пять минут с помощью последовательной инструкции и некоторых способов заучивания можно легко запомнить определенную часть строф.

Пошаговая схема изучения стиха наизусть

Небольшая пошаговая инструкция помогает в процессе запоминания стихотворения и показывает, как правильно учить стихи:

  1. Первым делом необходимо дважды прочесть стихотворение, обязательно вслух, постараться понять смысл написанного текста и выделить важные интонационные моменты.
  2. Разобрать все сложные слова, строки, речевые обороты и прочие трудности, вызывающие заминки в понимании сути произведения.
  3. Во время чтения выстроить ассоциативный ряд, связывая возникающие образы с тем, о чем говорится в стихотворении.
  4. Если зрительная память отлично развита, то можно переписать каждую строку стихотворения на лист бумаги и учить именно с него.
  5. Если более развита слуховая память, то можно записать свой голос на диктофон, чтобы потом прослушивать свое выразительное чтение и запоминать. Можно попробовать найти аудиозапись в интернете.
  6. Стоит учить стихи по строфам. Так в голове будет четче складываться картинка и логическая цепочка.
  7. Между заучиванием строф рекомендуется делать перерывы в 5-10 минут.
  8. Перед сном необходимо прочесть стихотворение очень выразительно, не спеша. Уже утром можно увидеть прекрасный результат – выученное произведение, отскакивающее от зубов.

Читайте стихотворение вслух

Этот метод – быстрый способ выучить стих за 5 минут. Он предназначен в большей степени для аудиалов. Это люди, которые проще и качественнее воспринимают, запоминают и понимают информацию на слух.

Рифмованные строки и сами по себе способствуют запоминанию, но чтобы лучше уловить ритм, необходимо читать стихотворение вслух несколько раз. Делать это нужно громко, медленно и выразительно, расставляя интонационные и смысловые акценты в спокойных и эмоциональных моментах стихотворения.

Прочтение произведения вслух с чувством и расстановкой способствует более качественному запоминанию.

Пишите на бумаге для запоминания

Очень действенный метод. Как быстро выучить стих – записать его. В основе методики находятся свойства нескольких видов памяти. Для начала необходимо выразительно прочесть рифмованное произведение 5-10 раз, затем записать всё, что получилось запомнить.

Это выявит проблемные места в стихотворении, над которыми нужно дополнительно поработать и прочесть еще несколько раз. Также воспроизведение на бумаге подключает к процессу заучивания двигательную память.

А если стихотворение проговаривать вслух, то подключается дополнительно слуховая память. В итоге текст стихотворения запомнится намного проще и быстрее, ведь одновременно работают три разновидности памяти: слуховая, зрительная и двигательная.

Напевайте стихи

Еще один способ, как выучить очень большое стихотворение, – петь. Как бы странно, на первый взгляд, это не звучало, но пение способствует лучшему запоминанию больших стихотворений. Вспомните, сколько песен вы знаете, которые даже не пытались запомнить.

Проверьте, может быть, уже кто-нибудь положил стихотворение на музыку, как это произошло с произведением Цветаевой, Ахматовой, Полозковой. Или попробуйте это сделать самостоятельно, выбрав любимую мелодию или сочинив новый мотив.

Разберитесь с непонятными фрагментами

Как выучить стих? Убрать все непонятные фрагменты. Очень сложно заучить текст, в котором есть незнакомые, непривычные слова, названия, грамматические конструкции и обороты, имена, устаревшие понятия.

Как правило, поэзия наполнена подобными аспектами. Именно поэтому необходимо разобраться со всеми непонятными моментами в тексте, посмотреть значения в толковых, синонимических и любых других словарях.

Это поможет лучше понять и представить, о чем в стихотворении идет речь. Иногда для этих целей полезно прочесть историю создания произведения, анализ, рецензии.

Используйте ассоциации

Еще один эффективный метод, позволяющий надолго сохранить в памяти выученные строки, – метод ассоциаций. Основан этот метод на свойстве человеческого мозга запоминать увиденное, а потом это представлять.

Именно поэтому ассоциативная методика заключается в том, чтобы связать новую информацию из стихотворения с теми понятиями, образами, картинками, которые хорошо знакомы.

Одним из главных условий применения метода является легкость, с которой ассоциации должны возникать в голове. Также они должны быть абсолютно индивидуальными. Не нужно запоминать образ, который вам навязывает, например, автор анализа стихотворения, иначе вы его забудете уже через пару часов.

Нужно придумать ассоциации для каждой строчки или четверостишия стихотворения, запомнить и несколько раз повторить.

Метод снежного кома

Допустим, ассоциации, напевание, многократное прочтение вслух и прочие методы не особо помогли. Значит, остается заучить. Накладывайте заученные строки одну на другую: создавайте снежный ком. Для этого прочтите первую строчку стихотворения вслух столько раз, сколько нужно для того, чтобы хорошо ее запомнить без подглядываний в книгу.

После этого нужно проделать то же самое со второй строчкой, а потом объединить обе строки. Повторить несколько раз. Теперь можно переходить к третьей строке, четвертой, и так далее до конца произведения.

Метод заучивания занимает много времени, особенно ей необходимо выучить большой текст. Но он считается самым действенным и стихотворения, заученные таким образом, остаются в памяти навсегда. Достаточно вспомнить первую строчку, и все остальные вспомнятся очень легко.

Заучивание стихов с маленькими детьми

Процесс заучивания стихов с маленьким ребенком может превратить в увлекательную игру. Все зависит от терпения и фантазии родителей. Следующие советы помогут легче научить ребенка запоминать нужный стишок:

  • Выбирайте ритмичные стихи, относящиеся к предстоящему празднику;
  • Заинтересуйте ребенка предысторией о том, как в определенный волшебный момент он выйдет и расскажет стихотворение для особенного человека, например, Деда Мороза, папы и еще кого-нибудь;
  • Можно нарисовать стихотворение построчно или изобразить с помощью игрушек. Главное, чтобы было интересно и весело;
  • Проговаривайте стих во время игры. Ни одному ребенку не понравится сидеть спокойно на стуле и учить строчки. Приготовьтесь к активному процессу.

Как быстро выучить стих наизусть с помощью онлайн сервисов

Чтобы выучить большой стих, можно воспользоваться различными сервисами, которые можно найти в сети интернет в большом количестве. Это могут быть мобильные приложения, программы, различные веб-сервисы.

У каждого из сервисов свои способы как легко помочь выучить стих наизусть: одни меняют строки местами, другие скрывают часть слов. В любом случае, все они основаны на свойствах зрительной памяти.

Чтобы научиться заучивать большие стихотворения быстро и легко, достаточно освоить один или несколько методов. Если следовать инструкции и подключить все виды памяти, то запомнить объемный текст стихотворения за короткий промежуток времени не составит особого труда.

Как выучить стих быстро и правильно?

Учить стихотворения – не всегда самое любимое занятие для школьников. Но, зная некоторые правила, вы сможете даже в рекордно короткое время выучить довольно большое поэтическое произведение.


Как правильно учить стихи

Рассмотрим для начала, как правильно следует учить стихи.

Предлагаемый способ считается классическим и позволяет запоминать стихотворения надолго, что непременно пригодится в дальнейшем, например, при написании сочинения.

1. Учить стихотворение следует начать заранее, когда в запасе есть дня 2-3.

2. Для начала прочитайте все стихотворение вслух и желательно не один раз.

3. Мысленно нарисуйте себе картину описываемых в произведении событий. В любом стихотворении, даже в описании пейзажа, есть сюжет. Если есть способности к рисованию, можно даже набросать эскиз.

4. Выделите главных героев стихотворения, проникнетесь теми чувствами, которые старается передать поэт.

5. Перепишите стихотворение. Так вы задействуете еще один вид памяти.

6. Прочитайте стихотворение еще раз вслух, но медленно, мысленно представляя себе героев и события и акцентируя внимания на словах, их форме и времени.

7. Теперь переходим непосредственно к заучиванию. Читаете первую строчку несколько раз и запоминаете. Потом к первой добавляете вторую строку. Запоминаете уже две. Так, постепенно, заучиваете все стихотворение, каждый раз добавляя по одной строке.

8. Напишите шпаргалку, в которой будут обозначены первые слова каждой строфы.

Как выучить стих быстро наизусть

Бывает, что требуется срочно выучить стихотворение. Конечно, за 5 минут вы его не осилите, если память не натренирована. Но за относительно короткий промежуток времени запомнить несколько рифмованных строк не сложно.

Советы:

1. Задействуйте сразу все виды памяти. Прочитайте стихотворение несколько раз вслух, перепишите его, запишите на диктофон и слушайте, пока не надоест. Этот прием работает, если нужно заучить и стихотворение на английском, смысл которого вы не улавливаете.

2. Разбейте стих на циклы по две строки и запоминайте их поочередно.

3. Повторяйте запомненные строки через короткие промежутки времени. Не важно, если вы пропустите несколько строк. Восстановите пробелы позже, прочитав стих еще раз. И продолжайте эти действия, пока не выучите все стихотворение.

