Компьютер это для детей: Консультация на тему: Ребенок и компьютер.

Содержание

Консультация на тему: Ребенок и компьютер.

Консультация для родителей «Компьютер и дети».

          В наше время трудно представить себе жизнь без компьютера. Им пользуются все. Для кого-то компьютер — это рабочий инструмент, для кого-то источник информации, а для кого-то замечательная игрушка. Редкий дошкольник сейчас не умеет пользоваться компьютером. У многих возникает вопрос: хорошо это или плохо?

Чтобы ответить на данный вопрос, нужно знать как влияет компьютер на детский организм и сколько времени ребёнок может проводить за монитором без вреда для здоровья. Существуют четыре основных вредных фактора: нагрузка на зрение, стеснённая поза, нагрузка на психику, излучение. Давайте разберём каждый из них по порядку:

Нагрузка на зрение

Это первый и самый главный фактор. Продолжительная работа на компьютере приводит к зрительному переутомлению, что, в свою очередь, может привести к снижению остроты зрения. Ребёнок старшего дошкольного возраста может проводить за компьютером не более 10-20 минут, после чего необходимо сделать перерыв и небольшую гимнастику для глаз. Если у малыша проблемы со зрением, то садиться за монитор ему можно только в очках. Ни в коем случае не разрешайте ребёнку работать за компьютером в темноте. Расположите дисплей так, чтобы свет из окна не падал на экран и не светил в глаза. Проследите, чтобы расстояние от детских глаз до экрана составляло 50-70 см. И помните: компьютер не является основной причиной развития близорукости у детей. Огромную роль в этом играют наследственность, телевизор и чтение в темноте. При грамотном подходе и организации рабочего места ребёнка, его зрению ничего не угрожает.

Стеснённая поза

Сидя за компьютером, ребёнок смотрит с определённого расстояния на экран и одновременно держит руки на клавиатуре или органах управления. Это вынуждает его принять определённое положение и не изменять его до конца игры. Проследите, чтобы кисти рук малыша находились на уровне локтей, а запястья – на опорной планке. Также необходимо сохранять прямой угол (90 градусов) в области суставов. И, конечно, как можно больше разнообразьте досуг ребёнка: между компьютерными играми ребёнок должен играть в подвижные игры, гулять, заниматься спортом. Не разрешайте малышу перекусывать за компьютером: эта вредная во всех смыслах привычка может остаться на всю жизнь.

Психическая нагрузка

Третий по важности фактор – нагрузка на детскую психику. Компьютер требует не меньшей сосредоточенности, чем вождение автомобиля. Интересные игры требуют огромного напряжения, которого практически не бывает в обычных условиях. Эта область ещё мало изучена, поскольку современная мультимедиа-техника появилась сравнительно недавно. И всё же психическую нагрузку можно уменьшить. Во-первых, в работе  следует делать перерывы, а во-вторых, необходимо следить за содержательной стороной игр. Легче всего для детского восприятия статическое, крупное цветное изображение в сопровождении звука. Достаточно безопасно рассматривать картинки или фотографии в сопровождении дикторского текста. Хуже для психики и для глаз воспринимается рисование на компьютере: здесь звук не играет отвлекающей роли, а всю работу выполняют глаза. Напрягая зрение, малыш напрягается сам. Всё это происходит и во время чтения с экрана текста, поэтому поиск информации в Интернете нужно дозировать. Ну и, наконец, настоящие вредители – игры, содержащие движущееся на высокой скорости изображение и мелкие элементы. Переутомление и напряжение детского организма после таких длительных игр снять очень нелегко.

Излучение

Изначально все родители боятся радиации от компьютерного монитора. Но должна вам сказать, что у современных мониторов предусмотрены все меры безопасности: в частности, собственно то, что называется радиацией (гамма-лучи и нейтроны), монитор вообще не производит. В нём просто нет устройств со столь высокой энергией. Также ничего не излучает системный блок. Но вы наверно заметили, что нигде в квартире пыль не скапливается с такой скоростью, как на компьютерном столе. Дело в том, что на электроннолучевой трубке кинескопа имеется потенциал в 100 раз выше напряжения в сети. Сам по себе потенциал не опасен, но он создаётся между экраном дисплея и лицом сидящего перед ним, и разгоняет осевшие на экран пылинки до огромных скоростей. И эти пылинки летят, естественно, во все стороны и оседают на компьютерный стол и лицо ребёнка. Следовательно, необходимо постоянно снижать количество пыли в помещении посредством влажной уборки. А малыша, вставшего из-за компьютерного стола, следует умыть прохладной водой или протереть лицо влажной салфеткой.

Как познакомить ребенка с компьютером

Многие психологи утверждают, что знакомить ребенка с компьютером можно в любом возрасте, даже в самом раннем. При разумном подходе и с грамотным наставником, компьютеры могут служить мощным стимулом к развитию малыша и богатейшим подспорьем в обучении детей всех возрастов, даже младенцев. Доктор Уильям Стазо, детский психолог и автор книги «Мозг на стадии разработки” говорит, что маленькие дети могут многому научиться с помощью компьютерных программ. «Доступ к информации, расширяющей объем знаний ребенка, может положительно сказаться на интеллектуальном развитии малыша».

На экране дисплея оживают не только любые фантазии ребенка, герои книг и сказок, оживают и предметы окружающего мира, цифры и буквы. Попадая в компьютерную игру, они создают особый мир, как похожий на реальный, так и отличающийся от него. В компьютерных играх ребёнок получает обобщенное представление обо всех похожих ситуациях или предметах. Таким образом, у малыша развиваются такие важнейшие операции мышления как обобщение и классификация, которые при стандартном обучении начинают формироваться только с 6-7 лет.

В любых играх, от самых простых до сложных, детям необходимо учиться нажимать пальцами на определенные клавиши, что развивает мелкую мускулатуру руки, моторику детей. Действия рук нужно сочетать с видимым действием на экране. Так без дополнительных специальных занятий у ребёнка развивается необходимая зрительно-моторная координация.

Одна из важнейших функций компьютерных игр — обучающая. В них ребёнок начинает очень рано понимать, что предметы на экране — это не реальные вещи, а только знаки этих реальных вещей. Таким образом, у детей очень рано начинает развиваться знаковая функция сознания, то есть понимание того, что есть несколько уровней реальности окружающего нас мира, — это и реальные предметы, и картинки, схемы, это слова и уравнения и, наконец, это наши мысли. Это учит ребёнка мыслить без опоры на внешние предметы. Он легко сможет читать «про себя», не проговаривая текст шёпотом, считать без перебора пальчиков и указания на предметы.

Привлечение компьютера для занятий даже с маленьким ребенком уже признано большинством родителей настоящим инструментом, который превращает обучение в развлечение и способствует развитию интеллекта ребенка. Не только психологи, но и родители,  занимающиеся с детьми на компьютере, заметили, что в процессе этих занятий улучшаются память и внимание детей. Это закономерно, т.к. детская память непроизвольна, дети запоминают только яркие, эмоциональные для них случаи или детали, и здесь опять незаменимым помощником является компьютер, так как он делает значимым и ярким содержание усваиваемого материала, что не только ускоряет его запоминание, но и делает его более осмысленным и долговременным. 

Правила общения ребёнка и компьютера

— используйте компьютерные программы, соответствующие возрасту ребёнка;

— обустройте малышу рабочее место у компьютера: стул, соответствующий росту, подставку для ног, небольшую мышь для детской ручки;

— научите малыша правильно сидеть  — не сутулясь, положив локти на стол, поставив ноги на подставку, расстояние от монитора не менее 70 см.

—  ограничьте время, проводимое за компьютером. Согласно санитарным правилам и нормам малышам 3-4 лет время пребывания за компьютером не должно превышать 7-10 мин,  детям 5-7 лет – 10-15 минут.

— не оказывайте давление на ребенка, которому компьютер не интересен;

—  и, самое важное, не оставляйте ребенка наедине с компьютером. Используйте это время для увлекательных открытий вместе с малышом. Помните: как и любые занятия, компьютерные игры требуют времени, правильного применения, терпения и заботы со стороны взрослых. 

Компьютер  — это не приходящая няня. В развитии навыков реального общения компьютерные навыки могут играть только вспомогательную роль. Компьютер даёт новую возможность родителям и их детям интереснее проводить время. Когда  эта возможность используется мудро, то компьютеры могут предложить детям еще один мир для исследований, который поможет удовлетворить бесконечное любопытство и жажду знаний ребёнка.

Консультация: Ребенок и компьютер | Социальная сеть работников образования

Ребенок и компьютер

Ребенок за компьютером сплошное удовольствие для родителей: он спокойно сидит дома, не бегает, не прыгает, не разбрасывает игрушки, не малюет карандашами и фломастерами где попало. Ребенок поглощен настолько, что даже не пристает к взрослым. Возможно, он занят не только игрой, но и развивающими занятиями, но насколько полезен компьютер для психического развития ребенка, и с какого возраста можно знакомить ребенка с этим чудом техники? Ответу на данные вопросы и просвещенна данная статья.

Отрицательные моменты общения ребенка и компьютера

Существуют четыре основных негативных фактора: нагрузка на зрение, стеснённая поза, нагрузка на психику, излучение. Рассмотрим влияние компьютера на психику малыша.

Компьютер по степени сосредоточенности внимания малыша можно сравнить с вождением автомобиля для взрослого человека. Игры требуют огромного нервного напряжения, которого практически невозможно добиться в обычных условиях. Следовательно, необходимо снижать уровень психической нагрузки малыша при общении с компьютером.

Во-первых, следует делать перерывы на подвижную деятельность:

для детей до трех лет желательно вообще исключить компьютер,

малышам 3-4 лет желательно играть не более 15 минут, с перерывом в середине игры,

в 5-6 лет ребенок может общаться с ребенком уже около получаса, но с двумя перерывами

6-7 летние дети способны играть в компьютер без вреда для психического развития около часа, но с тремя перерывами.

Во-вторых, необходимо учитывать содержательную характеристику игр.

Ребенку легче воспринимать статичный образ, крупное цветное изображение в сопровождении звука. Достаточно безопасно рассматривать картинки или фотографии в обязательном сопровождении комментариями родителей. Хуже для психики дошкольника в целом воспринимается рисование на компьютере: малыш не только напрягает зрение, слух, но и вынужден координировать движения, но в тоже время не происходит развития мелкой моторики, столь важной при подготовке руки к письму. Но компьютер способствует развитию координации совместной деятельности зрительного и моторного анализаторов.

Но в тоже время выбирайте игру в соответствии с интересами и способностями ребенка, например для гиперактивного ребенка лучше подобрать спокойную, размеренную игру, где выполнение каждого действия требует внимания и неторопливости, таким образом, вы поможете ребенку научиться приемам саморегуляции.

Также, на исследовательские игры можно выделить чуть больше времени, чем на развлекательные, например, до завершения какого-либо заранее оговоренного этапа, для того чтобы у малыша формировалась мотивация на достижение конкретного результата. Ребенок должен выходить из-за компьютера с осознанием успешно выполненного дела.

При выборе игры, не забывайте, что ребенок не способен разграничивать реальную жизнь и фантазию, для него все является реальностью. Относитесь внимательно к тому, что вы выбираете в качестве реальности для своего малыша.

Положительные моменты общения ребенка и компьютера

Одной из важных положительных сторон взаимодействия ребенка с компьютером – это развитие способности сначала мыслить, а только затем действовать. Данный навык необходим при обучении в школе, но, ни детский сад, ни родители не способны его до конца сформировать в силу развития определенных структур головного мозга. Такое поведение обусловлено развитием теоретического мышления и в первую очередь связано с осознанием необходимого способа действия для решения различных задач: учебной, игровой, изобразительной или другой. Также происходит развитие логического, оперативного мышления, умения прогнозировать.

Следующий положительный момент – это ознакомление ребенка с исследовательской работой. В процессе игры ребенок пробует, проверяет, делает выводы, корректирует свои действия в соответствии с желаемым результатом. И в игре это сделать гораздо проще и быстрее, чем в реальной жизни.

Также компьютер может значительно облегчить развитие ориентации ребенка в пространстве. В играх действия рук нужно сочетать с картинкой на экране. Таким образом, развивается необходимая зрительно-моторная координация.

Важным плюсом является повышение способности к социальной адаптации, столь необходимой при переходе в школу. Компьютерные игры и достижения в них способствуют повышению уверенности в себе, самооценки.

Но в тоже время, если слишком заострять свое внимание на достижениях и неудачах ребенка в играх, у него может развиться страх того, что он не может и не справиться с задачей. Данная эмоция проявляется в неуверенности, нерешительности, раздражительности. Особенно это касается детей беспокойных, неуверенных в себе, тревожных.

Важно помнить, что во всем хороша мера, так при длительном взаимодействии с компьютером эти положительные качества могут превратиться в отрицательные: точность и аккуратность в педантизм, развитие творческих способностей в ригидность, зависимость мыслительных процессов от техники. Сам по себе компьютер не является ни плохим, ни хорошим, и каким он станет для вашего ребенка, зависит только от вас. Всякое лекарство может стать ядом, если принято в не разумных дозах.

Так при нерациональном использовании компьютера развивается:

• психологическая зависимость ребенка от виртуального мира;

• агрессивность;

• нарушение сна;

• нарушение внимания;

• расстройства памяти.

Дорогие родители, никогда не превращайте компьютер в средство поощрения или наказания. Вы же не заберете у ребенка конструктор за плохое поведение, для него компьютер – это в первую очередь игрушка. Ваши запреты и наказания ничего кроме агрессии в ответ не вызовут. Интерес ребенка к компьютеру огромен, и ваша сама главная задача – это направить его в полезное для малыша русло. Соблюдение несложных рекомендаций, представленных в данной статье, позволит вам сохранить психическое здоровье вашего ребенка и одновременно открыть для него мир безграничных возможностей для развития.

Вред и польза компьютера в жизни ребенка

Компьютеры в школе и дома полностью изменяют жизнь детей. Позволяя ребенку сидеть за компьютером, мы учитываем выгоду и потенциальный вред от этого занятия. Не секрет, что компьютеры представляют собой серьезную опасность для здоровья детей. Риск включает в себя стрессовые травмы, усталость глаз, ожирение, социальную изоляцию и, в некоторых случаях, ущерб физическому, эмоциональному и интеллектуальному развитию. Врачи говорят о том, что современные дети – самое малоподвижное поколение в мире.

Также детям необходима связь со взрослыми. Но мощные, современные технологии отвлекают их от общения друг с другом. Для полноценного развития ребенку необходимы физические занятия, практические уроки всех направленностей, особенно искусство, и непосредственный опыт из мира природы. Тем не менее, многие школы сокращают свой бюджет в этих областях, отдавая предпочтение технологиям.

Акцент, делаемый в наше время на технологии, отвлекает нас от насущных социальных и образовательных потребностей детей из семей с низким доходом. Социологи задают вопрос: «Используем ли мы технологии не потому, что они облегчают образовательный процесс, а потому, что потеряли возможность для адекватного финансирования образования?».

к оглавлению ↑

Польза и вред компьютера для ребенка

С тех пор, как в 1981 году был продан первый компьютер, произошла революция в работе, общении, жизни, учебе и развлечениях взрослых и детей. В настоящее время компьютеры являются неотъемлемой частью практически любой человеческой деятельности.

Польза и вред компьютера для ребенка

к оглавлению ↑

Польза

Неоспоримая польза компьютеров для детей имеет много сторон.

  1. Учеба

В настоящее время компьютеры используются во всех областях науки и образования. Дети работают на компьютерах для выполнения различных задач и действий, а также для повышения качества образования.

  1. Общение

Появление интернета и его распространение привело к увеличению использования компьютеров детьми. Они имеют возможность общаться и взаимодействовать друг с другом, использую мгновенные сообщения, электронную почту, блоги, онлайн-форумы, социальные сети и другие возможности.

  1. Развлечения

Высококачественные компьютеры и ноутбуки стали универсальными развлечениями для миллионов детей, которые смотрят на них фильмы, общаются, скачивают видео и играют в игры.

к оглавлению ↑

Вред

Однако, несмотря на все плюсы, использование компьютера детьми имеет и много минусов. Дети, которые используют компьютеры в течении длительного периода времени, могут жаловаться на головные боли и боли в запястьях, руках и шее. Эти боли возникают из-за длительного использования клавиатуры компьютера.

Использование компьютера также может вызвать проблемы со зрением. Эти проблемы возникают из-за бликов на экране компьютера, пониженного уровня контрастности текста по отношению к фону. Все это может вызвать напряжение глаз, ухудшение зрения, головные боли.

Также для многих компьютеров приобретают дешевые мониторы, которые имеют высокое электромагнитное излучение, которое может повлиять на здоровье детей и вызывать головные боли, бессонницу. Ограничивайте время, которое дети проводят у компьютера.

к оглавлению ↑

Сколько времени должен ребенок проводить перед компьютером?

Большинство детей проводят большую часть своего дня перед экраном, будь то телевизор, компьютер, планшет или какой-то другой гаджет. И хотя иногда они занимаются при этом полезным и познавательным делом, следует тщательно контролировать время детей перед компьютером, чтобы не допустить чрезмерного использования.

Согласно статистике, дети в возрасте от 8 до 18 лет проводят перед компьютером до 8 часов в день, что намного больше, чем время, проведенное на улице. Также многие дети общаются или смотрят видео на планшетах перед сном. Не удивительно, что все это нарушает режим и влияет на эффективность и уровень их внимания на следующий день.

Нет четко установленных ограничений на количество времени, которое ребенок может безопасно провести перед экраном. Тем не менее, большинство экспертов сходятся во мнении, что детей в возрасте до 2 лет следует держать подальше от всех экранных СМИ. С 3 лет дети могут проводить несколько часов экранного времени в день.

Эти ограничения относятся в основном к свободному, не связанному с образованием времени. Конечно, родителям не стоит считать каждую минуту, которую ребенок проводит в интернете, просто стоит быть бдительным.

Одним из способов ограничить время ребенка, проводимое перед экраном телевизора – создать фиксированное недельное время. Также не стоит забывать, что очень важен тип контента, которому подвергается ребенок. Задача родителей – следить за ним. Так, когда речь заходит о просмотре фильма, обязательно сначала прочитайте раздел родительские рекомендации. То, что фильм одобрен для определенной аудитории, не означает, что его содержание уместно. Решать родителям.

к оглавлению ↑

Дети и компьютерные игры

Трудно дать однозначный ответ на крайне актуальный вопрос: «Компьютерные игры – хорошо или плохо?». С одной стороны, игры — это огромная трата времени. Они заменяют ребенку здоровое общение, что не может не повлиять на его развитие. Ребенок растет не очень разговорчивым, круг его интересов сужается. С другой стороны, ученые утверждают, что существует множество игр, которые способствуют развитию внимания, логики, творчества, учат детей ориентироваться, находить выход из трудных ситуаций. Похоже, все зависит от конкретной игровой истории и времени, посвященного действиям в виртуальной реальности.

Дети и компьютерные игры

к оглавлению ↑

Занятия ребенка на компьютере

Компьютеры возглавляют список подарков во многих семьях на Новый Год. Европейская ассоциация издателей программного обеспечения для отдыха прогнозирует, что продажи в Великобритании одних только компьютерных игр составляют 370 миллионов фунтов стерлингов, и многие семьи инвестируют более 800 фунтов в компьютер своих детей.

Однако большинство из тех, кто занимается обучением детей, искренне верят в образовательную ценность компьютеров. Сейчас каждая школа старается подключить свои классные комнаты к интернету.

Сегодня даже маленькие дети могут с легкостью обращаться с программами, которые могут показаться взрослым пугающими — от текстовых документов и электронных таблиц до просмотра фильмов.

Компьютер вовсе не несет вред ребенку, он его всесторонне развивает. Главная задача родителей – дозировать время перед компьютером и следить за деятельностью ребенка за компьютером. Родители, будьте бдительны!

Поделиться.

Как выбрать компьютер для школьника? Девять важных вопросов — Новости

Что лучше, обычный компьютер на стол, ноутбук или моноблок? В чем разница вообще?

У каждого типа компьютера есть свои плюсы и минусы.

Моноблок — это все в одном: монитор и системный блок с мощными характеристиками. В этом его недостаток и преимущество с точки зрения школьника. С одной стороны, удобно, когда все едино, с другой — возникает вопрос, нужны ли такие параметры первокласснику и что делать, когда через несколько лет устройство устареет, а поменять «начинку» будет непросто.Чтобы что-то изменить в моноблоке, придется отдавать его специалистам. Моноблок, конечно, красивый и дорогой, но назвать его походящим компьютером для школьника сложно.

Хороший ноутбук будет стоить дороже, чем стационарный компьютер с теми же характеристиками. Кроме очевидного преимущества, что его можно носить с собой, ноутбук хорош еще и тем, что подойдет для работы в таких помещениях, где мало места. Но нужно помнить, что ноутбук не подразумевает эргономику. То есть если ученик будет постоянно работать в неудобной позе, возникнет риск здоровью.

Кроме того, современные ноутбуки сложно апгрейдить. Если четыре года назад пользователь мог перевернуть ноутбук, открутить крышку и, например, добавить оперативной памяти, то сейчас это практически невозможно. Производители стремятся к стандартизации, поэтому, как правило, все закрыто. Аккумулятор не отщелкнуть, а основные элементы сразу припаивают на плату. Это увеличивает скорость обработки информации, но в случае поломки менять придется все.

С моей точки зрения, если вы не особо ориентируетесь в технике, то лучше выбрать стационарный компьютер с базовыми функциями. И потом менять его под потребности: улучшить процессор, добавить оперативной памяти. Это будет стоить намного дешевле, чем покупка нового оборудования. И это надежнее. И не надо бояться, что вы не справитесь. Сейчас существуют магазины, которые предоставляют подобную услугу. Главный минус стационарного компьютера, что он не мобильный, зависит от розетки и занимает много места. В остальном идут плюсы, если говорить про школьников. Под него можно подобрать эргономичную клавиатуру и мышку. Можно по-разному закрепить монитор, поставить или подвесить его, или вообще установить плавающую подставку, чтобы можно было двигать экран.

Мой ребенок только идет в школу. Что ему взять?

В начальной школе обычно дети за компьютером играют, потому что первоклассникам не дают объемных заданий. Это могут быть как обычные игры ради развлечения, так и развивающие, которые расширяют кругозор. Кроме того, в это время дети начинают осваивать базовые программы и клавиатуру.

Ребенку начальных классов совершенно точно не нужен ноутбук, потому что в первых классах не требуется носить компьютер с собой. Моноблок тут тоже не оправдан — за четыре года он устареет. Так что лучше всего подойдет стационарный компьютер. Тем более собрать стационарный компьютер можно с теми же параметрами, что и в ноутбуке, но будет дешевле процентов на десять. Кроме того, домашний компьютер можно легко улучшить.

Можно ограничиться недорогим двухъядерным процессором, оперативной памятью от 4 гигабайт. Объем жесткого диска от 500 гигабайт до терабайта. Если не планируете сами использовать компьютер для тяжелых видеопрограмм, то можно выбирать процессор со встроенной видеографикой. Монитор зависит от пространства, где будет сидеть ребенок. Если это стандартный стол, где от глаз до экрана 50 сантиметров, идеально подойдет диагональ 21–25 дюймов. И глаза не устанут, и все будет в поле зрения. Если места мало — берите 19 дюймов.

А если ребенок в седьмом классе?

Примерно класса с пятого игры на компьютере становятся сложнее. Кто-то начинает увлекаться программированием или робототехникой, пытается обрабатывать видео. Тогда можно улучшить конфигурацию компьютера: поставить оперативную память на 16 гигабайт с хорошим откликом, чтобы время обработки было меньше, и конечно установить процессор i7 8-й серии.

Если ребенок – геймер и вы хотите сделать компьютер удобным, то точно надо увеличить видеопамять. Оптимальный вариант — видеокарта 1050TI, она раза в два дешевле остальных, при этом справляется с задачей. Монитор можно увеличить до 27 дюймов. Купить геймерскую мышку и клавиатуру, потому что обычные не выдерживают. В стандартной клавиатуре под клавишей находится мембрана — у них плохой отклик. А для геймеров важны доли секунд. Игровые варианты работают гораздо быстрее, на них клавиши не ломаются, и они служат в два-три раза дольше.

Мой идет в десятый. Какой компьютер выбрать ему?

Чем старше становится ребенок, тем больше возникает потребность в мобильном устройстве. Школьникам-выпускникам обычно рекомендуют ноутбук — с ним можно ходить и в школу, и к репетиторам, и потом он пригодится в университете: записать лекцию в вузе, посмотреть сериал в кафе и снова пойти на занятия.

С ноутбуком проще готовиться к экзаменам — править работы с преподавателем сразу за компьютером. Бывают репетиторы, которые работают удаленно по скайпу. И чтобы не покупать отдельную камеру и не устанавливать ее, с ноутбуком будет проще. Ноутбук дает мобильность — ребенок может встать и уйти в другое место позаниматься. Тем более современные ноутбуки легкие и компактные — подростку носить его будет несложно.

Этих компьютеров так много. Как не запутаться?

Во-первых, можно просто прийти в магазин. Любой консультант понятно расскажет про конфигурации и зачем они нужны. Во-вторых, многие компании оказывают сервис по сборке. В третьих, некоторые компании, как, к примеру, наша, имеют на своих сайтах электроники онлайн-конфигураторы, с помощью которых можно собрать подходящий именно вам компьютер.
Кроме того, можно выбрать типовую конфигурацию. То есть такой компьютер, который подают как технику для учебы или для работы. А можно, конечно, самому поизучать разницу и выбрать комплектующие в зависимости от потребностей.

Есть какая-то разница между брендами?

Разница есть, пожалуй, между разными производителями мониторов, потому что они уникальны — у каждого получается своя картинка и своя матрица. Например, есть мониторы с поглощением синего цвета. Они, благодаря матрице и внешнему покрытию, синее мерцание (от которого портится зрение) снижают до минимума. Кроме того, многое зависит от разрешения экрана. Разрешение — это количество точек на нем. Чем больше точек, тем четче и картинка, тем меньше будут уставать глаза.

Еще глаза устают от неправильной яркости. Когда слишком светло или темно, глаза больше напрягаются. Просто измените стандартные настройки и подберите подходящую вам яркость. Если компьютер у окна, сделайте поярче, а если комната темная — то потемнее.