Как выучить очень большое стихотворение

  • — Любые стихотворения, а тем более объемные, лучше учить перед сном. Прочитайте стихотворение вслух перед сном несколько раз. Чем больше, тем лучше.
  •  
  • — Выпишите первые слова каждой строки. Теперь попробуйте рассказать стихотворение. Постепенно убирайте слова-подсказки. Например, сначала оставьте только первые слова каждой второй строки, затем – каждой четвертой и так далее.
  •  
  • — Учите вслух! Не шепотом, не про себя, не бормоча, а именно вслух, громко и сразу с выражением.
  •  
  • — Многим помогает, если стихотворения заучивать, читая их как рэп – речитативом. Можно и биксов добавить, чтобы уловить ритм поэтической сроки. Единственная опасность – есть риск перейти на речитатив, когда вы рассказываете стих перед учителем.

Самые распространенные ошибки

  • — Никогда не старайтесь запомнить все стихотворение сразу. Лучше разбивать стих построчно, и повторять, каждый раз добавляя по строке. Метод «снежного кома» – очень действенный.
  •  
  • — А вот читать стихотворение перед заучиванием следует полностью, иначе потеряется связь между строфами.
  •  
  • — Не напрягайтесь и не пытайтесь вспомнить забытое слово или строку самостоятельно. Подобные паузы мешают. Сразу подсмотрите, чтобы не прерывать декламирование.

И самый главный совет – тренируйте память. Чем больше стихов вы знаете, тем легче запоминать новые.

Как научить ребенка учить стихи наизусть быстро и интересно?

Здравствуйте, дорогие читатели! Меня зовут Евгения Климкович и я рада приветствовать Вас на страницах блога. И сразу к делу. Скажите, как у ваших маленьких школьников обстоят дела с заучиванием стихов наизусть? А вы помогаете детям учить стихи? А бывало такое, что о килограмме маминых нервных клеток остались одни воспоминания, а стих до сих пор не выучен? Наверняка знакомая ситуация, правда? И что же делать? Ну, во-первых, не нервничать, а сесть и спокойно подумать о том, как научить ребенка учить стихи наизусть. Ну или просто налить себе вкусного чайку и читать статью дальше.

Ситуация из жизни

Представьте себе ситуацию.

Понедельник. Урок литературы в школе подходит к концу. Учитель быстро диктует домашнее задание: «Учить наизусть к четвергу стихотворение Некрасова «Мужичок с ноготок» (Крестьянские дети)». Весь класс, за исключением двух отличников, грустно вздыхает и записывает домашнее задание в дневник.

Вечер. Уже несколько часов вы всей семьёй зубрите строки «В больших сапогах, в полушубке овчинном, В больших рукавицах… а сам с ноготок! Откуда дровишки?— «Из лесу, вестимо…».

Два последующих дня. С утра до вечера, вы повторяете и повторяете вместе с ребёнком надоевшие вечные строки, но нет! Ну не получается рассказать стих у ребёнка без единой остановки и запинки, и всё тут!

Четверг.  Ваше чадо, со всеми остальными «любителями» стихов, усаживается подальше от учителя и старается сделаться невидимым, чтобы его не вызвали к доске рассказывать злополучный стих. Все 45 минут урока ребёнок испытывает волнение и тревогу, зорко следя за пальцем учителя скользящим по странице журнала. Да вы наверное и сами помните, как это бывает. Ощущения непередаваемые!

А ведь все может и должно быть по-другому! Пришел на урок, быстро поднял руку, смело рассказал, получил пятерку, сидишь довольный.  Как этого добиться? Просто нужно знать, как учить стихи правильно. Ниже представлены 10 способов, проверенных на практике и дающих отличные результаты.

 5 Х 5

Этот метод основан на том, что ребёнок пять раз читает стихотворение про себя, задумываясь и вникая в смысл каждого четверостишия. Затем 5 раз читает стихотворение вслух, с выражением и правильной интонацией. А вы послушайте, как ребёнок будет читать, поправьте его, если нужно, исправьте интонацию, укажите, где необходима долгая пауза, а в каком месте не стоит останавливаться. С этого можно начать изучение стихотворения.

Великолепная восьмерка

Иногда ребенка пугает не само стихотворение, а его размер. Бывает, моя дочь Александра только в книжку посмотрит, а потом жалостливо так: «Ооооо, я это никогда не выучуууууу, так мнооооого…». В этом случае мы делим стихотворение на части, на четверостишия, и заучиваем каждое по порядку. В первый час два четверостишия. Потом следующие два. Именно по два, а не больше!

Так, ребёнок легче освоит стих, поскольку восемь строк – это объём, который запомнить среднестатистическому ученику несложно. Когда, он увидит, что два четверостишия быстро запоминаются, страх выучить весь стих пройдёт.

Полное погружение

Ну а теперь включаем воображение и ныряем с головой в стихотворение. Постарайтесь перенестись в то время, которое описано в стихе. Оживите текст. Помогите ребёнку представить происходящее, расскажите о деревне, в которой жил маленький мальчик «мужичок с ноготок», о том, как его отцу тяжело было прокормить большую семью, о лютом морозе. Когда вы визуализируете текст, ребёнок легче примет его, он проникнется эмоциями. А то, что вызывает эмоции, запоминается намного легче.

Ассоциации

Частенько затруднения возникают с отдельными словами, использованными поэтом и потерявшими актуальность. И, как правило, ребёнок сложно запоминает именно их. Он запинается, когда доходит до слова, например, «полушубок», в который был одет «мужичок с ноготок». Вроде бы всё ясно, что это короткая шуба, но ребёнку тяжело запомнить слово.

Придумайте ассоциацию к этому слову, любую. Спросите у ребёнка, что первое приходит ему в голову при слове «полушубок». Ребёнок вам расскажет. Постараетесь выразить ассоциации в одном слове. И к этому слову, мысленно ваш маленький школьник будет обращаться во время рассказа стиха. А со временем, он и сам научится придумывать ассоциации, ведь они помогают запомнить самые редкие в наше время слова поэтов.

Всё наоборот

А этот метод позволит немножко отдохнуть, но с пользой для дела! Это метод чтения строк стихотворения с самой нижней и по порядку к самой верхней. Это нестандартный способ, с помощью которого вы покажете ребёнку, что заучивание стихотворения это не тяжёлый труд, а скорее развлечение.

Рисование стихотворения

А еще стихотворение можно нарисовать! Четверостишие за четверостишием. И вовсе не обязательно создавать шедевры изобразительного искусства. Достаточно будет схематических рисунков. Лучше если они будут прикольными, конечно в том случае, если содержание произведения это допускает. Сначала рисуем, а потом рассказываем стихотворение по картинкам. В общем, поиграйте в иллюстраторов. Этот метод хорош тем, что к процессу запоминания подключается зрительная память.

Книжку под подушку

Самый волшебный способ! Вечером перед сном нужно прочитать стихотворение, спрятать книжку под подушку и лечь спать. А на утро вдруг выяснится, что стихотворение из книжки перекочевало за ночь в голову! Скажу честно, я тоже так делала, когда в школе училась.

Оказывается, этому магическому способу существует вполне научное объяснение. Не буду вдаваться в подробности. Скажу лишь, что мозг человека так устроен, что он очень хорошо запоминает, то, что было написано, прочитано или услышано перед сном.

Диктофон

Сейчас в каждом телефоне есть встроенный диктофон. Сделайте аудиозапись стихотворения, прочитанного ребенком. Главное, чтобы оно было прочитано с выражением. А затем, пусть школьник включит запись и прослушает её три раза. Так, вы подключите к процессу слуховую память, и значительно повысите шансы ребенка запомнить те строки, которые никак не поддаются. Кроме того, данный способ дает возможность услышать себя со стороны и в случае необходимости поработать над своей речью, произношением и интонациями.

Театр

О, это наш любимый семейный способ запоминания стихов! Каждая строчка произведения не просто читается, а еще и показывается. Либо самим ребенком, либо всеми членами семьи (если действующих лиц много). Уверена, что фразу «Отец, слышишь, рубит…» моя дочь никогда не забудет. Так как наш папа очень живописно ее показал) Смеялись все. Так что заданный на дом стих, может обеспечить вам интересный семейный досуг.

Разрезанные строчки

А это способ закрепить выученный стих в памяти, перевести его из памяти кратковременной в долговременную. О том, что такое долговременная память подробно описано здесь. Нужно распечатать стихотворение на листе бумаги или просто написать. Главное чтобы шрифт был крупным. А потом взять и разрезать стих на отдельные строки. Перемешать и предложить ребенку выложить строчки в нужном порядке.

Очень надеюсь, что приведенные выше 10 способов, помогут вам и вашему ребенку убедиться, что заучивание стихов наизусть — процесс творческий, интересный, а иногда еще и очень веселый! Такой же как и подготовка к пересказу.

Друзья, я не знаю каким способом учила произведение Пушкина эта милая девочка, но рассказывает она его просто великолепно! Не отказывайте себе в удовольствии, посмотрите видео)

На сегодня у меня все. А может быть вы знаете еще какой-нибудь метод запоминания стихов? Смею надеяться, что вы поделитесь своим опытом в комментариях и заранее вас за это благодарю.

Всего вам самого доброго!

Детишкам привет!

Всегда ваша, Евгения Климкович!

Как быстро выучить стих: 7 простых шагов

Приветствую Вас, друзья!

Выучить стих наизусть — на первый взгляд это кажется трудным и скучным занятием. Но этот процесс можно сделать быстрым и увлекательным, если соблюдать несколько простых правил. Давайте узнаем, какие 7 шагов помогут быстро выучить стих. Простой выполняйте их по порядку. Итак,

1. Прочитайте с выражением

Представьте, что читаете стихотворение со сцены. Произнося каждую строчку, вдумывайтесь в её смысл, чтобы понять, как она должна звучать. Можно проявить всё своё актёрское искусство, подчеркивая важные моменты мимикой и жестами, меняя не только интонацию, но и тембр голоса. Данный метод помогает всем, поскольку по максимуму задействует слуховую память. Но наиболее эффективен он для аудиалов – людей, которые лучше всего воспринимают информацию на слух.

2. Перескажите сюжет своими словами

В самом начале прочтите текст, вдумываясь в смысл каждого предложения. Перескажите сюжет, стараясь вспомнить каждую подробность. Запомнив последовательность мыслей, выучить стихотворение будет гораздо проще. Кроме того, в некоторых случаях это поможет не путать последовательность строф.

3. Перепишите стихотворение от руки

К этому способу часто обращаются люди, пытающиеся самостоятельно разобраться, как быстро выучить стихотворение и запомнить его надолго. Перечитайте его несколько раз. После этого запишите на бумаге, стараясь воспроизводить по памяти как можно большие части. Например, попробуйте прочитывать куплет и записывать его, не глядя в источник. Это даст мозгу сигнал, что информация важная, и её нужно хорошо запомнить.

4. Визуализируйте сюжет

Постарайтесь как можно лучше понять логику, последовательность и взаимосвязь событий в разных абзацах. Чтобы облегчить себе задачу, нарисуйте на бумаге схему сюжета. Если умеете рисовать, можно проиллюстрировать все значимые сцены. Разумеется, не всегда можно придумать осмысленное изображение. Но сами попытки изобразить действие помогут лучше понять и запомнить его. Даже если у стихотворения нет развивающейся сюжетной линии, состоящей из некоторой последовательности событий, можно найти способ схематически показать взаимосвязь между мыслями.

5. Уделите внимание непонятным моментам

В стихотворениях часто используются необычные формы слов и вычурные словосочетания, смысл которых не всегда понятен. Такие участки многие из нас заучивают, не вникая. Благо, рифма помогает восстановить их в памяти буквально по слогам. Но выучить стихотворение будет гораздо проще, если разобраться со всеми сложными моментами и полноценно понимать смысл текста. Заодно и словарный запас можно пополнить.

6. Найдите самые запоминающиеся моменты

Выделите в стихотворении «цепляющие» моменты. Это может быть понравившаяся фраза, необычный сюжетный поворот, редкое слово или нестандартное употребление термина – любая деталь, привлекающая внимание. Отметьте для себя эти моменты и запомните их взаимное расположение. Теперь стихотворение можно поделить на легко запоминающиеся фрагменты, даже если оно изначально не поделено на строфы. Можно даже специально выделить по одному запоминающемуся словосочетанию на каждые четыре строки.

7. Заучивайте последовательно по блокам

Этот способ многие люди применяют интуитивно. Стихотворение можно учить по строфам, разделить его на четверостишия или выделить смысловые блоки, воспользовавшись предыдущим советом. Каждый блок текста нужно заучивать досконально, и только после этого переходить к следующему. После заучивания каждого очередного блока всю выученную часть стихотворения необходимо повторять с самого начала.

Во время изучения желательно делать небольшие перерывы. Для достижения максимальной концентрации рекомендуется отдыхать 10-15 минут после каждых 25-30 минут изучения. Во время отдыха не пытайтесь воспроизводить фразы из изучаемого стихотворения – старайтесь думать о чём-то совершенно постороннем.

Ночью, во время сна, мозг обработает и зафиксирует полученную за день важную информацию, включая и выученное стихотворение. На следующий день желательно повторить его как можно раньше – это позволит дополнительно закрепить его, напомнив мозгу, что это важная информация.

Плюсы от заучивания стихотворений

Все мы учили стихотворения, когда были детьми и ходили в школу. Но и взрослым людям стоит заниматься этим регулярно, поскольку это полезная тренировка для памяти. Теперь, когда мы подробно разобрали, как быстро выучить стих, вам будет гораздо проще делать это. А чтобы у вас было больше мотивации, помните о нескольких полезных эффектах, которые даёт изучение стихотворений:

  • Это отличное упражнение для развития долговременной памяти. Кроме того, регулярное заучивание стихов вырабатывает усидчивость, а ощущение собственного прогресса повышает самооценку.
  • Знание большого количества стихотворений и отрывков из классической литературы позволит вам часто использовать в разговоре уместные цитаты, производя приятное впечатление на окружающих.
  • Вырабатываются новые ассоциативные связи, расширяется кругозор, повышается вербально-лингвистический интеллект.
  • Расширяется словарный запас, улучшается понимание отдельных слов, благодаря чему речь человека, знающего много стихотворений, неизбежно становится более грамотной и красивой.
  • Ежедневное заучивание новой информации поддерживает мозг в тонусе и снижает вероятность развития возрастных заболеваний, связанных с угасанием когнитивных способностей (таких как болезнь Альцгеймера).

Кстати, учить стихотворения можно, занимаясь различными полезными делами по дому или любой механической работой, не требующей умственных усилий. Можно также записать стихотворение на диктофон в своём смартфоне, а потом несколько раз прослушать его во время пробежки.

Хотите учить стихи ещё быстрее?

Друзья, знаете ли Вы, что память отлично поддается тренировке, и её можно заметно улучшить даже за короткий срок? Да, придется немного поработать, но отличная память в жизни очень и очень пригодится. На мой взгляд, лучший тренинг по развитию память — онлайн курс «Мнемотехники» от Викиум.

Курс включает в себя:

  • 7 уникальных онлайн-тренажеров на мнемотехники
  • Набор ключевых методик запоминания
  • Вводный и финальный тесты
  • Программу развития памяти

Этот курс поможет:

  1. Овладеть мнемотехниками и использовать их в повседневной жизни
  2. Запоминать нужную информацию в любом количестве
  3. Быстрее и проще учить иностранные языки
  4. Эффективнее обучаться в любой области
  5. Поражать окружающих своими способностями

Желаю Вам удачи!

Как правильно учить стихи наизусть

Как производится процедура говорения? А очень просто – мы открываем рот, и оттуда вылетают слова. По ходу дела мы не конструируем речь. Мы воспроизводим фразы по своей памяти, лишь немного редактируя их, подгоняя под определенную ситуацию. А если наша память подходящей фразы не содержит, то мы теряемся и можем не найти, что сказать. Впрочем, человек является существом изворотливым, он всеми силами обыкновенно старается избегать ситуаций, для которых у него в запасе не имеется подходящих слов. Большинство из тех, кто думает, что в совершенстве знает русский язык, на самом деле просто проводят ограниченный образ жизни, для которого будет вполне достаточно даже убогого владения языком.

Для того чтоб в памяти оказалась подходящая фраза, ее необходимо поместить туда заранее, то есть, говоря проще, выучить. Известно, как маленькие дети учат язык. Обязательно у всякого ребенка обязательно имеется какая-либо любимая сказка, которую он родителей заставляет ему рассказывать много-много раз, пока он не будет сам знать ее наизусть. Потом вдруг резко пропадет интерес к этой сказке, и уже другая заменит статут любимой. То же самой происходит и с фильмами, книгами и стихами.

А когда вырастает ребенок, у него появляется откуда то установка, что если он какую-то книгу прочитал один раз, то уж незачем читать ее второй раз. После этого существенно замедляется прогресс, и остается ему лишь дивится «необыкновенной» способностью маленьких детей к языкам.

По большому счету, язык – это все то, что на нем спето, сказано, написано. Среди спетого, написанного и сказанного существуют особенно удачные вещи, которые есть смысл знать наизусть.

К великому сожалению, школьным методистам не чужда, оказалась данная идея, и те постарались дискредитировать и извратить ее, как только возможно. Картина выглядит следующим образом. Задает учительница, скажем, выучить стихотворение в строчек десять к пятнице. Ребенок в четверг вечером, как обычно, садится за домашнее задание на завтра. Конечно же, технику заучивания наизусть ему не объяснял никто (мы уже не говорим про то, что не пришло никому в голову поинтересоваться, понравилось ли ему данное стихотворение или нет). Как бы ни старался он, он не может вызубрить за один вечер десять строчек так, чтобы без запинок потом рассказать их у классной доски. Он получает на следующий день законную четверку, и инцидент на этом исчерпан. Со спокойной совестью можно забыть стихотворение.

Спрашивается: существует ли разница между тем, как учит свои любимые сказки четырехлетний малыш, и тем, как наизусть учит восьмилетний школьник стихи, предписанные школьной программой? Насколько продуктивно и естественно первое, настолько же бессмысленно и мучительно второе.

Если мы желаем легко учить стихи, на всю жизнь и во множестве, то нам решительно следует отказаться от школьных дурных привычек! В этом деле главное – не торопиться. За один вечер невозможно хорошо выучить даже коротенькое стихотворение, которое состоит из десяти строчек. Но если мы будем прочитывать его вслух всего лишь один раз в день на протяжении одной или двух недель. При этом практически не зависит результат от длины стихотворения. С тем же успехом это может быть и целая поэма. Поэтому лучше сразу учить большой объем текста, но не строчку за строчкой, а весь целиком. К примеру, для первоклассника это может быть «Муха-Цокотуха», а для взрослого – глава из «Евгения Онегина».

В целом, ниже представлена приблизительная техника заучивания наизусть. При помощи ее с равным успехом можно учить, как прозу, так и стихи. Сделан упор не на быстроту получения результата, а на полную осмысленность действий. Мы излагаем данную технику в собственной излюбленной манере – от первого лица, — предполагая, что сможет каждый адаптироваться легко к своим целям.