Лучше самому настраивать компьютер или обратиться за помощью?

Если не уверены в своих знаниях, то лучше попросите специалиста, чтобы он не только установил программное обеспечение, но и настроил компьютер под вас. Программное обеспечение лучше покупать сразу, так оно выйдет дешевле раза в два, чем если брать отдельно. Это касается офисных программ и антивируса. В сторону нелицензионного ПО лучше не смотреть — никто не может гарантировать его безопасность.

Как контролировать ребенка за компьютером?

С помощью антивирусов. У них есть функции «Родительского контроля». Вы сможете ограничить доступ ребенка к компьютеру по времени, поставить запрет на определенные сайты и даже увидеть историю действий на компьютере.

Компьютер и ребенок: все за и против

Практически в каждом доме есть компьютер или ноутбук. Множество людей используют эти устройства для работы, поиска информации, просмотра фильмов или прослушивания музыки. То, что компьютер стал неотъемлемой частью жизни взрослого человека, уже стало привычным, но и подрастающие члены семьи тоже не прочь пощелкать клавишами и посмотреть в монитор. Многие родители задаются вопросом, что приносит компьютер ребёнку: вред или пользу?

Как и на множество других вопросов однозначного ответа нет. При умеренном и правильном использовании, компьютер послужит инструментом в обучении и развитии ребенка, но может при этом нанести здоровью ребёнка непоправимый вред.

к оглавлению ↑

Аргументы ЗА использование компьютера

к оглавлению ↑

Увеличение возможностей ребёнка

Используя различные гаджеты, ребёнок учиться устному счёту и чтению, просматривая развивающие мультики, получает навыки в изучении иностранных языков. Если ребёнок способный и любит рисование или музыку, то при помощи устройства можно найти применение его таланту.

к оглавлению ↑

Компьютерные игры

Игры на компьютере помогают не только скоротать время, но и способствуют улучшению памяти и внимания, учат логически мыслить, развивают моторику рук и пальцев. В обязанности родителей входит следить за тем, в какие игры играет их чадо, в них не должно быть крови и насилия.

к оглавлению ↑

Организация рабочего места

Письменный стол, на котором стоят компьютер или ноутбук, необходимо содержать в чистоте, регулярно вытирать пыль, убирать все ненужные безделушки, обрывки бумажек или фантики от конфет. При правильном подходе ребёнок сам будет наводить порядок и научится правильно распределять вещи на столе.

к оглавлению ↑

Красочные презентации

При помощи компьютера ребёнок может делать доклады и презентации, которые представляют собой набор фотографий с небольшим описанием. В некоторых случаях дети могут накладывать на них музыку и дополнительные спецэффекты, что несомненно поможет ребенку в процессе обучения.

к оглавлению ↑

Интернет и ребенок

Многие, не особо следующие родители, полагают, что интернет — это большая помойка, но это не совсем верно. Благодаря информационной сети, дети и подростки открывают для себя новый мир, отыскивают огромное количество полезной информации, переписываются со сверстниками, занимаются творческой работой. Некоторые программы или шаблоны, скачанные из интернета, помогают детям создавать свои личные открытки, приглашения или картинки. Огромным плюсом в данной ситуации является то, что ребёнок, занятый творческой работой, застрахован от бесцельных прогулок по городу, скуки и плохой компании.

Интернет и ребенок

к оглавлению ↑

Аргументы ПРОТИВ

Но существует масса аргументов, призывающих уменьшить количество времени, проводимое ребёнком перед экраном компьютера.

к оглавлению ↑

Нагрузка на глаза

Большинство родителей бояться, что дети, проводящие много времени перед монитором, испортят себе зрение. И эти опасение обоснованы, ведь недаром врачи-окулисты забили тревогу из-за глобальной компьютеризации и даже ввели новый термин — “компьютерный зрительный синдром”, встречающийся не только у подростков и взрослых, но и у совсем маленьких детей.

к оглавлению ↑

Нагрузка на спину

Испорченное зрение — главная, но не единственная проблема, с которой могут столкнуться родители. Долгое неподвижное сидение у компьютера, во время которого необходимо держать руки в одном положении, несет дополнительную нагрузку на позвоночник и мышцы спины, а также могут стать причиной головной, суставной и мышечной боли, нарушения осанки, периодически появляющихся судорог.

к оглавлению ↑

Психологическая нагрузка

Психологи и детские врачи-неврологи в один голос твердят, что долгое сидение у компьютера может стать причиной различных нарушений в психическом и интеллектуальном развитии детей. У многих малышей отмечено ухудшение памяти, закомплексованность и застенчивость, а также неправильное отношение к семье, учебе и обществу.

компьютер и нагрузка на глаза ребенка

к оглавлению ↑

Игромания

С этой проблемой пытаются бороться люди практически во всех уголках земного шара. Взрослые, наравне с детьми, играют в сетевые игры, посещают интернет-кафе и игровые компьютерные клубы. Производство компьютерных игр — это одно из направлений современной IT индустрии, приносящее разработчикам большие доходы.

Игромания — это тяжёлая психическая зависимость людей от компьютерных игр, которая крайне негативно влияет на физическое и эмоциональное здоровье человека.

Игроманы часто необоснованно агрессивны, постоянно испытывают чувство тревоги, особенно это касается тех случаев, когда кто-то или что-то препятствует игре. Победа в компьютерных баталиях вызывает чувство эйфории, которое нередко сменяется тревогой и желанием новых побед, и ребёнок снова отправляется к монитору. Люди, зависимые от игры, могут проводить перед компьютером практически все свое свободное время, перестают уделять внимание близким и друзьям, не интересуются тем, что не связано с игрой.

к оглавлению ↑

Как распознать компьютерную зависимость

  1. Ребёнок много времени, порой до 8-10 часов в сутки, проводит, сидя за компьютером. У него огромный список виртуальных друзей, но практически нет реальных.
  2. Ребенок начал врать, пропускать занятия, чтобы провести время за компьютером, его успеваемость упала.
  3. Подросток стал более агрессивным или тревожным, он остро реагирует на запрет компьютера.
  4. Человек, увлечённый интернет-серфингом, игрой или общением с виртуальными друзьями, может пренебрегать едой, личной гигиеной и общением с другими людьми.

Компьютер не может приносить ребенку однозначно вред или пользу.

Чтобы избежать негативных последствий, необходимо строго контролировать время, проведённое у монитора, время от времени контролировать, какие сайты посещает чадо и с какими людьми общается.

Поделиться.

Консультация на тему: Консультация для родителей «Компьютер для детей: вред или польза?»

Как компьютерные игры влияют на воспитание детей дошкольного возраста

        То, что дети лучше всего учатся в процессе игры, известно с древнейших времён. Но многие игры, в которые играют современные мальчики и девочки, мало похожи на забавы детей предшествующих поколений: появилось много разнообразных цифровых развлечений, связанных с Интернетом, прежде всего, игры.

        Существует множество игр для развития способностей малыша, такие как обучение письму, счёту, языкам. С виртуальным партнёром даже можно сыграть в шашки, шахматы и домино, хотя лучше это делать с родителями. Во время логических игр развиваются внимание, мышление, память, реакция. Эти игры рекомендуется использовать для занятий с малышом, они, безусловно, помогут разнообразить воспитательный процесс.

        Но есть игры, которые могут навредить психике ребёнка. Это всевозможные «стрелялки», «войнушки», «танки», «гонки», «драки», «бродилки». Сейчас существует много игр, созданных на основе реалистичной графики с кровью и убийствами. Играя в них, ребёнок с ранних лет познаёт мир оружия и жестокости, что негативно сказывается и характере, и на психике. Со временем игры затягивают, и ребёнок начинает жить в них, теряя ощущение реальности и погружаясь в мир трупов и монстров:

  • у ребёнка притупляется чувство самосохранения, ведь он ассоциирует себя с героем, а у героя не одна жизнь, и на улице ребёнок, не задумываясь, прыгает с дерева на дерево – у героя ведь получается легко;
  • ребенок не учиться решать конфликты уступками и разговорами, ведь всё решает сила;
  • за свои жестокие поступки герои игр не наказываются: думается, что и в жизни можно ударить, избить, и ничего за это не будет.

Даже дочка, поливающая грядки на «Ферме» или управляющая салоном красоты, в опасности: компьютерные игры убивают желание делать что-либо, прилагать усилия. Ребяткам стоит только несколько раз нажать на мышку, и ты-красавица, ферма приносит прибыль, а виртуальный щенок накормлен и счастлив. В будущем это может быть причиной депрессий и истерик из-за того, что что-то не получается с первого раза.

Что можно сделать

        Не нужно препятствовать общению ребёнка с цифровым миром. Наоборот, нужно всячески обучать его основам компьютерной грамотности, и с малых лет знакомить с удивительными возможностями Интернета. Просто приучайте ребёнка не тратить в жизни время попусту и постоянно делать что-то полезное для его развития.

Задача родителей- быть фильтром детских увлечений и развлечений:

  • игра должна быть соразмерна возрасту ребёнка, его способностям;
  • знакомьтесь с её содержанием и правилами;
  • выполнение задания в игре не должно продолжаться дольше 5-7 минут: это время безопасно для общения с компьютером
  • постарайтесь, чтобы занятия за компьютером не были ежедневными;
  • соблюдайте режим дня, и ребёнок будет знать, когда и сколько времени отведено на игру;
  • вместо планшета с закачанными играми берите с собой книгу.

В дошкольном возрасте ребёнок должен познавать мир реальный, в нём много нового и интересного.

Даже самые полезные компьютерные игры должны быть лишь одним из элементов досуга и гармоничного развития ребёнка, наряду с чтением, освоением компьютерной грамотности и физическими упражнениями. Тогда от них будет польза. И не давайте героям игр воспитывать вашего ребёнка.

                                                                        Алексей Кормушкин

        Современные дети не представляют, как можно жить без компьютера. С его помощью ребенок может легко и быстро скачать нужную книгу, посмотреть кино, послушать музыку, поиграть, поболтать с другом, даже если тот находится в другом городе или стране. Неудивительно, что для детей в школьном возрасте компьютер становится одновременно учителем, другом и любимой игрушкой, причем игрушкой – гораздо чаще, чем хотелось бы родителям. Увлечение компьютерными играми нередко имеет негативные последствия, к которым родители относят ухудшение зрения, искривление позвоночника, и даже «компьютерный артрит». Кроме того, это приводит к нарушению режима дня, снижению качества учёбы, ухудшению навыков общения и устной речи, бессоннице, а также к агрессивности, конфликтности и раздражительности.

        Однако представлять, что компьютер и в частности компьютерные игры ‒ абсолютное зло, конечно же, в корне неверно. Многочисленные исследования выявили и положительные моменты от компьютерных игр. Это тренировка внимания, памяти, повышение скорости реакции, улучшение глазомера и мелкой моторики, развитие воображения, интуиции, внимательности, логического мышления, умения прогнозировать ситуацию и принимать решения.

        Будут ли компьютерные игры вредны или пойдут на пользу вашему ребенку, зависит от частоты и продолжительности его игры на компьютере, а также от того, в какие именно игры он играет.

        Как помочь школьнику оптимально распределить время, чтобы его хватило и на уроки, и на виртуальные игры, и на активный отдых? Какие игры допустимы, а от каких ребенка стоит оградить? Давайте поговорим об этом подробнее.

Сколько времени в целом ребенок должен проводить за компьютером?

        Психологи и педиатры едины во мнении: без вреда для здоровья ‒ в среднем не более одного, максимум двух часов в день. Причем в этот час входят и домашние задания, и игры. Портал zdravotvet.ru, ссылаясь на данные нескольких исследований, приводит норму времени, допустимую для игры за компьютером детей разного возраста:

  • подросткам 12-16 лет в день можно проводить за ПК не более 2 часов с перерывом на 10-15 минут;
  • детям 7-12 лет ‒ разрешается 1 час;
  • в 6 лет можно сидеть за компьютером не более получаса;
  • ребенку 5 лет допустимо начинать с 15-20 минут в день;
  • для малышей до 5 лет ПК должен находиться под запретом.

        Правда, эти рекомендации касаются здоровых детей, а тем, кто страдает лудоманией (игровой зависимостью) или имеет плохое зрение, специалисты вообще не рекомендуют пользоваться компьютером. В этом случае родителям необходимо организовать ребенку интересный и полезный досуг, чтобы создать альтернативу электронному гаджету.

        График «общения» школьника с компьютером может быть разным: ежедневная схема «сначала уроки – потом игра» или «в будни уроки – по выходным игра» – кому как удобнее. Важно лишь, чтобы соблюдалось разрешенное время ‒ для удобства используйте обобщенный термин «правило одного часа».

«Разгрузочный день»

        Установите семейное правило: один день в неделю проводить без компьютера. Договоритесь, что в этот день компьютер не включается вообще, причем это касается всех членов семьи. Лучше всего выбрать для этого выходной день и посвятить его совместному досугу. Неважно, чем вы будете заниматься – пойдете в кино, на выставку или в гости, поедете на пикник или на дачу, главное – вы проведете этот день вместе за интересным занятием. Это не только даст возможность детскому организму отдохнуть от электроники, но и укрепит семейные отношения.

«Кончил дело – играй смело», или компьютер в качестве поощрения

        Иногда родители позволяют ребенку поиграть в компьютерные игры в награду за отличную оценку в школе, хороший поступок или послушание. В целом такой подход возможен, однако компьютер не должен стать единственным поощрением. Пусть наградой будет свободное время, которым ребенок сможет распорядиться по своему желанию. А чтобы виртуальные игрушки не вытеснили прогулки, хобби или общение с друзьями, приучите ребенка к мысли, что компьютер – далеко не единственное и не самое лучшее развлечение. Правда, научить этому только на словах, без личного примера, не получится. Если в семье кто-то из взрослых часами «зависает» в онлайн-играх, то и ребенок предпочтет электронный гаджет всем остальным видам досуга.

Какие компьютерные игры предпочесть?

        Нередко взрослые понятия не имеют, во что играет на компьютере их ребенок. Одни не понимают сюжетов и специфики компьютерных игр, а другие попросту этим не интересуются. И напрасно, потому что среди сотен тысяч игр есть немало таких, которые откровенно вредны для детской психики. Не поленитесь вникнуть в суть любимых игр вашего ребенка. И если вы обнаружите в них сцены жестокости, насилия, темы смерти или признаки агрессии – постарайтесь спокойно, но твердо исключить их из игрового «репертуара». В противном случае вы рискуете вырастить из своего любимого чада невротика с расшатанной, а то и больной психикой.

        Не стоит поощрять и увлечение ребенка сетевыми или сложными многоуровневыми играми. Дело в том, что они практически никогда не заканчиваются, а дети – народ азартный и эмоциональный. И вместо того, чтобы поставить логическую точку и переключить внимание на какое-то другое занятие, ребенок будет постоянно думать о том, как бы скорее добраться до компьютера и продолжить увлекательную игру. В результате у него рассеивается внимание, нарастает эмоциональное напряжение, появляется раздражительность.

        Что же предложить ребенку взамен? Посоветуйте ему обучающие и развивающие игры, их очень много! К ним относятся игры-приключения, квест-комнаты (в которых, кстати, родители вместе с ребенком могут разгадывать загадки, ребусы, находить код и различные ключи), стратегические игры, игры «настольные» (среди них ‒ «Монополия», он-лайн шашки и шахматы с реальным противником), игры «вопрос-ответ», он-лайн ребусы, игры на логику и образное восприятие. Подобные игры не только развлекут ребенка, но и помогут ему развить мышление, смекалку, воображение и внимание.

        Подберите для ребенка несколько игр соответственно его возрасту и продолжительностью от 30 минут до 1 часа. В этом случае окончание игры будет совпадать с окончанием того самого «часа в день», о котором мы говорили выше.

Школьные перемены – для полноценного отдыха

        Сегодня каждый школьник имеет мобильный телефон, с которым часто не расстается даже во время уроков. А на переменах дети все реже выходят из классов и все чаще сидят за телефонами или планшетами, пользуясь моментом, чтобы поиграть в компьютерную игру. Здесь уже претензии к учителям, закрывающим глаза на это массовое явление. Детям необходим полноценный отдых между уроками, в идеале – активный, на свежем воздухе. Но и просто погулять по коридорам школы гораздо полезнее, чем часами сидеть без движения. Полезнее и для здоровья, и для успеваемости, так как ученые выяснили, что увлечение компьютерными играми на переменах снижает успеваемость на шесть и более процентов.

Несколько рекомендаций родителям

        В целом свое отношение к компьютеру ребенок формирует, ориентируясь на своих родителей. Если электронный ящик в доме является хозяином, подчиняя себе взрослых, то любые доводы о вреде многочасового просиживания за компьютером будут бесполезны. А вот несколько рекомендаций, которые помогут родителям установить для ребенка здоровое соотношение игры на компьютере и отдыха от гаджетов.

  • Относитесь с уважением к увлечению ребенка компьютерными играми, не называйте их ерундой или глупостью. Это поможет сформировать доверительные отношения с ребенком и его готовность прислушаться к вашим словам по поводу игр.
  • Подавайте пример умеренного использования компьютера.
  • Выбирайте компьютерные игры вместе с ребенком
  • Заранее и четко обговаривайте время игры ребенка на компьютере и точно придерживайтесь этих рамок
  • Не разрешайте играть в компьютер перед сном.
  • Будьте в курсе увлечений, интересов и проблем ребенка, проводить совместно досуг.
  • Помогите ребенку найти новое увлечение ‒ запишите его в кружок, приобщите к спорту.
  • Поощряйте живое общение ребенка с его друзьями.

        Если родители сами любят разнообразный досуг, у них есть хобби и они всегда готовы организовать для всей семьи что-то необычное и увлекательное, то и компьютер будет восприниматься ребенком как обычный бытовой прибор. Несомненно, нужный и полезный, но без которого при желании вполне можно обойтись, потому что реальная жизнь гораздо ярче и интереснее.

                                                                        Светлана Жаркова

        Сегодняшние дети учатся пользоваться компьютером и электронными гаджетами гораздо раньше, чем хотелось бы их родителям. Порой даже раньше, чем научаются хорошо говорить. Но, тем не менее, факт остается фактом: для наших детей средства ИКТ (информационно-коммуникационные технологии) столь же естественная часть среды обитания, как автомобиль, холодильник, телевизор для детей предыдущих поколений. Конечно, ноутбук, планшет или смартфон — это очень удобно и для ребенка, и для тех, кто его окружает. Там и мультики, и развивающие игры, и образовательные программы.

        Посадил ребенка с планшетом на диван, включил ему что-нибудь познавательное, и можешь спокойно заняться своими делами. Казалось бы, как говорили в нашем детстсве «надежно, вы годно, удобно». Но все чаще и чаще раздаются встревоженные голоса педагогов: год от года у детей падает уровень текстового мышления (так называется умение адекватно воспринимать, воспроизводить, интерпретировать разнообразные тексты, а также создавать собственные).

Плюсы и минусы компьютера для маленьких детей

        Неумолимо растет процент детей, страдающих дисграфией и дислексией: расстройствами, связанными с нарушением письменной речи. Дети с трудом овладевают чтением и письмом. И все чаще звучат голоса, утверждающие, что причиной тому – раннее и чрезмерное увлечение компьютерами. Не отстают и психологи: дети, увлекающиеся компьютерными играми, часто страдают аутизмом, у них развивается агрессия, различные страхи и фобии. С ними солидарны и педиатры: длительное сидение за компьютером портит зрение, осанку, да и вообще неизвестно, какое влияние оказывает на не окрепший детский организм компьютерное излучение…

        Задумаемся, так ли уж все беспросветно. Ведь и об остальных достижениях современной цивилизации, от атомной энергетики до нанотехнологий рассказывают немало ужасов. Но, при разумном обращении компьютер может стать одним из средств общения и взаимодействия с ребенком, отличным учебным пособием и даже источником вдохновения. При помощи компьютера можно легко и просто научить ребенка читать и писать. Даже самым упрямым понравится печатать слова на компьютере, вставлять недостающие буквы, угадывать, что написали вы. Многие дети очень любят, если родители оставляют им компьютерные «напоминалки», уходя на работу. Ведь гораздо интереснее скучных записок на холодильнике, когда в определенное время на мониторе появляется надпись: «Покорми “Мурку”!», «Не опоздай на секцию!». А когда грамота будет освоена, предложите ребенку сочинять и самостоятельно записывать разные истории. А что, если начать выпуск настоящей электронной газеты или, если папа и мама владеют хотя бы начальными навыками веб-дизайна (это на самом деле совсем не сложно), открыть свою собственную домашнюю страничку в Интернете?

Чем занять ребенка до 7 лет за компютером?

        Психологи, не напуганные страшилками о вреде ноутбуков и мобильников, замечают, что использование новых технологий в обучении очень эффективно. Грубо говоря, ребенку проще запомнить цифры в игре за компьютером, чем в игре с кубиками. Именно поэтому специалисты рекомендуют родителям уделять особое внимание подбору детских игр.

        Даже для самых маленьких пользователей можно найти в Интернете подходящие сайты о природе, искусстве, других удивительный вещах. Не выходя из дома, вы с малышом можете посетить виртуальный музей или принять участие в интеллектуальной олимпиаде. Если ребенок задал «умный вопрос», например, чем дышат рыбы или где самый высокий в мире вулкан, попробуйте вместе найти ответ во всемирной паутине. Еще никто не доказал, что умение пользоваться поисковыми системами отрицательно сказалось на интеллектуальном развитии! При помощи компьютера можно рисовать и делать настоящие мультики (в этом вам помогут программы Flash и Photoshop). Даже дошкольники способны создать настоящие анимационные шедевры. Важно — рисование на компьютере ни в коем случае не должны заменять рисования красками и карандашами на бумаге. Собственно, это замечание в равной мере относится и к письму.

        При помощи специальной приставки-синтезатора можно даже научить ребенка-дошкольника сочинять и записывать музыку. Отдельно стоит сказать о компьютерных играх. Безусловно, «стрелялки» могут появиться в вашем доме гораздо позднее, но сегодня для детей выпускается масса качественных компьютерных игр для детей любого возраста, начиная с четырех-пяти лет. В зависимости от вкусов и склонностей вашего ребенка вы можете выбрать подходящие «развивалки», действие которых происходит в джунглях или на пиратском корабле, в замке с привидениями или на дне океана. Освоить навыки чтения, математики, логики, письма рисования и музыки ребенку помогут герои его любимых мультфильмов и книг и даже конструктора Lego.

Множество небольших, но увлекательных обучающих флешек есть на специальных сайтах, таких как этот. Приведем пару примеров:

— в игре «Отличия для девочек четырех лет» дочь сможет потренировать внимательность, пытаясь отыскать разные части у двух картинок. Такие ребусы нередки в детских журналах, но там их немного. В глобальной сети без усилий можно найти новые картинки для сравнения, когда на старых все отличия уже найдены;

— во флешке «Печеньке нужен джем» малышу придется проявить фантазию, чтобы печенька докатилась точно до джема. Это не только весело, но и развивает логические способности.

9 правил безопасности малыша при работе с компьютером

        Чтобы компьютер не принес ребенку физического и психологического вреда, необходимо соблюдать простые правила безопасности:

1. Правильно организуйте рабочее место. Ребенок должен сидеть на расстоянии 50-60 см от монитора, источник света располагаться слева от экрана.

2. Следите за тем, чтобы спина и ноги ребенка имели опору, так вы предотвратите ухудшение осанки.

3. Самая большая нагрузка при работе с компьютером приходится на органы зрения. Поэтому обратите внимание на качество вашего монитора: минимальная частота обновления экрана в рабочем режиме должна быть не менее 85 Гц. Чтобы глаза отдыхали, делайте с ребенком специальные упражнения

4. Для дошкольников рекомендуют проводить компьютерные уроки по 15 минут, для младших школьников – по 20 минут.

5. Формируйте правильное отношение ребенка к компьютеру, это поможет избежать осложнений в будущем.

6. Подчеркивайте словом и действием, что эта «умная машина» – рабочий инструмент.

7. Покажите, что вы используете компьютер только для дела. Например, строите с его помощью графики или пишите статьи.

8. Не используйте агрессивные игры, чтобы расслабиться после работы или, хотя бы, не играйте в них при ребенке.

9. Не делайте из компьютера тайны за семью печатями, а, наоборот, обеспечьте свободный доступ к обучающим и развивающим программам.

А главное, помните, никакой, даже самый продвинутый гаджет, не заменит живого общения, кисточки, пластилина и родительского внимания и объятий.

                                                                                   Сергей Гоман

        Информационный прогресс не обошел стороной и детей, и на сегодняшний день большинство малышей и школьников не могут представить свою жизнь без компьютера. Некоторые родители наоборот радуются тому, что компьютер так увлекает их чадо, поскольку у них самих отпадает необходимость думать, чем развлечь ребенка и появляется свободное время, которое можно потратить на домашние дела. Однако так ли полезны компьютеры для детей или все-таки вреда от них больше, чем пользы? Давайте разберемся.

Польза компьютера для детей

        Несмотря на то, что большинство мам и пап пользуются старыми известными методами для развития ребенка (кубики с буквами, настольные обучающие игры, книги, карточки с картинками, вырезанные из картона цифры), тем не менее находится и немало сторонников более современных способов обучения малыша – с помощью развивающих компьютерных игр.

        Развивающие компьютерные игры действительно имеют ряд преимуществ: их легко можно найти в интернете или купить на дисках, для их хранения не нужно много свободного места, а их разнообразие позволяет удовлетворить нужды любого родителя. Существуют компьютерные игры, развивающие память и внимание ребенка, обучающие его логическому и образному мышлению, способствующие формированию творческих навыков.

        Действительно, обучающие игры помогают малышу знакомиться с окружающим миром, узнавать новое, получать знания в интересной игровой форме и весело проводить время. Детские психологи утверждают, что особые категории игр работают над улучшением таких навыков, как развитие чувства стиля – в этом помогают специальные игры для девочек, в которых им предлагается подбирать наряды, прически и косметику для кукол. А игры, в которых ребенку предлагается сочинять собственные мелодии или рисовать с помощью компьютерной мыши, помогают малышу найти свое призвание в каком-либо виде творчества.