Этап первый: создание благоприятной среды

Первым делом, нам потребуется обзавестись звуковым файлом с записью понравившейся нам поэмы (так для определенности назовем заучиваемое произведение). Это может быть из магазина профессиональная студийная запись, или же как вариант, мы можем сами начитать текст. Для лучшего удобства пользования лучше разбить файл на коротенькие отрывки по несколько минут при помощи аудиоредактора. Теперь наша задача – при каждом подходящем случае просто слушать данную запись. К примеру, утром, сразу после того как проснулись, что проснуться окончательно, или перед сном вечером, чтобы от дневных забот отвлечься.

Далее, поскольку мы все равно так или иначе учимся русскому языку, то мы можем использовать в качестве учебного материала выбранную поэму. Если мы вырабатываем красивый почерк, то это является идеальным текстом для переписывания. Если мы проходим грамматику, то в данном тексте мы потренироваться можем находить подлежащие и сказуемое, или даже падежи существительных имен и т.п. Наконец, если осваиваем мы компьютерный набор, то нам сам бог велел на компьютере набрать поэму.

Впрочем, нам в любом случае потребуется файл с текстом поэмы, к примеру, в формате Microsoft Word. Мы на отдельных листочках распечатываем данный файл, и теперь нам не жалко будет с ними делать все, что заблагорассудится, а в некоторых случаях – туда заглядывать и читать. Пусть по всей комнате будет разбросаны эти листочки. Если пропадет какой-то из них, то не беда, всегда распечатать можно новый.

Хорошо бы обсудить также поэму со своими домашними, а то и вслух почитать им (пока по бумажке). Можно в Википедию заглянуть и посмотреть, что написано там про автора, а еще лучше – взять с его биографией книжку в библиотеке. Может быть, поставлен по поэме фильм, или мультик, или даже опера написана? Стоит тоже ознакомиться. Вообще, что-либо учить, не создав подходящей среды, это сравнимо с тем, как учиться плавать, при этом, не залезая в воду. В этом и заключается один из корней принципиальной несостоятельности школьной системы образования.

Этап второй: проработка текста (упражнение «эхо»)

Спустя две недели, после того как в пассивном режиме усвоена поэма, настает время перехода к активным действиям. Следующий прием (его назовем «эхо») нами позаимствован из технологии парного обучения (предполагает данная технология, что имеется у нас партнер, который выступает в роли моего ученика, то моего тренера). Зачитывает партнер нам одну или несколько строчек поэмы, а наша задача заключается в повторении за ним слово в слово, при этом подглядывать в текст запрещено. При этом должен уметь партнер подстроиться под наш текущий уровень и нам диктовать в точности такой кусочек, чтобы наша задача слишком простой не была, но при этом не слишком трудной. Если же все-таки мы не сумели повторить безошибочно кусочек вслед за партнером, то он должен продиктовать нам его еще раз. Мы стараемся оба текст декламировать как можно более выразительно – чем больше передразнивания, «переигрывания» и гримас, тем лучше. Применяя данный прием, мы всю поэму прорабатываем от начала до конца, кусочек за кусочком.

Этап третий: декламация с подсказками

Конечно, малому ребенку нужен партнер – в виде папы или мамы, а еще лучше в виде старшего брата или сестры. Но если мы уже вышли из младшего школьного возраста, то мы вполне можем обойтись без партнера, при условии, что у нас имеется компьютер с аудиоредактором. Мы выделяем кусок звуковой дорожки, ее проигрываем, воспроизводим своим голосом, следующий кусок выделяем и так далее. Особенно трудные места повторить можно несколько раз. Это, кстати, прекрасная возможность потренировать артистизм и дикцию.

На данном этапе нам также потребуется помощь партнера. Необходимо выйти на середину комнаты, принять театральную позу и начинать по памяти громко декламировать поэму. Как только случается у нас заминка, партнер мне подсказывает забытое слово и помечает его одновременно маркером в тексте. После того как до конца дочитали мы поэму, мы еще раз проходим трудные места. Партнер диктует нам строку, предшествующую той, где произошла у нас заминка, а мы должны продолжить дальше.

Однако можно легко обойтись и без партнера. Мы заготавливаем себе шпаргалку, в которой прописаны первые слова каждой строчки поэмы. Теперь, смотря на них, мы принимаемся полный текст громко воспроизводить. Если в нашей памяти не сохранилась какая-то строчка, то мы делаем в шпаргалке соответствующую пометку и, оставляя несказанной строчку, идем дальше. Потом отдельно прорабатываем пропущенные строчки – к примеру, при помощи упражнения эхо (также воспользоваться можно какими-нибудь мнемоническими приемами).

Теперь наступило время вспомнить, зачем мы все это делаем. Мы делаем это для того, чтобы свою память обогатить заготовками фраз на разные жизненные случаи. Не так уж принципиально при этом, выучил ли я все строчки поэмы или только 90 процентов. И уж неважно совсем, запомнил ли я, в каком они следуют порядке. Поэтому если могу я по шпаргалке воспроизвести поэму с умеренным числом запинок, то это означает, что мы уже достигли своей цели (хотя в школе за это не поставили бы пятерку). Это не из тех случаев, когда лучше меньше, да лучше. Известно, что большая часть времени во всяком деле расходуется именно на шлифовку и доработку. Поэтому выучить будет рациональнее еще одну поэму на 90 процентов, чем эту доводить до 100 процентного уровня. При этом важным моментом является то, что настолько длинна поэма, что в несколько раз она превосходит объем нашей кратковременной памяти.

Впрочем, конечно же, существует особенный шарм в том, чтобы на сто процентов сделать дело. Тут может нам пригодиться другая шпаргалка, в которой только первые буквы выписаны из каждой строчки. Прежней остается техника работы с данной шпаргалкой.

Тут мы должны заметить еще два принципиальных отличия от традиционной школьной системы. Первое – в школе приучают нас к тому, что ошибки – это очень плохо. За ошибки снижают оценки и ругают. Второе – в то же время, учебные задания, которые ученики получают, не зависят никак от их предыдущих оценок. Упражняются отличники в том, что они уже и без того отлично знают, а двоечники над упражнениями маются, которые не под силу им. Первым скука уготовлена, а вторым – комплекс неполноценности.

В действительности, в учебе ошибки неизбежны и играют они очень значимую позитивную роль. Наши ошибки служат нам верным ориентиром: они нам подсказывают, над чем мы должны упражняться дальше. В данном случае, благодаря пометкам, которые мы делаем в шпаргалке, мы располагаем возможностью сосредоточиться именно над теми строчками, которые еще не запомнились в настоящий момент. Мы учим только то, чего не знаем, поэтому наша учеба исключительно эффективна и осмыслена. Ругать нас за ошибки, и за них ставить нам какие-либо оценки было бы совершенным абсурдом.

Этап четвертый: повторение

Хотя преподаватели любят говорить, что повторенье – мать ученья, в реальности же, проходит школьный процесс под девизом «сдать и забыть». Требуется на повторенье совсем немного времени, однако если пренебречь им, то можно на нет свести все предыдущие усилия.

Существует две разновидности повторения – активное и пассивное. Пассивное повторение означает, что в окружающей среде остается присутствовать поэма, и мы продолжаем ее слушать изредка – пусть даже между делом и вполуха. Активное повторение является проговариванием поэмы по памяти (про себя или вслух). Идеально подходит для этого различное бросовое время, как то: сидение на уроке в школе, поездка в транспорте, ожидание в очереди. В данном случае необязательно иметь шпаргалку, но необходимы ручка и блокнот, чтобы о забытых местах делать пометки. Придя домой, нам необходимо эти места в памяти освежить по полному тексту поэмы.

Повторения необходимо делать независимо от того, на какую высоту мы подняли планку —  на 90 или 100 процентов. Во втором случае просто на активном повторении сделан должен быть особенно большой акцент. Ну и, разумеется, необходимо пользоваться во всю в повседневной жизни заученными фразами. 

Как цитировать стихотворение в стилях MLA и APA

Написание и все связанные с ним навыки необходимы для успеха в учебе, особенно в гуманитарных. Один из таких навыков — правильное использование цитат. Цитировать означает поместить в свое эссе точные слова другого автора — эти слова также могут быть строками из стихотворения.

СОДЕРЖАНИЕ

Когда использовать цитаты из стихотворений

Когда уместно цитировать стихотворение? Чаще всего цитаты из стихотворений используются студентами, изучающими гуманитарные науки, литературу и языки.Трудно представить себе сочинение о поэте без включения некоторых его произведений или описание какого-либо поэтического направления без примеров. Кроме того, вы можете найти строки стихотворений, используемые в описательных, рефлексивных, аргументированных, а также сравнительных и противопоставленных эссе.

Тем не менее, даже если вы не изучаете гуманитарные науки, вы не ограничены в использовании цитат из стихотворений в своих произведениях, если значение выбранной вами строки (строк) имеет значение. Хотя правил о том, где можно цитировать стихотворение, нет, существует множество правил, как это следует делать в разных стилях форматирования.Продолжайте читать, чтобы узнать больше о том, как правильно цитировать стихотворение, или просто воспользуйтесь профессиональной помощью.

Цитирование цитат из стихотворений в стиле MLA

Самый популярный стиль форматирования — MLA (Modern Language Association). Несмотря на то, что это, возможно, самый простой в использовании стиль, вам понадобится время, чтобы изучить все правила, и время, чтобы научиться их применять.