        Компьютер сейчас повсеместно используется и во время школьных занятий, поэтому наличие его дома помогает ребенку получать новые знания, искать информацию для выполнения домашних заданий, а также быть в курсе мировых событий, благодаря интернету. К тому же игра на компьютере помогает ребенку отвлечься, снять стресс и даже перебороть боль, ведь всем известно, что стоит только увлечься чем-то интересным, как мы тут же забываем, что у нас что-то болит.

Вред компьютера для детей

        Несмотря на большое количество плюсов, постоянное нахождение у компьютера может и навредить малышу. Дело в том, что в первые годы жизни, когда идет активное развитие ребенка, для него оказываются особенно важными тактильные ощущения. Он познает окружающий мир, беря в руки предметы, ощупывая их, знакомясь с их свойствами. Вот почему до трех лет строго не рекомендуется показывать малышу компьютер, лучше всего начинать постепенное знакомство с ним тогда, когда ребенку уже исполнится 4-5 лет.

        Также постоянное сидение у компьютера отрицательно сказывается на физическом здоровье малыша. От долгой работы за монитором у ребенка может возникнуть головная боль, ухудшение зрения и даже остеохондроз. Длительное времяпрепровождение за компьютерными играми делает малыша раздражительным и капризным, особенно если у него что-то не получается. А развлекательные игры в стиле ужастиков, содержащие в себе элементы жестокости и насилия, негативно влияют на психику ребенка – это давно доказано специалистами в области детской психологии.

        Школьники, чрезмерно увлекающиеся компьютерными играми и социальными сетями, теряют интерес к окружающей их реальности, не хотят выходить на улицу, общаться со своими сверстниками, не увлекаются активным образом жизни и спортивными соревнованиями, с трудом садятся за домашние задания и практически не читают книг. Они попадают в сети компьютерной зависимости — готовы целыми днями сидеть дома, постепенно утрачивая связь с реальностью, и порой, чтобы вывести их из этого состояния, требуется помощь психолога.

Правила компьютерной безопасности

        Чтобы уберечь малыша от вредного воздействия компьютера, родителям необходимо не только контролировать его нахождение у монитора, но и правильно оборудовать его рабочее место. Нельзя сажать малыша на стул, предназначенный для взрослого. Необходимо купить специальную мебель, подходящую ребенку по росту, чтобы ему было удобно проводить время за компьютером. Особое внимание следует обратить на посадку малыша: если ноги у него болтаются, нужно подставить под стул маленькую скамеечку, и следить, чтобы ребенок держал спину ровно.

        Мышь и клавиатура должны располагаться не на столе, а немного его ниже – хорошо, если это будет выдвигающаяся подставка. Лучше не экономить на мониторе и купить для ребенка современный, с отличной цветопередачей и хорошими углами обзора. Можно установить на компьютер специальную программу, которая меняет цветовую температуру экрана в зависимости от освещения и времени суток, обеспечивая максимально комфортные для глаза цвета.

        До пяти лет ребенок не должен проводить у компьютера более 10 минут в день, постепенно можно немного увеличивать это время, добавляя по 3-4 минуты, и доведя его до 20-25 минут на тот момент, когда малышу исполнится 6-7 лет. К 9-10 годам можно увеличить время работы за компьютером до часа-полутора, однако, при этом через каждые 15 минут необходимо делать перерывы в работе.

                                                                        Виктория Грицук

Статья на тему: Дошкольник и компьютер

Дошкольник и компьютер

      В наше время трудно представить себе жизнь без компьютера. Им пользуются все: родители и их дети, бабушки и дедушки. Для кого-то компьютер  — это рабочий инструмент, для кого-то источник информации, а для кого-то замечательная игрушка. Редкий дошкольник сейчас не умеет пользоваться компьютером. У многих возникает вопрос: хорошо это или плохо?

      Ответить на этот вопрос однозначно нельзя. Попробуем выделить положительные и отрицательные стороны в умении дошкольника пользоваться компьютером.

положительное

отрицательное

1. умение работать на компьютере (владение мышью, умение включать, выключить и т.д.)

1. нарушение санитарно-гигиенических требований к организации места ведёт к ухудшению здоровья

2. компьютер – источник информации

2. компьютерная зависимость

3. развитие интеллекта ребёнка через развивающие игры

    Так для того, чтобы компьютер стал вашим союзником в воспитании и развитии ребёнка, а не врагом, необходимо строго выполнять ряд требований.

1. Не рекомендуется допускать ребенка дошкольного возраста к компьютеру чаще 2-  

     3 раз в неделю, больше одного раза в течение дня, а также поздно вечером или  

      перед сном.  

2. Продолжительность разовой работы ребенка на компьютере не должна превышать

    10 минут для детей 5 лет, 15 минут – для детей 6 лет.

3. После игры за компьютером полезно провести с ребенком в течение 1 минуты

    зрительную гимнастику, чтобы снять напряжение с глаз, а также выполнить  

    физические упражнения для снятия общего утомления и напряжения с мышц шеи,

    верхнего плечевого пояса. Упражнения для проведения зрительной гимнастики:

 — Сильно закрыть глаза (зажмурить) на счет 1-4, затем раскрыть глаза, посмотреть вдаль через окно на счет 1-6. Повторить 3 раза.

 — Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль на счет 1-6. Аналогично проводится упражнение с фиксацией взгляда влево.

 — Голову держать прямо. Поморгать на счет 10-15.

 — Не поворачивая головы перевести взор с фиксацией его на счет 1-4 — вверх, на счет 1-6 — прямо, 1-4 — вниз, 1-6 — прямо.

 — На оконном стекле сделать красную круглую метку диаметром 3-5 мм. За окном наметить какой-либо отдаленный предмет для фиксации взгляда вдаль. Ребенок должен стоять на расстоянии 30-35 см от метки и в течение 10 секунд смотреть на красную метку, а затем перевести взгляд на отдаленный предмет за окном и смотреть на него 10 секунд.

Рабочее место ребенка

1. Очень важно правильно организовать рабочее место ребенка, чтобы не навредить его здоровью и физическому развитию. Ребенок при работе на компьютере должен сидеть правильно:

• стул должен быть со спинкой и желательно с подножкой;

• монитор нужно устанавливать только на верхнюю столешницу, клавиатура и мышь должны располагаться перед монитором так, чтобы было место на столе для опоры предплечий рук ребенка;

• глаза должны быть на уровне середины или 2/3 экрана монитора;

• расстояние от глаз до экрана монитора должно быть в пределах 60-70 см;

• источники освещения в комнате не должны вызывать блики на экране, поэтому монитор нельзя располагать напротив окна или прямого источника света;

• провода и кабеля компьютера должны подводиться к задней панели и не быть в прямом доступе для ребенка.

2. В комнатах, где включен компьютер, достаточно быстро теряет влагу воздух, поэтому чаще проветривайте эти комнаты, проводите влажную уборку, используйте искусственные увлажнители воздуха.

Как выбрать игры для ребёнка дошкольника

   Не идите на поводу у детей в магазине. Для ребёнка главное упаковка, а не содержание. Отдавайте предпочтение обучающе-развивающим программам, а не развлекательным играм (квестам, аркадам, стратегиям и т.п.). Развлекательные программы могут быть вредны дошкольнику, так как в этом возрасте детская психика имеет ряд особенностей. Дети отличаются повышенной эмоциональностью, впечатлительностью, хорошей фантазией, из-за чего мир виртуальной игры может сильно увлечь малыша, стать значимым, увести ребенка от реальности, исказить реальные представления и привести к дальнейшему неадекватному поведению в обычных ситуациях. Лучше покупать без них, внимательно изучив описание игры. Она должна:

—  соответствовать возрасту ребёнка;

— состоять из мини-игр, которые он сможет пройти;

— занимать по времени одна игра или уровень, тур должен не более 15 минут, чтобы ее можно было прервать,  не приводя малыша к раздражению.

 Развивающие и обучающие программы-игры для старших дошкольников:

Баба-Яга в плену врага. Информатика

Баба-Яга за тридевять земель. Начинаем учить английский

Баба-Яга за тридевять земель. Начинаем учить немецкий

Баба-Яга за тридевять земель. Начинаем учить французский

Баба-Яга и Новогодние Хлопоты

Баба-Яга и Проша: Год, полный забот

Баба-Яга учится считать

Баба-Яга учится читать

Баба-Яга. Пойди туда, не знаю куда

Баба-Яга. Сказочная вечеринка

Баба-Яга. Школа на курьих ножках

А я считаю лучше всех! Часть 1 Математика для дошколят

А я считаю лучше всех! Часть2. Математика для первоклашек

      Кузя в Африке

      Кузя в бегах

      Кузя в джунглях

      Кузя в космосе

      Кузя учит английский. Часть 2. Возвращение капитана

      Кузя учит английский

     Кузя. Волшебный Эликсир

     Кузя. Заколдованное зеркало

     Кузя. Новый год 2

     Кузя. Остров джунглей (Кузя в джунглях 2)

     Кузя. Подводное сафари

     Кузя. Силы природы

     Кузя. Фабрика игр

     Кузя: Алмазная лихорадка

Все выше перечисленные игры принадлежат компании МедиаХауз

«Лунтик Малышам. Развивающие задания»

«Лунтик рисует. Изучаем цвета и фигуры»

«Лунтик. Математика для малышей»

Разработчик и издатель «1С-СофтКлаб»

   Мир компьютерных игр богат и разнообразен, главное – соблюдать родительский контроль за качеством детских «игрушек».

   Предлагаю Вашему вниманию несколько сайтов для детей и родителей, где первые найдут интересные демо-игры, раскраски, стихи, конкурсы, мультфильмы а взрослые информацию по воспитанию и обучению своих чад.

  1. Детский портал «Солнышко»
  2. POZNAIKA.RU
  3. http://pochemu4ka.ru/
  4. http://www.detskiy-mir.net/
  5. http://detsad-kitty.ru/
  6. http://doshkolnik.ru/ (поделки, раскраски, песни игры)
  7. http://mama-plus.ru/viewtopic.php?id=4247 (все о сюжетно-ролевых играх детей)
  8. http://www.mamainfo.ru/goods/283.html (статьи о выборе школы и предшкольной подготовке, консультации психолога, юридическая страничка)

Желаю Вам превратить компьютер из врага в верного для ребёнка союзника. Удачи.

Консультация подготовлена воспитателем детского сада №166 ОАО «РЖД» Приваловой Эллой Алекандровной

компьютерных фактов для детей

Desktop computer clipart - Yellow theme

Рисунок обычного современного настольного компьютера.

Компьютер — это машина (в основном электронная), которая способна принимать информацию (вводить), выполнять некоторую работу или вносить изменения в информацию (процесс), чтобы создавать новую информацию (вывод). Компьютеры существовали на протяжении большей части человеческой истории. Примерами ранних компьютеров являются астролябия и счеты. В компьютере четыре основных этапа обработки: ввод, вывод, хранение и обработка.

Современные компьютеры сильно отличаются от ранних компьютеров. Они могут делать миллиарды вычислений в секунду. Большинство людей использовали персональный компьютер у себя дома или на работе. Компьютеры выполняют много разных работ, где автоматизация полезна. Некоторые примеры — управление светофорами, компьютерами транспортных средств, системами безопасности, стиральными машинами и цифровыми телевизорами.

Пользователь компьютера может управлять им через пользовательский интерфейс. Устройства ввода включают клавиатуру, мышь, кнопки, сенсорный экран.Некоторыми очень новыми компьютерами также можно управлять с помощью голосовых команд, жестов рук или даже сигналов мозга через электроды, имплантированные в мозг или по нервам.

Компьютеры могут быть спроектированы так, чтобы делать практически все с информацией. Компьютеры используются для управления большими и маленькими машинами, которыми в прошлом управляли люди. Они также находятся в домах, где их используют для таких вещей, как прослушивание музыки, чтение новостей и письмо.

Современные компьютеры — это электронное компьютерное оборудование, но они полезны, только если у них есть программное обеспечение.Программное обеспечение использует аппаратное обеспечение, когда пользователь дает ему инструкции и дает полезный вывод.

Многие современные компьютеры выполняют миллиарды вычислений каждую секунду. Они делают математическую арифметику очень быстро, но компьютеры на самом деле не «думают». Они только следуют инструкциям в своих программах.

Компьютерные программы разработаны или написаны программистами. Несколько программистов пишут программы на своем родном языке, называемом машинным кодом. Большинство программ написаны с использованием таких языков программирования, как C ++, Java и Python.Эти языки программирования больше похожи на язык, на котором вы говорите и пишете каждый день. Программа, называемая компилятором, переводит инструкции пользователя в двоичный код (машинный код), который компьютер поймет и сделает то, что нужно.

История компьютеров

Jacquard.loom.full.view

Определение

Компьютер — это электронная машина, которая помогает быстро и легко решать проблемы. Он решает проблемы в соответствии с инструкциями, данными ему пользователем компьютера, называемыми программами или программным обеспечением.Это цифровая машина (которая использует двоичные цифры), используемая во всех областях.