Вам также может быть интересно, как оформить эссе с использованием формата MLA

Правила цитирования стихотворения в стиле MLA зависят от длины цитирования.Котировки до трех строк считаются короткими, а котировки длиной более трех строк — длинными.

Цитирование короткой цитаты

  • Нет необходимости начинать короткую цитату с новой строки; вы можете написать это просто между текстом.
  • Хотя, в кавычках обязательно.
  • Если вопросительный или восклицательный знаки являются частью стихотворения, поместите их в кавычки .; оставьте их снаружи, если они являются частью вашего текста.
  • Используйте косую черту для обозначения разрывов строки или двойную косую черту, если есть разрыв строфы; поставьте пробел до и после косой черты.
  • Начинайте каждую строку стихотворения с заглавной буквы (в начале и после косой черты).

Пример:
В «Песне о себе» Уолт Уитмен написал: «Я существую таким, какой я есть, этого достаточно. / Если никто другой в мире не знает, я сижу довольным. осознавая, что сижу довольным ».

Цитирование длинной цитаты

  • Если вы выбираете длинную цитату, некоторые правила прямо противоположны тому, как вы правильно написали бы маленькую цитату, и вы должны быть очень осторожны, чтобы не перепутать их.
  • Начните цитату с новой строки с отступом в полдюйма от левого поля.
  • Поместите это в цитату. Включите в цитату разрывы строк, как они есть в оригинале.
  • Сохраните исходное форматирование и пунктуацию как часть авторского стиля.
  • Используйте двойной интервал внутри кавычек.
  • В кавычках и косых чертах нет необходимости, просто пропустите их.

Пример:
Эмили Дикинсон написала:
Потому что я не мог остановиться ради смерти,
Он любезно остановился ради меня;
В коляске остались только мы.
И Бессмертие.

Цитирование названия стихотворения

Независимо от длины цитаты вы должны четко указать фамилию поэта. Вы также должны включить название стихотворения, если в своей работе цитируете несколько стихотворений одного и того же автора. Вы можете сделать это двумя способами: упомянуть его перед цитатой в основном тексте или включить его в цитату в скобках в конце строк. Если вы упомянули имя и заголовок перед цитатой, но не уверены, будет ли это очевидно для читателя, вы можете повторить это в скобках — это не будет считаться ошибкой.

Помимо фамилии поэта и названия стихотворения цитата в скобках должна включать номер строки или страницы. Вот несколько кратких правил цитирования в скобках:

  • Если стихотворение было опубликовано с номерами строк на полях, укажите номер строки. Используйте слово «линия» или «линии» в первой цитате вашей работы. Используйте числа только во всех следующих цитатах из тех же источников, которые вы уже цитировали.

Пример:
«Две дороги расходились в лесу, и я… / Я выбрал ту, по которой проехал меньше, / И это имело все значение.(Frost, строки 18–20)

  • Если на полях нет номеров строк, укажите вместо этого номер страницы в скобках после фамилии поэта. Не используйте запятую между именем поэта и номером страницы.

Пример:
«Ваша голова так сильно озабочена внешней, / Моя — внутренней погодой». (Frost 126)

  • Если вы нашли стихотворение на веб-сайте или номера страниц недоступны по другим причинам, вообще не указывайте цифры.Оставьте только фамилию поэта и название стихотворения (если требуется, как указано выше).

Пример:
«Скажите мне, что вы планируете делать / со своей единственной дикой и драгоценной жизнью?» (Мэри Оливер)

  • Если вы упомянули фамилию поэта и название стихотворения перед цитированием (если требуется, как указано выше), и у вас нет строк или номера страницы, не делайте цитирование в тексте после цитаты на все.

Пример:
Вот что Пабло Неруда написал об этом чувстве: «Я люблю тебя, как определенные темные вещи, которые нужно любить, / тайно, между тенью и душой.”

  • Если вы хотите указать название стихотворения не в скобках, а внутри текста, это можно сделать двумя способами, и это зависит от длины заголовка. Краткие названия стихотворений следует указывать в кавычках.

Примеры:
«Книга», «Пламя и лед» или «Ничто, золото не может остаться»

  • Длинные названия стихотворений следует указывать курсивом.

Пример:
Остановка в лесу снежным вечером, потому что я не мог остановиться для смерти.

  • Не забудьте написать полную ссылку на каждый источник, который вы используете, на странице «Процитированные произведения» в конце своего эссе. Если цитирование стихотворения было взято из книги, оно должно быть оформлено в следующем формате: фамилия поэта, имя. «Название стихотворения». Название книги: подзаголовок (если есть) , отредактированный именем редактора Фамилия, издание (если указано, но не первым), имя издателя (часто сокращенное), год публикации, стр. Xx-xx.

Примеры:
Дикинсон, Эмили.»Книга.» Эмили Дикинсон: Избранные стихотворения , отредактированный Энтони Эйром, Mount Orleans Press, 2019, стр. 55-56.

  • Если цитирование стихотворения было взято с веб-сайта, оно должно быть оформлено в следующем формате: фамилия поэта, имя. «Название стихотворения». Название книги: подзаголовок (если есть) , издание (если указано и не является первым), имя издателя (часто сокращенное), год публикации, название веб-сайта, URL-адрес. Дата доступа.

Пример:
Фрост, Роберт.»Огонь и лед». Фонд поэзии , https://poetryfoundation.org/poems/44263/fire-and-ice. По состоянию на 28 ноября 2019 г.

Как цитировать стихотворение в стиле APA?

APA — это аббревиатура Американской психологической ассоциации, второй по популярности стиль форматирования, используемый в основном в социальных исследованиях. Вот несколько правил APA для цитирования стихотворений, которые вам необходимо знать:

  • Для цитат стихотворения до 40 слов (короткие цитаты) использование кавычек обязательно.
  • Вам не нужно начинать короткую цитату с новой строки.
  • Разрывы строк в коротких котировках следует отмечать косой чертой.
  • Блочные цитаты следует использовать для цитат длиной более 40 слов (длинные кавычки).
  • Вы должны начинать цитирование блока с новой строки.
  • Не используйте кавычки для цитирования блока.
  • Цитаты блока должны иметь отступ 1,3 см от левого поля и в формате двойного пробела.

Короткий пример цитаты:
Роберт Фрост в своем стихотворении « Остановка в лесу снежным вечером » написал: «Лес прекрасный, темный и глубокий, / Но у меня есть обещания, которые я сдержу, / И миль, чтобы пройти, прежде чем я усну, / И миль, чтобы пройти, прежде чем я усну

Пример длинной цитаты:
Вот как Эмили Дикинсон описывает значение книги:
Нет фрегата, как книга,
Чтобы забрать наши земли,
И никаких бегунов, как страница
Преследовать стихи.
Этот переход могут пройти самые бедные.
Без ограничения платы за проезд;
Как скромна колесница.
Вмещает человеческую душу! 2019.

Если ваша цитата взята из книги, полная ссылка на источник на странице «Процитированные произведения» (в стиле APA) должна быть сделана в соответствии со следующим шаблоном: Фамилия поэта, имя, инициалы.(Год). Название стихотворения. В редакторе Initial. Фамилия (Ред.), Название книги (стр. Xx-xx). Расположение: Издательство.

Пример:
Дикинсон, Э. (2019). Книга. А. Эйр (ред.), Эмили Дикинсон: Избранные стихотворения (стр. 55-56). Криклейд, Великобритания: Mount Orleans Press.

Если цитата была взята с веб-сайта, следует использовать следующий шаблон: Фамилия поэта, имя инициала. (Год месяц день). Название стихотворения. Получено с http: // WebAddress.

Пример:
Дикинсон, Э.(2019, 28 ноября). Я — никто! Кто ты? Получено с https://poets.org/poem/im-nobody-who-are-you-260.

Советы и приемы цитирования стихотворения

Вот несколько рекомендаций о том, как правильно форматировать цитаты стихотворения. Они будут полезны независимо от того, являетесь ли вы новичком или опытным пользователем цитат стихов, независимо от того, какой стиль форматирования вы используете.

  • Прочтите стихотворение целиком, чтобы убедиться, что вы правильно понимаете значение цитаты и сообщения автора.Затем решите, какие строки можно использовать в качестве цитаты для вашей работы.
  • Напишите несколько слов о том, почему вы выбрали строки из своего стихотворения, их послание и как они связаны с темой вашего эссе.
  • Не злоупотребляйте цитатами в своей работе. Вы также можете перефразировать, а не цитировать, чтобы поделиться мнениями других. Более того, это ваша собственная работа, и вам не следует все время полагаться на чужие слова.
  • Нет необходимости цитировать стихотворение целиком, если вам нужно несколько строк в начале и несколько в конце.Опустите средние строки, которые вам не нужны (используйте многоточие, чтобы указать, что вы будете пропускать слова), или создайте две цитаты, которые соединяются с вашим текстом между ними.
  • Используйте встроенные кавычки. Это цитаты, которые являются частью вашего предложения. Вы можете поставить его в начале, в середине или в конце предложения. Идея состоит в том, чтобы сделать его органичной частью вашего текста. Пример: Как и Роберт Фрост, сначала «я придерживаюсь тех, кто поддерживает огонь».
  • При цитировании конкретного источника (например, периодических изданий или веб-сайта) проверьте особенности того, как цитировать его в MLA или другом формате — поскольку есть некоторые особенности, на которые у нас не было времени осветить.
  • Вместе с окончательной рецензией вашего эссе вычитайте процитированные цитаты на предмет правильного использования и правильного форматирования.