Автоматизация

Люди имеют проблемы с математикой. Чтобы показать это, попробуйте сделать 584 х 3220 в своей голове. Трудно запомнить все шаги! Люди создали инструменты, чтобы помочь им вспомнить, где они находились в математической задаче. Другая проблема, с которой сталкиваются люди, заключается в том, что им приходится повторять одну и ту же проблему снова и снова. Кассир должен был каждый день вносить изменения в голову или лист бумаги. Это заняло много времени и сделало ошибки.Итак, люди делали калькуляторы, которые делали одно и то же снова и снова. Эта часть истории компьютеров называется «историей автоматизированных вычислений», что является причудливой фразой «история машин, которая позволяет мне многократно повторять одну и ту же математическую задачу, не совершая ошибок».

Абак, правило скольжения, астролябия и механизм Антикитера (датируется примерно 150-100 гг. До н.э.) являются примерами автоматических вычислительных машин.

Программирование

Главная страница: Компьютерное программирование

Люди не хотели машины, которая будет делать то же самое снова и снова.Например, музыкальная шкатулка — это машина, которая воспроизводит одну и ту же музыку снова и снова. Некоторые люди хотели быть в состоянии сказать своей машине делать разные вещи. Например, они хотели, чтобы музыкальная шкатулка каждый раз играла разную музыку. Они хотели запрограммировать музыкальную шкатулку — заказать музыкальную шкатулку для воспроизведения другой музыки. Эта часть истории компьютеров называется «историей программируемых машин», что является причудливой фразой «История машин, которую я могу заказать, чтобы делать разные вещи, если я знаю, как говорить на их языке».»

Один из первых примеров этого был построен Героем Александрии (ок. 10–70 н.э.). Он построил механический театр, который исполнял спектакль продолжительностью 10 минут и управлялся сложной системой канатов и барабанов. Эти канаты и барабаны были языком машины — они рассказывали, что машина делала и когда. Некоторые люди утверждают, что это первая программируемая машина.

Историки не согласны с тем, какие ранние машины являются «компьютерами». Многие говорят, что «замковые часы», астрономические часы, изобретенные Аль-Джазари в 1206 году, являются первым известным программируемым аналоговым компьютером.Другие говорят, что первый компьютер был сделан Чарльзом Бэббиджем. Аль-Джазари показал зодиак, солнечные и лунные орбиты, серповидный указатель в форме луны, проходящий через ворота, которые открывали двери каждый час, и пять музыкантов-роботов, которые играют музыку, когда их ударяют рычаги. Длину дня и ночи можно менять (перепрограммировать АКА) каждый день, чтобы учесть изменение продолжительности дня и ночи в течение года. Ада Лавлейс считается первым программистом.

компьютерная эра

В конце средневековья люди в Европе считали, что математика и инженерия важнее.В 1623 году Вильгельм Шикард сделал механический калькулятор. Другие европейцы сделали больше калькуляторов после него. Они не были современными компьютерами, потому что они могли только складывать, вычитать и умножать — вы не могли изменить то, что они сделали, чтобы заставить их делать что-то вроде игры в тетрис. Из-за этого мы говорим, что они не были программируемыми.

В 1801 году Джозеф Мари Жаккард использовал перфорированные бумажные карточки, чтобы сообщить своему текстильному станку, какой рисунок можно соткать. Он мог использовать перфокарты, чтобы сказать ткацкому станку, что делать, и он мог менять перфокарты, что означало, что он мог запрограммировать ткацкий станок для плетения нужного ему рисунка.Это означает, что ткацкий станок был программируемым.

Чарльз Бэббидж хотел создать аналогичную машину, способную рассчитывать. Он назвал это «Аналитический двигатель». Поскольку у Бэббиджа не было достаточно денег и он всегда менял свой дизайн, когда у него была лучшая идея, он никогда не создавал свой аналитический движок.

Со временем компьютеры становились все более популярными. И это выделяется в начале. Это потому, что людям легко скучно делать одно и то же снова и снова. Представьте себе, что вы тратите свою жизнь, записывая что-то на карточках, храните их, а затем снова начинаете искать их.В Бюро переписей США в 1890 году этим занимались сотни людей. Люди скучали и расстраивались и говорили: «Должен быть более легкий способ сделать это». Тогда умный человек решил, как заставить машины выполнять большую часть работы. Герман Холлерит выяснил, как создать машину, которая бы автоматически добавляла информацию, которую собирало бюро переписи. Корпорация звукозаписи Computing Tabulation (которая впоследствии стала IBM) сделала свои машины, и все были счастливы. По крайней мере, они были счастливы до тех пор, пока их машины не сломались, не заклинило и не пришлось их ремонтировать.Это когда компания Computing Tabulation Recording Corporation изобрела техническую поддержку.

Из-за таких машин были изобретены новые способы общения с этими машинами, были изобретены новые типы машин, и в итоге появился компьютер, какой мы его знаем.

Аналоговые и цифровые компьютеры

В первой половине 20-го века ученые начали использовать компьютеры, главным образом потому, что ученым приходилось разбираться в математике, и они хотели больше времени уделять размышлениям о секретах Вселенной, а не часам, складывая числа.Например, если им нужно было запустить ракетный корабль, им нужно было много математики, чтобы убедиться, что ракета работает правильно.

Итак, они собрали компьютеры. Эти компьютеры использовали аналоговые схемы, что делало их очень сложными для программирования. Затем, в 1930-х годах, они изобрели цифровые компьютеры, которые облегчили их программирование.

Высокопроизводительные компьютеры

Ученые выяснили, как создавать и использовать цифровые компьютеры в 1930-х и 1940-х годах. Ученые создали много цифровых компьютеров, и, когда они это сделали, они выяснили, как задавать им правильные вопросы, чтобы извлечь из них максимальную пользу.Вот несколько компьютеров, которые они построили:

Определение характеристик некоторых ранних цифровых компьютеров 1940-х годов (в истории вычислительной техники)
Наименование Первый операционный Система счисления Вычислительный механизм Программирование Тьюринга в комплекте
Zuse Z3 (Германия) мая 1941 года Binary Электромеханический Программа управляется перфорированной пленкой Да (1998)
Atanasoff – Berry Computer (US) середина 1941 года Binary Электронный Не программируется — одноразовая
Колосс (Великобритания) январь 1944 г. Binary Электронный Программно управляемый соединительными кабелями и коммутаторами
Гарвард Марк I — IBM ASCC (США) 1944 Десятичное число Электромеханический Управляется программой с помощью 24-канальной перфорированной бумажной ленты (но без условного перехода)
ENIAC (US) ноябрь 1945 г. Десятичное число Электронный Программно управляемый соединительными кабелями и коммутаторами Да
Манчестерская малая экспериментальная машина (Великобритания) июнь 1948 Binary Электронный Сохраненная программа в памяти электронно-лучевой трубки Williams Да
Модифицированный ENIAC (США) сентябрь 1948 Десятичное число Электронный Управляется программами с помощью соединительных кабелей и коммутаторов, а также примитивного хранимого механизма программирования только для чтения с использованием таблиц функций в качестве ПЗУ программы Да
EDSAC (Великобритания) мая 1949 года Binary Электронный Программа хранится в памяти линии задержки ртути Да
Манчестер Марк 1 (Великобритания) октябрь 1949 Binary Электронный Хранение-программа в памяти катодно-лучевой трубки Williams и памяти магнитного барабана Да
CSIRAC (Австралия) ноябрь 1949 Binary Электронный Программа хранится в памяти линии задержки ртути Да

EDSAC был одним из первых компьютеров, которые запомнили то, что вы сказали, даже после выключения питания.Это называется (фон Неймана) архитектура.

  • Конрад Цузе электромеханический «Z машины». Z3 (1941) была первой рабочей машиной, которая использовала двоичную арифметику. Двоичная арифметика означает использование «Да» и «Нет». сложить числа вместе. Вы также можете запрограммировать это. В 1998 году Z3 оказался завершенным по Тьюрингу. Завершение по Тьюрингу означает, что этому конкретному компьютеру можно сказать все, что математически возможно сказать компьютеру. Это первый в мире современный компьютер.
  • Непрограммируемый компьютер Atanasoff – Berry (1941), который использовал вакуумные трубки для хранения ответов «да» и «нет», а также память регенеративного конденсатора.
  • The Harvard Mark I (1944). Большой компьютер, который вы могли бы запрограммировать.
  • Научно-исследовательская лаборатория баллистики армии США ENIAC (1946), которая может добавлять числа, как это делают люди (используя цифры от 0 до 9), и иногда ее называют первым электронным компьютером общего назначения (так как Z3 Конрада Цузе 1941 года использовал электромагниты вместо электроники ).Сначала, однако, единственный способ перепрограммировать ENIAC — это перемонтировать его.

Несколько разработчиков ENIAC видели его проблемы. Они изобрели способ для компьютера запомнить то, что он сказал, и способ изменить то, что он запомнил. Это известно как «архитектура хранимых программ» или архитектура фон Неймана. Джон фон Нейман рассказал об этом проекте в документе «Первый проект отчета о EDVAC », распространенном в 1945 году. Примерно в это же время начался ряд проектов по разработке компьютеров на основе архитектуры хранимых программ.Первый из них был завершен в Великобритании. Первым, кто продемонстрировал свою работу, была Манчестерская малая экспериментальная машина (SSEM или «Baby»), в то время как EDSAC, построенный через год после SSEM, был первым действительно полезным компьютером, который использовал дизайн хранимой программы. Вскоре после этого машина, первоначально описанная в статье фон Неймана — EDVAC, была завершена, но не была готова в течение двух лет.

Почти все современные компьютеры используют архитектуру хранимых программ. Это стало основной концепцией, которая определяет современный компьютер.Технологии, используемые для создания компьютеров, изменились с 1940-х годов, но многие современные компьютеры все еще используют архитектуру фон Неймана.

80486dx2-large

В 1950-х годах компьютеры строились в основном из вакуумных трубок. Транзисторы заменили вакуумные трубки в 1960-х годах, потому что они были меньше и дешевле. Они также нуждаются в меньшей мощности и не ломаются так сильно, как вакуумные трубки. В 1970-х годах технологии были основаны на интегральных схемах. Микропроцессоры, такие как Intel 4004, сделали компьютеры меньше, дешевле, быстрее и надежнее.К 1980-м годам микроконтроллеры стали небольшими и достаточно дешевыми, чтобы заменить механические элементы управления, такие как стиральные машины. В 1980-х годах также появились домашние компьютеры и персональные компьютеры. С развитием Интернета персональные компьютеры становятся такими же распространенными, как телевизор и телефон в домашнем хозяйстве.

В 2005 году Nokia начала называть некоторые из своих мобильных телефонов (N-серии) «мультимедийными компьютерами», и после запуска Apple iPhone в 2007 году многие теперь начинают добавлять категорию смартфонов в число «настоящих» компьютеров.В 2008 году, если смартфоны были включены в число компьютеров в мире, крупнейшим производителем компьютеров по количеству проданных устройств стал уже не Hewlett-Packard, а Nokia.

Виды компьютеров

Есть много типов компьютеров:

  1. ПК
  2. Базовый блок

  3. портативный компьютер
  4. Миникомпьютер

  5. суперкомпьютер
  6. встроенная система

«Настольный компьютер» — это небольшая машина с экраном (который не является частью компьютера).Большинство людей держат их на столе, поэтому их называют «настольными компьютерами». «Портативные компьютеры» — это компьютеры, достаточно маленькие, чтобы поместиться на коленях. Это делает их легко носить с собой. И ноутбуки, и настольные компьютеры называются персональными компьютерами, потому что один человек одновременно использует их для таких вещей, как воспроизведение музыки, серфинг в Интернете или игра в видеоигры.

Существуют большие компьютеры, которыми могут пользоваться одновременно многие люди. Они называются «мейнфреймами», и эти компьютеры делают все, что делает работу, например, интернетом.Вы можете думать о персональном компьютере следующим образом: персональный компьютер похож на вашу кожу: вы можете видеть его, другие люди могут видеть его, а через вашу кожу вы чувствуете ветер, воду, воздух и остальной мир. Мэйнфрейм больше похож на ваши внутренние органы: вы их никогда не видите, и вы даже не думаете о них, но если они внезапно исчезнут, у вас будут очень большие проблемы.

Встроенный компьютер, также называемый встроенной системой, — это компьютер, который выполняет одно и только одно и обычно делает это очень хорошо.Например, будильник — это встроенный компьютер: он показывает время. В отличие от вашего персонального компьютера, вы не можете использовать свои часы для игры в тетрис. Из-за этого мы говорим, что встроенные компьютеры не могут быть запрограммированы, потому что вы не можете устанавливать больше программ на свои часы. Некоторые мобильные телефоны, банкоматы, микроволновые печи, CD-плееры и автомобили управляются встроенными компьютерами.

Универсальный ПК

Компьютеры «все в одном» — это настольные компьютеры, которые имеют все внутренние механизмы компьютера в том же корпусе, что и монитор.Apple сделала несколько популярных примеров универсальных компьютеров, таких как оригинальный Macintosh середины 1980-х и iMac конца 1990-х и 2000-х годов.

Общие виды использования домашних компьютеров

Общие виды использования рабочих компьютеров

  • Обработка текстов
  • Электронные таблицы
  • PowerPoint Presentations
  • Редактирование фотографий (Photoshop, GIMP)
  • E-mail
  • Редактирование видео / рендеринг / кодирование
  • Аудиозапись
  • Управление системой
  • Excel

Методы работы

Компьютеры хранят данные и инструкции в виде чисел, потому что компьютеры могут выполнять операции с числами очень быстро.Эти данные хранятся в виде двоичных символов (1 и 0). Символ 1 или 0, сохраняемый компьютером, называется битом, который происходит от двоичной цифры слова. Компьютеры могут использовать много битов вместе для представления инструкций и данных, которые эти инструкции используют. Список инструкций называется программой и хранится на жестком диске компьютера. Компьютеры работают через программу, используя центральный процессор, и они используют быструю память, называемую ОЗУ, как пространство для хранения инструкций и данных, пока они делают это.Когда компьютер хочет сохранить результаты программы на потом, он использует жесткий диск, потому что вещи, сохраненные на жестком диске, все еще могут быть запомнены после выключения компьютера.

Операционная система сообщает компьютеру, как понять, какие задания он должен выполнять, как выполнять эти задания и как сообщить людям результаты. Миллионы компьютеров могут использовать одну и ту же операционную систему, в то время как каждый компьютер может иметь свои собственные прикладные программы, чтобы делать то, что нужно его пользователю. Использование одних и тех же операционных систем позволяет легко научиться использовать компьютеры для новых вещей.Пользователь, которому нужно использовать компьютер для чего-то другого, может научиться использовать новую прикладную программу. Некоторые операционные системы могут иметь простые командные строки или полностью дружественный пользовательский интерфейс.

Интернет

Одна из самых важных задач, которую компьютеры выполняют для людей, — это помощь в общении. Общение — это то, как люди делятся информацией. Компьютеры помогли людям продвинуться вперед в науке, медицине, бизнесе и образовании, потому что они позволяют экспертам из любой точки мира работать друг с другом и обмениваться информацией.Они также позволяют другим людям общаться друг с другом, выполнять свою работу практически где угодно, узнавать о чем угодно или делиться своим мнением друг с другом. Интернет — это то, что позволяет людям общаться между своими компьютерами.

Компьютеры и отходы

Компьютер теперь почти всегда является электронным устройством. Обычно он содержит материалы, которые при утилизации становятся токсичными отходами. Когда в некоторых местах покупается новый компьютер, законы требуют, чтобы стоимость его обращения с отходами также была оплачена.Это называется управлением продуктом.

Компьютеры могут быстро устареть, в зависимости от того, какие программы запускает пользователь. Очень часто они выбрасываются в течение двух или трех лет, потому что новые программы требуют более мощного компьютера. Это усугубляет проблему, поэтому компьютерная переработка часто происходит. Многие проекты пытаются отправить работающие компьютеры в развивающиеся страны, чтобы их можно было повторно использовать, и они не будут тратиться так быстро, поскольку большинству людей не нужно запускать новые программы. Некоторые части компьютера, такие как жесткие диски, могут легко сломаться.Когда эти части попадают на свалку, они могут помещать в грунтовые воды ядовитые химические вещества, такие как свинец. Жесткие диски также могут содержать секретную информацию, такую ​​как номера кредитных карт. Если жесткий диск не был удален перед тем, как его выбросить, похититель может получить информацию с жесткого диска, даже если диск не работает, и использовать ее для кражи денег с банковского счета предыдущего владельца.

Основное оборудование

Компьютеры бывают разных форм, но большинство из них имеют общий дизайн.

  • Все компьютеры имеют ЦП.
  • Все компьютеры имеют какую-то шину данных, которая позволяет им получать входные данные или выводить данные в окружающую среду.
  • Все компьютеры имеют некоторую форму памяти. Обычно это чипы (интегральные схемы), которые могут содержать информацию.
  • Многие компьютеры имеют какие-то датчики, которые позволяют им получать информацию из своей среды.
  • Многие компьютеры имеют какое-то устройство отображения, которое позволяет им отображать вывод. К ним также могут быть подключены другие периферийные устройства.

Компьютер состоит из нескольких основных частей. При сравнении компьютера с человеческим телом процессор похож на мозг. Он делает большую часть «мышления» и говорит остальной части компьютера, как работать. Процессор находится на материнской плате, которая похожа на скелет. Это обеспечивает основу для того, куда идут другие части, и несет нервы, которые соединяют их друг с другом и с процессором. Материнская плата подключена к источнику питания, который обеспечивает электричество для всего компьютера. Различные дисководы (дисковод компакт-дисков, дисковод гибких дисков и на многих новых компьютерах, флеш-накопитель USB) действуют как глаза, уши и пальцы и позволяют компьютеру считывать различные типы хранилищ так же, как человек может читать по-разному. виды книг.Жесткий диск похож на память человека и отслеживает все данные, хранящиеся на компьютере. У большинства компьютеров есть звуковая карта или другой метод создания звука, который похож на голосовые связки или голосовой ящик. К звуковой карте подключены динамики, которые похожи на рот, и где звук выходит. Компьютеры могут также иметь графическую карту, которая помогает компьютеру создавать визуальные эффекты, такие как трехмерные среды или более реалистичные цвета, а более мощные графические карты могут создавать более реалистичные или более продвинутые изображения, точно так же как хорошо обученный художник может ,

крупнейших компьютерных компаний

Название компании Продажи
(млрд. Долларов США)
South Korea Samsung 212 680
United States Apple, 220 000
Republic of China Foxconn 132 070
United States HP (Hewlett-Packard) 112 300
United States IBM 99 750
Japan Hitachi 87,510
United States Microsoft 86 830
United States Amazon 74 450
Japan Sony 72 340
Japan Panasonic 70 830
United States Google 59 820
United States Dell 56,940
Japan Toshiba 56 200
South Korea LG 54 750
United States Intel 52 700

Картинки для детей

  • Abacus 6

    Китайский Суанпан (算盘) (число, показанное на этих счетах 6,302,715,408)

  • Древнегреческий механизм Antikythera, датируемый между 150 и 100 г. до н.э., является самым старым аналоговым компьютером в мире.

  • Точная копия Zuse Z3, первого полностью автоматического цифрового (электромеханического) компьютера.

  • Eniac

    ENIAC был первым электронным устройством, выполненным по Тьюрингу, и выполнил расчеты баллистической траектории для армии Соединенных Штатов.

  • Three tall racks containing electronic circuit boards

    Часть маломасштабной экспериментальной машины Манчестера, первого компьютера с хранимой программой.

  • Ferranti Mark 1

    Ferranti Mark 1, c.1951.

  • Magnetic core

    Память на магнитных сердечниках была предпочтительной компьютерной памятью в течение 1960-х годов, пока она не была заменена полупроводниковой памятью.

  • Cray 2 Arts et Metiers dsc03940

    Cray разработал множество суперкомпьютеров, которые интенсивно использовали многопроцессорность.

  • SSEM Manchester museum

    Копия маломасштабной экспериментальной машины (SSEM), первого в мире компьютера с хранимой программой, в Музее науки и промышленности в Манчестере, Англия

  • FortranCardPROJ039.agr

    Перфокарта 1970-х годов, содержащая одну строку из программы FORTRAN.На карте написано: «Z (1) = Y + W (1)» и помечено «PROJ039» для целей идентификации.

  • H96566k

    Фактическая первая компьютерная ошибка, найденная моли, пойманная в ловушку на реле компьютера Harvard Mark II

  • Internet map 1024

    Визуализация части маршрутов в интернете

  • Human computers - Dryden

    Женщины как компьютеры в NACA Высокоскоростная лётная станция «Компьютерная комната»

  • Sliderule 2005

.

Что такое компьютерное программирование для детей?

Что такое компьютерное программирование для детей?

Компьютерное программирование — это написание группы инструкций для компьютера для обработки / выполнения. Эти инструкции обычно используются для решения проблемы или для того, чтобы сделать более крупные проблемы короче и проще для их решения.

Действительно, компьютерное программирование мыслит и взаимодействует с компьютером и чаще всего используется для быстрого и легкого выполнения длинных и повторяющихся задач.

Поскольку программирование продолжает менять мир, компьютеры в основном повсюду и во многих вещах! Дети, которые учатся программировать, учатся общаться с этими компьютерами, таким образом настраивая себя на навыки, которые они могут использовать, чтобы облегчить жизнь в различных сферах карьеры.

Например, в искусстве используются компьютеры с роботами, которые можно запрограммировать рисовать! На самом деле, сами роботы похожи на компьютеры и должны быть запрограммированы, прежде чем они смогут что-либо делать.

А как насчет освоения космоса? Все космические корабли, дроны и другие виды открытий могут работать только в сочетании с программированием. Программирование используется в музыке, видеоиграх, смартфонах, автомобилях и многом другом.

Кодеры используют разные языки программирования для передачи инструкций компьютеру, причем каждый язык специализируется на определенном аспекте программирования. (Подробнее о языках программирования для детей.)

Например, JavaScript отлично подходит для охвата веб-аудитории, в то время как Lua — хороший вариант для разработчиков игр, а Python — для таких областей, как искусственный интеллект.

Чтобы узнать больше о компьютерном программировании для детей, ознакомьтесь со следующими руководствами:

Coding для детей
Java для детей
Языки программирования для детей
Определения кодирования

Обладая более чем 20-летним опытом и опытом невероятных результатов, iD Tech является инвестицией в будущее вашего ребенка. Будь они 7, 19 или где-то посередине, мы усовершенствовали систему, чтобы вести их от абсолютного новичка до профессионального колледжа.

,

Компьютерное железо Факты для детей

2014 Modding komputera 01

Компьютерное оборудование — это физические части или компоненты компьютера, такие как монитор, клавиатура, компьютерное хранилище данных, графическая карта, звуковая карта и материнская плата. Напротив, программное обеспечение — это инструкции, которые можно хранить и запускать аппаратно.

Оборудование направляется программным обеспечением для выполнения любой команды или инструкции. Комбинация аппаратного и программного обеспечения образует удобную вычислительную систему.

Архитектура фон Неймана

Von Neumann Architecture

Архитектурная схема фон Неймана

Шаблон для всех современных компьютеров — архитектура фон Неймана, подробно описанная в статье 1945 года венгерского математика Джона фон Неймана.Здесь описывается архитектура проекта для электронного цифрового компьютера с подразделениями блока обработки, состоящего из блока арифметической логики и регистров процессора, блока управления, содержащего регистр команд и счетчик программ, память для хранения как данных, так и команд, внешнее запоминающее устройство, и механизмы ввода и вывода. Значение термина эволюционировало для обозначения компьютера с хранимой программой, в котором выборка команды и операция с данными не могут происходить одновременно, поскольку они совместно используют общую шину.Это называется узким местом фон Неймана и часто ограничивает производительность системы.

Продажи

Третий год подряд продажи в США между предприятиями (продажи через дистрибьюторов и торговых посредников) увеличивались, завершив 2013 год почти на 6 процентов, составив 61,7 млрд. Долларов США. Впечатляющий рост был самым быстрым увеличением продаж после окончания рецессии. Рост продаж ускорился во второй половине года, достигнув максимума в четвертом квартале, увеличившись на 6,9 процента по сравнению с четвертым кварталом 2012 года.

Различные системы

На сегодняшний день существует множество различных типов компьютерных систем.

Персональный компьютер

Computer from inside 018

Внутри изготовленного на заказ компьютера: блок питания внизу имеет собственный охлаждающий вентилятор

Персональный компьютер, также известный как ПК, является одним из наиболее распространенных типов компьютеров из-за его универсальности и относительно низкой цены. Ноутбуки, как правило, очень похожи, хотя они могут использовать компоненты с низким энергопотреблением или с уменьшенным размером, что снижает производительность.

Корпус

Корпус компьютера охватывает большинство компонентов системы. Он обеспечивает механическую поддержку и защиту внутренних элементов, таких как материнская плата, дисководы и источники питания, а также контролирует и направляет поток охлаждающего воздуха на внутренние компоненты. Корпус также является частью системы контроля электромагнитных помех, излучаемых компьютером, и защищает внутренние детали от электростатического разряда. Корпуса больших башен обеспечивают дополнительное внутреннее пространство для нескольких дисководов или других периферийных устройств и обычно стоят на полу, в то время как корпуса для настольных компьютеров предоставляют меньше места для расширения.Все-в-одном стиле дизайна от Apple, а именно iMac и аналогичные типы, включают видео дисплей в том же корпусе. Портативные и портативные компьютеры требуют чехлы, которые обеспечивают защиту от ударов для устройства. В настоящее время разработка портативных компьютеров представляет собой съемную клавиатуру, которая позволяет настроить систему как планшет с сенсорным экраном. Любители могут украсить футляры цветными огнями, краской или другими элементами, что называется моддингом.

Блок питания

Блок питания (PSU) преобразует электроэнергию переменного тока (AC) в низковольтную энергию постоянного тока для внутренних компонентов компьютера.Ноутбуки могут работать от встроенной батареи, как правило, в течение нескольких часов.

Материнская плата

Материнская плата является основным компонентом компьютера. Это плата со встроенной схемой, которая соединяет другие части компьютера, включая ЦП, ОЗУ, дисководы (CD, DVD, жесткий диск или любые другие), а также любые периферийные устройства, подключенные через порты или слоты расширения. ,

Компоненты, непосредственно подключенные к или к части материнской платы, включают в себя:

  • CPU (центральный процессор) , который выполняет большинство вычислений, которые позволяют компьютеру функционировать, и иногда его называют мозгом компьютера.Обычно он охлаждается радиатором и вентилятором или системой водяного охлаждения. Большинство новых процессоров имеют встроенный графический процессор (GPU). Тактовая частота процессоров определяет скорость выполнения инструкций и измеряется в ГГц; типичные значения лежат между 1 ГГц и 5 ГГц. Многие современные компьютеры имеют возможность разгонять процессор, что повышает производительность за счет большей тепловой мощности и, следовательно, необходимости улучшенного охлаждения.
  • Чипсет , который включает в себя северный мост, обеспечивает связь между процессором и другими компонентами системы, включая основную память.
  • Оперативная память (RAM), в которой хранятся код и данные, к которым центральный процессор активно обращается. Например, когда веб-браузер открыт на компьютере, он занимает память; это хранится в оперативной памяти, пока веб-браузер не будет закрыт. ОЗУ обычно поставляется с модулями DIMM размером 2, 4 и 8 ГБ, но может быть гораздо больше.
  • Постоянное запоминающее устройство (ПЗУ), в котором хранится BIOS, который запускается при включении компьютера или иным образом запускает процесс, процесс, называемый начальной загрузкой или «загрузкой» или «загрузкой».BIOS (базовая система ввода-вывода) включает в себя загрузочную микропрограмму и микропрограмму управления питанием. Более новые материнские платы используют Unified Extensible Firmware Interface (UEFI) вместо BIOS.
  • Автобусы , которые соединяют ЦП с различными внутренними компонентами и расширяют карты для графики и звука.
  • Батарея CMOS, которая питает память для даты и времени в микросхеме BIOS. Эта батарея, как правило, батарея для часов.
  • Видеокарта (также известная как видеокарта), которая обрабатывает компьютерную графику.Более мощные видеокарты лучше подходят для решения сложных задач, таких как игры в интенсивные видеоигры.
Карты расширения

Плата расширения в вычислительной технике — это печатная плата, которую можно вставить в слот расширения материнской платы компьютера или объединительной платы для добавления функциональности в компьютерную систему через шину расширения. Карты расширения могут использоваться для получения или расширения функций, не предлагаемых материнской платой.

Запоминающие устройства

Запоминающее устройство — это любое вычислительное оборудование и цифровые носители, которые используются для хранения, переноса и извлечения файлов данных и объектов.Он может хранить и хранить информацию как временно, так и постоянно, а также может быть внутренним или внешним по отношению к компьютеру, серверу или любому подобному вычислительному устройству. Хранение данных является основной функцией и основным компонентом компьютеров.

Фиксированный носитель

Данные хранятся на компьютере с использованием различных носителей. Жесткие диски встречаются практически на всех старых компьютерах из-за их высокой емкости и низкой стоимости, но твердотельные диски более быстрые и энергоэффективные, хотя в настоящее время они стоят дороже, чем жесткие диски в долларах на гигабайт, поэтому часто встречаются в персональных компьютерах, построенных после 2007 года.Некоторые системы могут использовать контроллер дискового массива для большей производительности или надежности.

Съемный носитель

Для передачи данных между компьютерами можно использовать флэш-накопитель USB или оптический диск. Их полезность зависит от читаемости другими системами; У большинства машин есть дисковод оптических дисков, и практически у всех есть по крайней мере один порт USB.

периферийные устройства ввода и вывода

Устройства ввода и вывода обычно размещаются снаружи основного корпуса компьютера.Ниже приведены стандартные или очень распространенные для многих компьютерных систем.

Ввод

Устройства ввода позволяют пользователю вводить информацию в систему или контролировать ее работу. У большинства персональных компьютеров есть мышь и клавиатура, но в системах ноутбуков обычно вместо мыши используется сенсорная панель. Другие устройства ввода включают веб-камеры, микрофоны, джойстики и сканеры изображений.

Устройство вывода

M1-PlugAndDisplay

Устройства вывода отображают информацию в удобочитаемой форме.К таким устройствам могут относиться принтеры, колонки, мониторы или тиснитель Брайля.

Базовый компьютер

Мэйнфрейм — это гораздо больший компьютер, который обычно заполняет комнату и может стоить в сотни и тысячи раз дороже, чем персональный компьютер. Они предназначены для выполнения большого количества расчетов для правительств и крупных предприятий.

Front Z9 2094

Мэйнфрейм IBM System z9

Ведомственные вычисления

В 1960-х и 1970-х годах все больше и больше отделов начали использовать более дешевые и специализированные системы для конкретных целей, таких как управление процессом и лабораторная автоматизация.

Суперкомпьютер

Суперкомпьютер внешне похож на мэйнфрейм, но вместо этого предназначен для чрезвычайно сложных вычислительных задач. По состоянию на июнь 2016 года [обновление] , самый быстрый суперкомпьютер в мире — Sunway TaihuLight в Цзянсу, Китай.

Термин суперкомпьютер не относится к конкретной технологии. Скорее это указывает на самые быстрые вычисления, доступные в любой момент времени. В середине 2011 года самые быстрые суперкомпьютеры имели скорость, превышающую один петафлоп, или 1 квадриллион (10 ^ 15 или 1000 триллионов) операций с плавающей запятой в секунду.

Суперкомпьютеры

быстрые, но чрезвычайно дорогие, поэтому они обычно используются крупными организациями для выполнения сложных вычислительных задач, связанных с большими наборами данных. Суперкомпьютеры обычно работают в военных и научных целях. Хотя они стоят миллионы долларов, они также используются для коммерческих приложений, где необходимо анализировать огромные объемы данных. Например, крупные банки используют суперкомпьютеры для расчета рисков и доходности различных инвестиционных стратегий, а медицинские организации используют их для анализа гигантских баз данных пациентов, чтобы определить оптимальные методы лечения различных заболеваний и проблем, возникающих в стране.

Модернизация оборудования

Pc 005

Двухпроцессорный ПК 90-х годов с операционной системой BeOS

При использовании компьютерного оборудования обновление означает добавление нового оборудования к компьютеру, которое повышает его производительность, добавляет емкость или новые функции. Например, пользователь может выполнить обновление оборудования, чтобы заменить жесткий диск на SSD, чтобы повысить производительность или увеличить количество файлов, которые могут быть сохранены. Кроме того, пользователь может увеличить оперативную память, чтобы компьютер мог работать более плавно.Пользователь может добавить карту расширения USB 3.0 для полноценного использования устройств USB 3.0 или обновить графический процессор для дополнительной мощности рендеринга. Выполнение таких обновлений оборудования может быть необходимо для старых компьютеров, чтобы соответствовать системным требованиям программ.

Переработка

Re-computer

Поскольку в компьютерных деталях содержатся опасные материалы, наблюдается растущая тенденция к переработке старых и устаревших деталей. Компьютерное оборудование содержит опасные химические вещества, такие как: свинец, ртуть, никель и кадмий.Согласно EPA эти электронные отходы оказывают вредное воздействие на окружающую среду, если они не утилизируются должным образом. Изготовление оборудования требует энергии, а утилизация деталей снижает загрязнение воздуха, загрязнение воды, а также выбросы парниковых газов. Утилизация несанкционированного компьютерного оборудования на самом деле является незаконной. Законодательство делает обязательной утилизацию компьютеров через утвержденные правительством объекты. Утилизация компьютера может быть упрощена путем извлечения определенных повторно используемых деталей. Например, ОЗУ, дисковод DVD, графическая карта, жесткий диск или твердотельный накопитель и другие подобные сменные части можно использовать повторно.

Токсичные компьютерные комплектующие

Центральный процессор содержит много токсичных материалов. Он содержит свинец и хром в металлических пластинах. Резисторы, полупроводники, инфракрасные детекторы, стабилизаторы, кабели и провода содержат кадмий. Печатные платы в компьютере содержат ртуть и хром. При неправильной утилизации этих типов материалов и химикатов они становятся опасными для окружающей среды.

Воздействие на окружающую среду

По данным Агентства по охране окружающей среды США, только около 15% электронных отходов фактически перерабатывается.Когда побочные продукты э-отходов выщелачиваются в грунтовые воды или сгорают во время переработки, это причиняет вред. Проблемы со здоровьем, связанные с такими токсинами, включают в себя нарушение умственного развития, рак и повреждение легких, печени и почек. Вот почему даже провода должны быть переработаны. В разных компаниях используются разные методы переработки провода. Наиболее популярным является шлифовальный станок, который отделяет медные провода от пластикового / резинового корпуса. Когда процессы завершены, остаются две разные кучи; один содержит медный порошок, а другой содержит кусочки пластика / резины.Компьютерные мониторы, мыши и клавиатуры имеют одинаковый способ утилизации. Например, сначала каждая из частей разбирается, затем все внутренние части отделяются и помещаются в свою собственную корзину.

Национальные службы

Утилизация компьютера упрощается благодаря нескольким национальным службам, таким как Dell и Apple. Обе компании заберут компьютер своей марки или любой другой марки. В противном случае компьютер может быть передан в дар Computer Aid International, которая занимается переработкой и восстановлением старых компьютеров для больниц, школ, университетов и т. Д.

Картинки для детей

  • PDP-11-M7270

  • Computer from inside 018

    Внутри изготовленного на заказ компьютера: блок питания внизу имеет собственный охлаждающий вентилятор

  • Front Z9 2094

    мэйнфрейм IBM System z9

  • Subdriver foto1

  • Fpdaq1616-dimensions

компьютерных фактов | Интересные факты о ребенке

О чем вы думаете, когда думаете о компьютере?

Вы, наверное, думаете обо всем, что можете на нем сделать.

Это может помочь вам с домашним заданием, вы можете играть в игры и легко находить нужную вам информацию.

Или, вы можете заказать следующий крутой отпуск, сделанный с этого умного и умного устройства.

Вот несколько действительно интересных фактов о компьютерах, которые могут вас удивить!

Наслаждайтесь!

История компьютеров

В 1833 году человек по имени Чарльз Бэббидж изобрел все детали, которые сейчас используются для современного компьютера.Но только спустя 120 лет были изобретены первые «современные» компьютеры.

Конрад Цузе был изобретателем первого компьютера в мире в 1936 году и назвал его Z1.

В 1939 году он создал Z2 как первый в мире электромеханический компьютер .

Так родились компьютеры, и эти ранние компьютеры были сделаны в 1940-х годах и были размером с большую комнату, и они использовали кучи электричества.

Можете ли вы представить себе компьютер размером с большую комнату? Как бы вы могли сидеть перед ним?

Компьютеры, какими мы их знаем сегодня, действительно начали производиться только в 1980 году.

В 1980 году был выпущен первый в мире гигабайтный диск .

Это были колоссальные 40 000 долларов США весом 550 фунтов (почти 227 кг). Как на земле они двигали это?

Что делают компьютеры?

Ну, это буквально машина, которая берет то, что вы вложили в нее, а затем возвращает вам некоторую информацию.

Итак, вы даете ему команду, точно так же, как и вашей собаке, и она следует команде, чтобы дать вам желаемый результат.Довольно классные машины.

Компьютеры имеют так называемый микропроцессор , который может выполнять вычисления очень быстро.

У них также есть память, или то, что упоминается как RAM .

Здесь хранится вся необходимая информация, когда вы ее не используете.

Он также хранит все, что нужно вашему компьютеру, чтобы работать хорошо и безопасно

Компьютеры имеют вентиляторы, чтобы держать их в прохладе; иначе они станут слишком горячими.

Интересные факты о компьютерах

Вам нравится играть в видеоигры?

Ну, есть две игры, которые были впервые сделаны в США под названием Астероиды и Лунный Ландер в 1980 году.Вы слышали о них?

Более 6000 компьютерных вирусов выпускается каждый месяц.

Это безумие! Первая в мире компьютерная мышь была сделана из дерева.

Знаете ли вы, что вы моргаете до 20 раз в минуту? Что ж, это довольно круто … вы только моргаете 7 раз в минуту, когда используете компьютер!

Должна быть вся эта концентрация.

Это довольно круто. Если вы откроете дело с оригинальным Macintosh, там будет 47 подписей от каждого члена подразделения Apple Macintosh в 1982 году.

Первый компьютер Apple, когда-либо созданный Стивом Джобсом и Стивом Возняком, был сделан из старых деталей, которые они бесплатно собрали у своих сотрудников!

Facebook имеет более двух миллиардов пользователей. Если бы это была страна, она была бы самой большой в мире.

HP, Google, Microsoft и Apple все начали из гаражей. Вау, и посмотри, как далеко они зашли.

Стюардессы — самое длинное слово, которое вы можете набрать одной рукой. Давай, попробуй.

Когда вы все выросли и работаете и каждый день пользуетесь компьютером, ваши руки путешествовали бы 12.6 миль (около 20 км) в день!

Мы надеемся, что вам понравились наши супер-крутые компьютерные факты, и вы можете удивить своих друзей новыми знаниями!

слов, которые нужно знать

Electro Mechanical Computer — компьютер, работающий на электричестве.

Gigabyte — это единица компьютерной информации.

Микропроцессор — устройство в компьютере, которое управляет всей этой информацией и управляет работой компьютера.

RAM — обозначает оперативную память, и это место на компьютере, где хранится все, что использовалось все время, и его можно быстро найти.

Исследуйте наш мир физики и науки

,

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о