Заключение

Как и в случае с любым другим навыком, практика — лучший способ выучить детали цитирования стихотворения; Вам нужно будет не только процитировать одно стихотворение, чтобы стать экспертом в этом вопросе. Хотя мы искренне верим, что у вас все получится — мы дали вам основные правила и поделились некоторыми из самых важных советов о том, как цитировать стихотворение.А пока, прежде чем вы отточите свои профессиональные навыки, мы здесь, чтобы помочь вам!
Не стесняйтесь обращаться в нашу службу эссе, если вам нужна помощь с цитатами стихотворений или если у вас есть запрос на написание эссе для меня.

Разместить заказ

.

Если вы можете правильно произносить каждое слово в этом стихотворении 1920-х, вы среди англоговорящей элиты

На Хэллоуин духи мертвых должны ходить по земле вместе с живыми. Независимо от того, верите ли вы в это или в призраков в целом, вы можете захотеть узнать, во что ввязываетесь, если услышите, как уроженец Южной Каролины упоминает plat-eye или житель штата Мэн предупреждает вас о свогонах . Ознакомьтесь с этими региональными сленговыми терминами США для обозначения знакомых духов из Словаря американского регионального английского языка (DARE).

1. Skookum

Обращаясь к призраку, демону или духу, skookum — это в основном северо-западный термин и происходит от языка коренных американцев чавычи, проживающих на северо-западе Тихого океана. На Северо-Западе и на Аляске skookum в качестве прилагательного означает сильный, мощный или хороший, в то время как skookum house — тюрьма, а skookum chuck — бурный поток воды.

2. Tommyknocker

Больше, чем просто роман Стивена Кинга, tommyknocker использовался на Западе, по крайней мере, с начала 20 века, чтобы обозначать призрак, живущий в шахте.Это также относится к стуку, который должен издавать призрак. Это призрачное чувство происходит от английского диалектного слова tommyknocker , означающего «молот, используемый для дробления руды».

3. Призрак

В штатах Южный и Южный Мидленд привидение или Привидение — призрак или дух. Самые ранние определения привидения вовсе не были призрачными: согласно Оксфордскому словарю английского языка (OED), это слово возникло в 13 веке и означало «практиковать постоянно или часто посещать какое-то место».Примерно в 1576 году он приобрел переносное значение воспоминаний, забот, чувств, мыслей и т. Д., Которые часто отвлекают. В 1597 году этот термин превратился в сверхъестественное. Из Ричарда III : «Некоторых преследуют призраки, которых они низложили». Почти 300 лет спустя это слово наконец стало обозначать дух или призрак.

4. И 5. Горячий воздух или горячий пар

Вы можете наткнуться на hot hant или hot steam в долине Нижнего Миссисипи и на юге Алабамы.В книге Бена Бермана 1938 года « Удар для приземления » горячие хенты популярны, потому что «они попали в ад». В To Kill a Mockingbird , горячий пар описывается как «тот, кто не может попасть в рай, просто валяется по одиноким дорогам, и если вы пройдете через него, когда вы умрете, вы тоже станете одним из них. ”

6. Bugaboo

Это призрачное выражение Южного и Южного Мидленда может также относиться к воображаемому монстру или дьяволу. В OED говорится, что это слово может происходить от неясного сейчас значения bug , воображаемого злого духа (значение насекомого появилось позже), а также на него может влиять boo .Также boogerboo и bugabo .

7. Бугер

Будьте осторожны, если кто-то из штатов Южный или Южный Мидленд говорит, что у вас есть бугер — это может означать нечто более пугающее, чем кусок сопли. Слово возникло в 1750-х годах и означало презренный человек, согласно OED, и стало означать грозное сверхъестественное существо в 1820-х годах (и высушенную носовую слизь в 1891 году).

8. Дуппи

В Алабаме и Луизиане можно сказать duppy для призрака.Согласно DARE, это слово происходит от языка банту в Западной Африке — бубе. Самая ранняя цитата OED на английском языке взята из книги британского историка Эдварда Лонга 1774 года История Ямайки («Те из умерших друзей — дуппи»), а DARE — из выпуска 1919 года журнала американского фольклора : «… призрак -рассказ, сказка, основанная на вере о «шляпах», «баги» или «дуппи».

9. Спрятаться за спиной

Также высоко позади и близко позади , этот термин относится к призраку или воображаемому существу, которое всегда прячется за каким-либо объектом.В книге Генри Трайона 1939 года Fearsome Critters убежище описывается как «очень опасное животное» ростом 6 футов с «когтями, похожими на гризли». Достаточно удобно, что он «никогда не нападает на пьяного». Согласно книге Вэнса Рэндольфа, 1951 г. «Мы всегда лжем незнакомцам: высокие сказки из Озаркса », монстр — это «ящерица размером с бык», которая «подстерегает людей на тропах ночью».

10. Катавампус

Выдуманный монстр или хобгоблин в штатах Южный и Южный Мидленд, слово также означает жестокий, беспощадный и разрушительный, согласно OED, и возникло как юмористическое образование, на первую часть которого, возможно, повлияло катамонта , пума или пума.

11. Свогон

Этот мэнский термин для обозначения духа может происходить от Swamp Swogon , как цитируется в Holman Day Up в штате Мэн : «Ибо даже в наши дни PI’s shake / В большом болоте Swogon озера Брассуа. проливает долгую ночь насквозь / И взывает к душам дрожащей команды ». Другое слово в штате Мэн, swogun (также пишется swagin, swagan и другие варианты), относится к фасолевому супу.

12. Акуа

На Гавайях акуа — это бог, дух или сверхъестественное существо.В OED есть atua , что означает полинезийское слово с тем же значением.

13. Степни

Это выражение используется говорящими на языке гулла на побережьях Джорджии и Южной Каролины. Это может означать голод или тяжелые времена, а также может быть олицетворением злого духа. Однако неясно, откуда взялось это слово.

14. Plat-Eye

Осторожно плоских глаз , если вы бродите по Южной Каролине ночью. Говорят, что эти хобгоблины или злобные духи поднимаются из могил. Platt-eye prowl относится к времени ночи, в которое они, как говорят, бродят.

15. Go-Devil

Другое выражение Южной Каролины, go-devil — злой дух или кто-то, придуманный, чтобы быть похожим на него. Этот термин также относится к различным машинам и устройствам в сельском хозяйстве, лесном хозяйстве, нефтяной промышленности и лесозаготовке.

16. HAG (ИЛИ HAG SPIRIT)

Хотя обычно называют ведьмой, на юго-востоке ведьма или дух ведьмы может также относиться к злому духу мертвого человека.Этот дух призван вызывать кошмары, «оседлав» неудачливого мечтателя. Обездоленный , согласно OED, означает одержимый кошмарами или подавленный в уме.

17. СЫРЬЕ И КРОВИ

Помимо того, что это отличное название для дэт-метал-группы, rawhead и bloodybones — это южно-южно-мидлендское выражение для призрака или хобгоблина. Это старый термин: согласно OED, первое упоминание DARE в американском английском датируется 1637 годом, а в британском английском — 1566 годом.Часть rawhead устрашающе и «обычно представляется как имеющая голову в форме черепа или ту, у которой была снята кожа», в то время как bloodybones иногда описывается как призрак, который прячется в прудах, «ожидая» топить детей ».

.

7 гениальных стихотворений с уроками английского языка, спрятанными внутри

«Однажды в полночь, когда я размышлял, слабый и усталый…»

Многие из нас слышали около известных англоязычных стихов, подобных этому — Эдгар Аллан По «Ворон».

Может быть, вам приходилось читать в школе немного переведенных английских стихов. Или, может быть, вы слышали стихи, на которые есть ссылки в ваших любимых английских телешоу или фильмах.

Что вы думаете об этих стихах?

Нравится вам это или нет, но вы могли подумать, что английские стихи лучше всего подходят для носителей английского языка.

Но это просто неправда.

Стихи могут быть уникальным и мощным инструментом для изучения английского языка.

Ниже я расскажу вам, как именно практиковать английский с помощью стихов, и начну с семи моих самых любимых современных и современных стихов.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете
можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

Почему изучающие английский язык должны читать стихи?

Поэзия помогает учащимся улучшить свои навыки говорения, письма, чтения и аудирования множеством различных способов.

Для начала, поэзия может научить вас тоннам нового словарного запаса . Вы не только встретите много новых слов, но и множество стихов , рифму , которые предлагают невероятный прирост памяти.

Поэзия также научит вас искусству выбора слов . Стихи сильно отличаются от прозы (как обычно пишется язык). Поэты должны передать мощное послание в небольшом пространстве. Из-за этого поэтов очень осторожно подходят к выбору слов .

Обращая внимание на выбор слов в стихотворении, вы можете научиться выбирать наилучшее из возможных английских слов, чтобы выразить свои мысли как в устной, так и в письменной форме.

Кроме того, поэты уделяют особое внимание ударению и интонации слов и предложений . Если вы хотите улучшить эти области своей английской речи, поэзия — один из лучших способов сделать это.

Пунктуация также является важной частью поэзии. Он изменяет звучание стихотворения при чтении вслух и может даже изменить его смысл.Чтение стихов поможет вам точно узнать, что означает знаки препинания и как их правильно использовать .

Хотите улучшить понимание прочитанного? Poems научит вас примерно литературным приемам на английском языке, которые являются творческими приемами письма — часто автор обсуждает что-то образным (не буквальным или нереалистичным) способом. Примеры литературных приемов — метафоры, аллегории и символика.

Если вы начнете определять их с помощью стихов, то лучше поймете большинство вещей, которые читаете на английском.Вы не запутаетесь, если будете интерпретировать что-то слишком буквально.

Для продвинутых учеников чтение английских стихов — один из самых эффективных способов научиться экспериментировать с английским языком . Поэзия известна нарушением правил английского языка. Знание того, как успешно изменить эти грамматические правила, чтобы передать смысл , является частью овладения английским языком.

Наконец, чтение стихов — это увлекательный способ познакомиться с англоязычной культурой и историей, поскольку литературные произведения многое раскрывают об обществе.

Как превратить любое английское стихотворение в урок языка

Верите вы или нет, но вы можете сделать со стихами так много, что выходит за рамки простого чтения.

  • Получите свой маркер. Первое, что вы можете сделать, это сделать заметки о любых элементах языка , которые кажутся важными для звучания стихотворения . Например: слова, которые, по вашему мнению, должны быть подчеркнуты, слова, рифмующиеся, и т. Д.
  • Прослушайте стихотворение. Отметив его, прослушайте аудио- или видеозапись стихотворения.Вы не только попрактикуетесь в навыках аудирования, но и сможете увидеть, следует ли говорящий тем паттернам, которые вы отметили.

Вы правильно поставили ударение? Чем ритм стихотворения отличается от того, что вы ожидали?

poems-to-learn-english

Мы укажем вам на аудиозаписи всех стихотворений, которые мы рассмотрим в этой статье. FluentU — это также отличный инструмент, чтобы слушать записи на родном английском языке и быть уверенным, что вы учитесь на них.Это потому, что каждая видео- и аудиозапись FluentU содержит интерактивных субтитров, , словарные списки, полные транскрипты, карточки и другие средства обучения.

Вы найдете такие вдохновляющие английские стихи, как это, а также множество других реальных англоязычных видео, удобно организованных по жанрам и уровню обучения.

  • Прочтите стихотворение вслух. Ваша очередь! Подражайте тому, что вы слышали в аудиозаписи. Как я уже упоминал ранее, поэзия настолько озабочена стрессом и звуком, что это как урок для урока естественной речи по-английски.
  • Сделайте еще один шаг и попробуйте запомнить все стихотворение! Большинство стихотворений достаточно маленькие, чтобы этого можно было достичь за короткое время — еще одно преимущество изучения поэзии.

Запоминание небольшого стихотворения — отличный способ выучить новый словарный запас. Это потому, что вы не просто запоминаете слова и их определения. У вас также есть контекст для слов, который упрощает запоминание.

  • Получите ручку! Наконец, вы можете получить огромную выгоду, пытаясь написать собственное стихотворение , используя ту же форму или стиль, что и стихотворение, которое вы только что прочитали.

Написание собственного стихотворения — лучший способ овладеть тем, что вы узнали. Стихи обычно короткие, поэтому вы можете быстро понять стиль написания. Затем попробуйте подражать этому стилю в собственном стихотворении.

Существует так много разных поэтических форм, что у вас никогда не закончится писать типы, чтобы попробовать.

Если вы готовы опробовать некоторые из замечательных стратегий обучения, которые мы только что обсудили, вот семь знаковых современных и современных английских стихов, которые помогут вам начать!

«Это просто сказать» Уильяма Карлоса Уильямса

О поэме

«Это просто сказать» было опубликовано в 1934 году и написано одним из самых значительных современных американских поэтов Уильямом Карлосом Уильямсом.

Уильямс был вдохновлен другим американским поэтом, Уолтом Уитменом, который начал движение за написание стихов, отражающих жизнь поэта и не следовавших строгим правилам. Вильямсу понравилась эта идея и решил написать стихи о своей повседневной жизни . Его особенно интересовало, на что похожа жизнь в американских пригородах (кварталы за пределами города).

«Это просто так» было основано на записке, которую Уильямс оставил на холодильнике для своей жены.В записке сообщалось его жене, что он ел сливы, которые она, вероятно, собиралась съесть позже.

Вы можете прочитать и послушать стихотворение, прочитанное Уильямсом на PennSound. В аудио есть вступление, и стихотворение начинается в 1:04.

Поэтические заметки

Некоторые читатели задумывались, есть ли метафора (литературный прием, в котором один предмет или идея представляет другой) за этим стихотворением, выходящим за рамки слив. Например, многие думают, что сладкий фрукт может быть еще одним способом поговорить о делах Уильямса вне его брака.

Читателям также следует обратить внимание на отсутствие знаков препинания и на тип деталей, представленных в стихотворении, так как они сохраняют истинность стихотворения в его первоначальном виде: простая заметка на холодильнике.

Практикуйся и учись

Это замечательное стихотворение для отработки определения прилагательных , поскольку сливы описываются тремя разными словами — , посмотри, сможешь ли ты найти их !

Это также очень короткое стихотворение, что делает его идеальным, чтобы попытаться запомнить первые .

Наконец, хотя здесь нет знаков препинания, послушать, как Уильямс читает его стихотворение, — отличный способ обратить внимание на естественных пауз в английском . Тот факт, что это стихотворение взято из обычной ситуации (оставление записки на холодильнике), означает, что оно отражает естественную речь и письмо.

Попробуйте прочитать стихотворение с такими же паузами и интонацией, которые использует Уильямс, носитель английского языка.

«Хаос» Жерара Нолста Трените

О поэме

«Хаос» написан Жераром Нолстом Трените, голландским путешественником и писателем.

Очень популярное стихотворение Трените подчеркивает сложность написания и произношения ряда английских слов. Он ориентирован на сам английский язык , что делает его идеальным для изучающих язык.

Вы можете прочитать стихотворение онлайн и послушать аудио с видео на YouTube ниже. Обратите внимание, что несколько строф (группы строк, образующих стихи) пропускаются в аудио — это очень длинное стихотворение, и почти во всех записях несколько пропущено.

Поэтические заметки

Обдумайте тон стихотворения и подумайте, кажется ли вам, что говорящий смешит или действительно расстроен.

Стоит отметить рифмы в конце каждой строки и обилие аллитерации (слов, начинающихся с одной буквы), которые помогают формировать тон.

Практикуйся и учись

Это стихотворение, конечно, фантастично для учащихся, для целевой аудитории. У вас есть бесчисленное количество слов в стихотворении, которые помогут вам с произношением и написанием .

Смысл стихотворения в том, чтобы показать различные сочетания букв в английском языке и то, как они выглядят и звучат.

Помимо этого более очевидного вывода, вы также познакомитесь с тоннами новых замечательных словарных слов !

«Пицца размером с солнце» Джека Прелюцкого

О поэме

Джек Прелюцкий — один из самых известных современных американских детских поэтов. «Пицца размером с солнце» взята из сборника стихов, который он опубликовал под тем же названием в 1996 году.

Стихотворение именно о том, о чем говорит его название: о говорящем, готовящем огромную пиццу.

Вы можете прочитать стихотворение на PoemHunter, но я бы не стал слушать запись на сайте, потому что это просто компьютерная запись, которая не даст вам правильной интонации. Вместо этого послушайте это чтение Little Readers на YouTube:

Поэтические заметки

Найдите время, чтобы подумать о том, что означает каждая из метафор в этом стихотворении. Затем придумайте другие метафоры, которые вы могли бы использовать вместо них, чтобы изобразить те же идеи.

Практикуйся и учись

Это стихотворение отлично подходит для начинающих , так как оно было написано для детского уровня английского.Мало того, что концепция проста, но и метафоры и словарный запас также легко понять.

Простота стихотворения и легкие рифмы делают его отличным выбором для практики запоминания .

Это также было бы хорошим стихотворением, из которого можно скопировать стиль и написать свой собственный отрывок о типе еды. Огромное количество слов из словаря еды в стихотворении поможет вам начать работу с идеями для вашего собственного произведения.

«Мы настоящие крутые» Гвендолин Брукс

О стихотворении

«Мы настоящие крутые», опубликованное в 1960 году, возможно, является самым известным из стихотворений Гвендолин Брукс.

Брукс был первым афроамериканским поэтом, получившим Пулитцеровскую премию, и был поистине блестящим писателем. Ее стихи озвучили повседневную городскую жизнь американских чернокожих в 20 веке. «We Real Cool» имеет такой невероятный ритм, что от него пробуждает мурашки по коже (вы будете так впечатлены, от этого у вас будут мурашки по коже)!

Стихотворение написано с точки зрения пары подростков, которые пропускают школу, чтобы потусоваться в бильярдном зале.

Вы можете найти стихотворение и послушать аудиозапись его чтения Бруксом в «Поэтах».орг. Сначала Брукс рассказывает о своем вдохновении для написания стихотворения, затем чтение стихов начинается в 1:43.

Поэтические заметки

Вот еще одно стихотворение, идеально подходящее для запоминания , так как оно короткое и рифмуется. Эта рифма сочетается с аллитерацией, такой как «Jazz June», и assonance (слова с одинаковым гласным звуком), например, «Thin gin», чтобы создать плавное музыкальное стихотворение, которое легко запомнить.

Подумайте, как эти звуки усиливают содержание стихотворения и как определенные слова могут иметь более глубокое значение для носителей стихотворения.

Практикуйся и учись

Это стихотворение абсолютно идеально подходит для отработки английских гласных , которые поначалу может быть трудно различить учащимся. (Подумайте, как легко быть неправильно понятым, произнося гласные в таких словах, как «летучая мышь», «бит», «но» и «ставка».)

Так много английских слов различаются только своим гласным звуком и этим стихотворением содержит массу из них для практики.

Посмотрите, сможете ли вы использовать рифму, чтобы сопоставить эти звуки, и выясните, какие комбинации и размещения этих гласных производят их.

«Еда поэзии» Марка Стрэнда

О поэме

Марк Стрэнд — поэт, известный использованием сюрреалистических образов и тщательно подобранного языка , чтобы передать пронзительных (вызывающих глубокие эмоции) посланий.

Стихотворение «Поедание поэзии», впервые опубликованное в 1960-х годах, описывает оратора, который буквально ест стихи.

И текст, и аудио можно получить в Poetry Foundation.

Поэтические заметки

Вероятно, самое важное, что нужно учитывать при понимании этого стихотворения, — это метафора , стоящая за актом поедания стихотворения .Подумайте о том, что поэт пытается передать своей идеей с удовольствием съесть стихотворение.

Также используется рифм — посмотрите, сможете ли вы его найти — и много резких образов, от чернил, бегущих по рту говорящего, до собак, закатывающих глазные яблоки, и библиотекаря , топчущего ее ног (поднимая ее ноги и затем сильно прижимая их к земле). Подумайте, почему Стрэнд использовал эти приемы и как они меняют стихотворение и его значение.

Практикуйся и учись

Это стихотворение — отличный выбор для учащихся, которым нужна помощь с английскими глаголами .Он содержит красочных слов , которые вы, возможно, не слышали раньше, таких как «рычание», «возня» и «штамп».

Посмотрите, сможете ли вы определить все глаголы, а затем используйте контекстные подсказки, чтобы выяснить, что они означают, прежде чем искать их в словаре.

Кроме того, это стихотворение отлично подходит для начинающих , чтобы получить представление о том, как составлять простые предложения . Стрэнд использует правильную пунктуацию, и многие из его предложений короткие и приятные, выделяя один из наиболее распространенных типов простых английских предложений: подлежащее, глагол, объект.

«Так ты хочешь быть писателем?» Чарльз Буковски

О поэме

Чарльз Буковски был одним из самых плодовитых писателей 20-го века.

В своем стихотворении «Итак, вы хотите быть писателем» оратор подробно описывает, что, по их мнению, делает настоящим писателем, и стихотворение является фантастическим примером стиля Буковски.

Стихотворение можно прочитать на Poets.org, а аудиозапись доступна на YouTube.

Поэтические заметки

Пожалуй, самое поразительное в этом стихотворении — это использованных образов .Подумайте, какие изображения больше всего влияют на сообщение докладчика и почему, по вашему мнению, поэт решил включить их. Мой личный фаворит — писатель, склонившийся над пишущей машинкой в ​​поисках слов.

Есть также много отличных метафор и сравнений (где одна идея сравнивается с другой словами «как» или «как»). Один из примеров — когда поэт говорит о словах, исходящих «из твоей души, как ракета».

Эти приемы работают вместе с повторением в стихотворении для создания сильного тона.Другими словами, говорящий звучит очень убедительно, и ясно, что он полностью верит в свое послание.

Практикуйся и учись

Стихотворение Буковски — лучший выбор для учащихся, которым нужно практиковать императив (команды), вопросительный (вопросы) и условный (структура «если / тогда»).

Стихотворение на самом деле представляет собой просто сборник этих трех типов предложений, и учащимся будет очень полезно идентифицировать их и пытаться имитировать их интонацию на основе аудиозаписи.

Кроме того, стихотворение полно хорошего словарного запаса для изучающих английский язык, с богатыми словами среднего уровня , такими как «поглощено», «безумие» и «кишка».

Эмили Дикинсон «Говорите всю правду, но с уклоном»

О поэме

Большинство людей слышали об Эмили Дикинсон, известной американской поэтессе, чьи произведения были опубликованы посмертно, начиная с 1890 года.

«Говорите всю правду. но говорите наклонно »- одна из ее самых важных работ. Это сложное стихотворение о том, что нельзя прямо сказать правду.

Стихотворение можно прочитать в Poetry Foundation, а его аудиозапись доступна на YouTube.

Поэтические заметки

Поэма Дикинсона содержит много уникальных элементов. Во-первых, она использует знак препинания под названием «тире», который можно интерпретировать по-разному.

Она также использует некоторые слова в стихотворении с заглавной буквы и использует метафоры. При рассмотрении того, что Дикинсон имеет в виду в стихотворении, читатели всегда должны учитывать форму самого стихотворения, на чем она была очень сосредоточена на протяжении всего написания.

Практикуйся и учись

Это стихотворение, как и все работы Дикинсона, определенно для , более продвинутого изучающего английский язык .

Это отличное стихотворение, с помощью которого можно попрактиковаться в понимании прочитанного на более высоком уровне, чтобы вы могли начать расшифровывать более сложные тексты.

Стоит попытаться выяснить, что именно имеет в виду Дикинсон, когда она говорит о «наклонной» правде и приводит аргументы в пользу того, считаете ли вы эту концепцию правильной или неправильной.

Практика использования таких сложных идей, как эта, поможет вам лучше понять аргументы на английском языке и участвовать в обсуждениях сложных идей.

Надеюсь, вам понравились эти несколько стихотворений, и вы не остановитесь на этом. Английская поэзия — обширный и разнообразный жанр, который добавляется каждый день. Кто знает … может быть, вы даже станете следующим известным англоязычным поэтом !?

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла.
можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

И еще кое-что…

Если вам нравится изучать английский язык с аутентичными стихами и чтениями, то на FluentU вас ждет гораздо больше.

FluentU научит вас английскому так, как его действительно используют носители языка, в культуре и в повседневной жизни. Вы найдете все, от классических видеоклипов до интервью с известными писателями и забавных телевизионных рекламных роликов, как вы можете увидеть здесь:

best English apps

Если вы хотите посмотреть это, возможно, у FluentU есть.

Благодаря FluentU легко понять видео на родном английском . Он имеет интерактивные подписи. Нажмите на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

best English apps

FluentU позволяет изучать интересные материалы со всемирно известными знаменитостями.

Нажмите на слово «принес», и вы увидите следующее:

best English apps

FluentU позволяет вам нажать, чтобы найти любое слово.

Таким образом, видео превращаются в уроки английского языка. С помощью вопросов FluentU вы всегда сможете увидеть больше примеров для слова, которое вы изучаете.

best English apps

FluentU поможет вам быстро учиться с помощью полезных вопросов и множества примеров. Учить больше.

Самое интересное? FluentU знает словарный запас, который вы изучаете. Он рекомендует вам примеры и видео, основанные на этих словах. У вас есть 100% персонализированный опыт.

Начните использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU из магазинов iTunes или Google Play.


Камилла Тернер — опытный писатель-фрилансер и преподаватель английского языка как иностранного.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного портативного PDF-файла.
можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.

Испытайте погружение в английский онлайн!

.

Учим стихотворения наизусть Услуга, помогающая запомнить стишки

Если вам или вашему ребенку нужно выучить стихотворение, но вы не можете или не хотите тратить бесчисленные часы на повторение стихотворных строк, чтобы запомнить их, интерактивный онлайн-сервис byheart.op-team.ru был создан, чтобы помочь вам выучить стихотворение быстро и легко.

Примечательно, что заучивание стихов с помощью byheart.op-team.ru может быть приятным и интересным как для взрослых, так и для детей. Самое главное, что этот онлайн-сервис абсолютно бесплатный и позволяет вам выучить стихотворение или запомнить следствие фактов быстро и легко в игровой форме, независимо от его размера и сложности.

Как это работает?

Все эксперты единодушны в своем мнении — человеческий мозг способен долго запоминать вещи, только если информация повторяется много раз. Создатели онлайн-сервиса byheart.op-team.ru не стали «изобретать велосипед», поэтому они также использовали повторение как основной и самый эффективный способ научиться чему-либо, но только изменили его форму.

С byheart.op-team.ru вам не нужно повторять одну и ту же строку миллионы раз.Запоминание стихотворных строк с byheart.op-team.ru напоминает увлекательную игру. Строки стихотворения превращаются в словесные строительные блоки. Используя их, вы можете несколько раз построить целое здание стихотворения.

byheart.op-team.ru Метод запоминания стихотворения состоит из шести уровней. Вы проходите уровень, если вам удастся «построить» стихотворение из разрозненных и смешанных строк и фрагментов стихотворения. Что ж, вам нужно прочитать стихотворение перед запуском игры один или два раза, чтобы запомнить логику и структуру, не уделяя слишком много внимания деталям.Но, конечно, прочитать один или два раза намного проще и быстрее, чем бесконечное повторение строк.

Если в какой-то момент допустишь ошибку, придется переделывать уровень. Каждый уровень сложнее предыдущего, что добавляет азарту всему процессу изучения стихотворения.

Онлайн-сервис

byheart.op-team.ru предлагает вам простую, но увлекательную игру вместо бессмысленного повторения стихотворения. Одним из важнейших преимуществ byheart.op-team.ru является то, что ребенка не нужно принуждать к заучиванию стихотворения, так как он и так будет проводить время, используя свое любимое устройство, но только с пользой. образования.

Также рекомендую прочитать:

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *