Задания для детей 9-10 лет
В этом разделе сайта «Разумейкин» собраны упражнения для детей 9-10 лет, которые помогут ребенку расширить его кругозор и послужат дополнением занятий по школьным предметам. При разработке комплекса заданий для школьников наши специалисты старались сделать их не только максимально понятными и увлекательными, но и действительно полезными в практическом плане.
В блоке «Развитие» представлены интересные задания для детей 9-10 лет, способствующие улучшению логического и пространственного мышления, памяти, внимания. Все эти навыки помогают упростить процесс усвоения школьной программы. Задания-тесты в блоке «Развитие» построены в форме интересной компьютерной онлайн игры для детей 9-10 лет. Выполняя их, маленькие ученики отрабатывают навыки счета и чтения и стремятся узнавать что-то новое.
Интересные занимательные задания для детей 9 лет в блоке «Обучение» помогут школьникам закрепить знания, которые они получили в начальных классах. Представленные здесь упражнения соответствуют задачам, которые встречаются в аттестационных испытаниях. Последовательно выполняя задания-тесты для детей 9-10 лет, подготовленные нашими специалистами, ребята смогут:
- Подготовиться к экзаменам по математике, русскому языку, чтению, окружающему миру.
- Вспомнить литературные произведения, пройденные в начальной школе.
- Попрактиковаться в решении задач повышенной сложности по математике и русскому языку.
- Освежить в памяти темы, которые были изучены в рамках предмета «Окружающий мир».
Для большинства задач-вопросов для детей 9 лет мы предусмотрели подробное объяснение решения. Оно дается ребенку, если данный им ответ был неверным или неполным. Блок «Науки» включает в себя занимательные детские игры и задачи для 10 лет, справляясь с которыми ребенок узнаёт о химических элементах, особенностях строения веществ, давлении воздуха, преломлении солнечных лучей, изучает увлекательные факты о нашей планете и т. д. В большинстве упражнений предусмотрена вводная информация, которую мы изложили в доступной форме. После предварительного объяснения задания-игры детям 9-10 лет предлагается приступить к ее выполнению.
Несколько слов о подаче материала
Чтобы маленькие ученики могли усвоить информацию в процессе занятий, для каждого упражнения для детей 10 лет специалисты сайта «Разумейкин» подготовили тематические картинки и озвученный текст. Мы убеждены, что такой подход позволит лучше выучить материал. Для многих интересных игр-тестов для детей 10 лет мы подготовили обучающие видео, которые помогут справиться с онлайн-заданиями.
Как оцениваются результаты?
Справляясь с заданиями-тестами, дети 10 лет получают награды в режиме онлайн: кубки, медали и т. д. Они помогают повысить интерес школьника к самостоятельным занятиям. Большинство упражнений оценивается в зависимости от того, с какой попытки ученик дал правильный ответ.
При этом ребенок имеет возможность вернуться к выполненным заданиям, чтобы, к примеру, улучшить собственный результат.
Для определения сильных и слабых сторон в развитии детей 9 лет советуем перед выполнением познавательных заданий-игр бесплатно пройти онлайн-тесты. Полученные результаты помогут понять, на каких темах потребуется остановиться более подробно.
Пазлы онлайн — собирать бесплатно без регистрации
Собирать пазлы онлайн бесплатно и без регистрации, не об этом ли мечтают все соскучившиеся интеллектуалы?) Конечно, об этом. Современный мир развлечений дает чудесную возможность для детей и взрослых, которые не знают чем себя занять, но не хотят заниматься глупостями, гулять на улице, особенно. когда плохая погода, а хотят заниматься чем-то умным и интересным. К счастью портал «Чудо-Юдо» позаботился о Вас, и собрал самые лучшие пазлы онлайн для детей 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 лет и старше для совместных и одиночных игр, предоставив прекрасную возможность провести свободное время за интересным занятием, и не тратить на это драгоценные семейные деньги. Без преувеличения коллекция «золотая», поскольку её собирали ни один день и не один человек. чтобы выбрать самые лучшие игры для Вас. Мы решили настолько облегчить Вам задачу, что даже не стали требовать никаких регистраций, ни быстрых, ни долгих. Так что играйте и радуйтесь)
Пазлы любят собирать все дети без исключения. как мальчики, так и девочки.. Эта игра очень хорошо развивает внимание ребенка, учит его усидчивости и терпению. А все эти качества очень необходимы любому школьнику. К тому же, умение собирать целое из частей тренируют и развивают наглядно-образное и логическое мышление ребенка. Главное — не позволяйте ребенку уставать в процессе игры. Все должно быть в меру. А также будьте внимательны к формирующемуся зрению ребенка — каждые 15 минут глаза должны отдыхать от монитора.
Играть в детские пазлы онлайн с героями мультфильмов, пейзажами природы, животными, сказочными героями
Здесь вы найдете возможность собирать пазлы онлайн без регистрации бесплатно для мальчиков и девочек с различными героями популярных мультфильмов, пейзажами природы, животными, сказочными героями и т.д. Всего не перечислить, настолько обширен этот мир, похожий на космос, Вселенную, которую. кстати тоже можно собрать в пазлы, если, конечно, получиться! ).
Для каждой картинки есть подсказка в правом верхнем углу игрового поля, чтобы ребенок смог увидеть, какой должна быть готовая картинка и на основе этого собирать фрагменты, перетаскивая их на пустое поле школьной доски. Выбирайте любые понравившиеся картинки — и вперед!
Если вы хотите собрать пазлы с героями какого-то конкретного мультика (самого любимого), то пишите в комментариях ваши пожелания — мы обязательно сделаем такие пазлы!
А если у вас есть детишки помладше, то вам стоит заглянуть в раздел Пазлы для малышей — здесь вы сможете скачать картинки, разрезать их на фрагменты по контурным линиям и дать малышу соединить их вместе.
Если вы хотите собрать пазлы с героями какого-то конкретного мультика (самого любимого), то пишите в комментариях ваши пожелания — мы обязательно сделаем такие пазлы!
100+ идей, чем занять ребёнка на карантине / каникулах
100+ идей, чем занять ребёнка дома
Вот уже 2 недели Ксюша и Сима находятся дома, а не в школе. К счастью, девочки давно научились сами себя забавлять, да и дома всегда есть много различных материалов для творчества, настольных игр, мозаик и прочих достаточно простых недорогих, но увлекательных вещей для досуга младших школьниц.
Наблюдая за ними, я могу сделать вывод о том, что может увлечь детей и занять их на какое-то время. Так что буду писать на основе собственных наблюдений + добавлю идеи, которые у меня пока в запасе на случай “Мам, нам скучно…”
1. Термомозаика (Hama Beads). Эти маленькие пластиковые бусинки способны “обезвредить” детей порой даже на целый час. За пару минут тут не управишься и если у ребёнка есть усидчивость и желание получить результат, то это медитативное занятие может увлечь его надолго. Огромнейший плюс hama beads в разнообразии изделий, которые можно создать с их помощью. Вот, например, некоторые идеи: подставки под чашку, сережки, браслеты, брелки, закладки, подвески, кулоны, мобили для дома, магниты и просто красивые картинки )))
2. Читать комиксы или книги, в которых текст подан в виде различных блоков, надписей, записок и т.д. Мои с удовольствием читают серию книг про Лотту и её катастрофы. Не знаю, есть ли они на русском. В МИФе есть целая подборка подобных книжек. Особенность такой подачи текста в том, что дети даже не замечают, как втягиваются и начинают читать взахлёб. Детям становится скучно долго сидеть дома и тут самое время для увлекательного чтения.
3. Рисовать комиксы. Когда читаешь комиксы, со временем возникает желание нарисовать свой. Необязательно рисовать комикс с нуля на чистом листе, можно, например, распечатать шаблоны для создания комиксов. Скачать тут с крупными ячейками, тут с более маленькими и здесь облачка и бульки для слов и мыслей. Взято с блога Picklebums (там, кстати, очень много других шаблонов можно скачать).
4. Плести браслеты-фенечки из: резинок (Loom Bands), мулине, пряжи, ленточек, трубочек скубиду (Scooby doo), паракорда, шнурков или бисера. Кому что больше нравится ))
5. Создавать книги своими руками. У нас это занятие уже стало привычкой благодаря школе. Детям часто задают домой проект “создать книгу на тему”. У нас уже даже накопилась небольшая коллекция. Очень увлекательное и долгоиграющее задание. Конечно, на 100% самостоятельно ребёнок с первого раза такое задание не выполнит, а вот с вашей помощью результат будет просто сногсшибательный! Темы могут быть разнообразные, впрочем, как и техники создания и способы сборки книги.
6. Создавать плакаты. На любую тематику. В любой технике. Про себя, про животных, про космос…
7. Создавать коллажи. Почти то же самое, что и с плакатами, но веселее! Их можно создавать из: цветной бумаги, картона, текстурной бумаги, журналов, газет, ненужных книг, лоскутков, ленточек, пуговиц и прочих материалов. В этом деле главное – фантазия!
Ещё делюсь своим недавним лайфхаком. Симе в школе задали проект “Создать азбуку природы”. На каждую букву нужно было найти предметы, животных или природные явления. Мне пришла в голову мысль: показать детям, как в программе Instagram Layout делать коллажи. Это же невероятно просто! Залила им буквы алфавита на белом фоне и напомнила, как в Гугле искать картинки и сохранять их в галерею. Через несколько часов украинский алфавит из 33 букв был готов. Так что цифровые коллажи – это тоже увлекательно!
8. Снимать и монтировать видео. Проще всего монтировать видео на планшете. Приложений для монтажа сейчас огромное множество. От стандартных системных редакторов до программ с готовыми шаблонами. Для начала можно пробовать создавать видео из картинок в Quik, например. Это не сложно, а радости будет масса.
9. Ткать. Это несложно и – внимание! – необязательно иметь станок. Мои красотки очень любят ткачество в разные его проявлениях: от классического ткачества нитками до бумажного и лоскутного.
А вот какой результат получился у нас с девочками. Особенно им понравилось работать шерстью для валяния.
10. Раскрашивать раскраски-антистресс. Про раскраски я писала много раз уже: подборка красивых книг с раскрасками-антистресс, плакат раскраска к Пасхе, раскраски-мандалы для детей и взрослых.
11. Раскрашивать одежду и обувь. Для этого нужно иметь что раскрашивать (идеально подходят белые хлопковые футболки и майки) и чем раскрашивать (фломастеры или краски по ткани, которые не смываются во время стирки). Вот несколько идей для сюжетов. Например, “всё обо мне” или “имитация работы Модриана”. В общем, вы поняли, насколько широким может быть выбор сюжета ))
12. Лепить из “липаки” (воздушного пластилина). Это наш с детьми любимый вид пластилина. Мой – потому что он не липнет к коврам и не пачкает поверхности, а дети его любят за мягкость, податливость, яркие цвета и высыхаемость фигурок.
13. Придумать с детьми Ютуб челлендж. Это наше с детьми ноу-хау )) В общем, прописали с ними список тем, все темы предлагали дети. Я только записывала и дорисовывала картинки. Это было года 2 назад, когда они ещё толком не умели писать, поэтому я писала вместо них. А задание состояло в том, чтобы в Ютубе найти видео на каждую из этих тем. 1 день – 1 тема. Тут и новые знания, и умение искать информацию, и элемент развлечения, ведь всё-равно в Ютубе они находили в основном тематические блоги, либо научпоп.
14. Готовить вкусняшки. Это вообще рецепт от всех бед. И детям хорошо, и придумывать ничего особо не нужно. Открываем кулинарную книгу и вперёд! Печенья, кексы, пироги, пицца, пельмешки, хлеб, паста, салаты и множество других блюд можно приготовить вместе. В этой статье собрано несколько простых рецептов вкусных блюд, которые с лёгкостью можно приготовить вместе с детьми.
happy family in the kitchen. mother and children preparing the dough, bake cookies
15. Заниматься йогой, гимнастикой, пилатесом. Вот подборка различных видео-уроков по занятиям йогой с детьми. К слову, это занятие не только для физического развития, но и для укрепления ментальной связи.
16. Делать слаймы. Вот тут и тут можно посмотреть мастер-классы от наших Ксюши и Симы, которые рассказывают, как сделать слаймы. Не судите строго, снимали подобное видео впервые и в свободное от школы время, то есть вечером. Мы с девочками делаем слаймы из: буры (тетрабората натрия), клея ПВА и прозрачного канцелярского клея, бальзама для волос и крема для рук. Практически всегда получаются шикарные слаймы.
17. Играть в I Spy (Находилки). На картинках нужно найти указанное количество разных предметов. Есть даже целые книги с такими картинками на внимательность. Вот тут есть больше идей игр на развитие внимания, а по этой ссылке мои авторские картинки-находилки.
18. Создавать лепбуки. Это такие, можно сказать, интерактивные плакаты. Можно найти в интернете готовые шаблоны, либо создать свой уникальный лепбук. Как это сделать описано в этом мастер-классе.
19. Лепить тело человека из теста или пластилина. Скачать готовые шаблоны для лепки или взять с этого блога. Как вариант собрать скелет из макарон.
20. Делать тесто для лепки своими руками. По этой ссылке лучший рецепт за годы моей практики. Младшие школьники вполне способны сделать такое тесто самостоятельно. А потом украсить его всем, на что хватит фантазии. Очень классным получается чёрное тесто и цветное тесто с глиттером.
21. Создавать оригами. Особенно классная идея – закладки оригами.
22. Собирать пазлы. Возможно, они сейчас не совсем в моде, но до сих пор их легко можно купить даже в ближайшем супермаркете. Важно: 1) покупайте качественные пазлы, которые не расслаиваются во время собирания, 2) учитывайте возраст ребёнка и его возможности, не покупайте слишком сложные пазлы, в итоге их будете собирать вы, а ребёнку будет скучно и неинтересно (для своих детей 7 и 8 лет я беру пазлы на 150-250 деталей максимум, и те что на 250 им пока ещё сложно собирать самостоятельно, я им помогаю), 3) Выбирайте картинки с большим количеством разных предметов, цветов и деталей (например, персонажи из мультфильма, ферма с большим количеством разных животных). Лучшие пазлы по моим наблюдениям делают 3 фирмы: Castorland, Trefl и Ravensburger.
23. Собирать алмазную вышивку. Недавно узнала про такой вид рукоделия. Продаются готовые наборы, примерно как рисование по номерам, только проще.
24. Раскрашивать картины по номерам. Младшие школьники вполне могут справиться с раскрашиванием картины акрилом по номерам абсолютно самостоятельно, что нам, родителям, только на руку.
25. Вести личный дневник, песенник, журнал идей и т.д. Можно даже блокнот для этого создать своими руками. Наклеечки туда клеить, коллажи создавать и много чего другого.
26. Построить халабуду, шатёр, домик и прочие норки, шалаши и вигвамы.
27. Сажать растения. Мы уже успели за неделю пересадить каменную розу и замиокулькас. Хотим посадить траву и съедобную зелень, а ещё гладиолусы.
28. Варить мыло, делать бомбочку для ванны. Да, мыло создаётся в основном не из подручных материалов, но, согласитесь, тоже вариант, если заказать материалы через интернет. А вот для бомбочек можно найти ингредиенты и дома:
- 4 ст.л. соды
- 2 ст.л. лимонной кислоты
- 2 ст.л. мелкой морской соли
- 1-2 ст.
л. растительного масла (лучше оливкового или виноградных косточек, но можно и подсолнечное)
- несколько капель эфирного масла, если есть в хозяйстве
- пару капель пищевого красителя, разведённого в воде или пол чайной ложки какао-порошка.
29. Создавать открытки из любых материалов в любых техниках: от рисования карандашами до коллажей и поп-апов.
30. Играть в настольные игры. Вот здесь обзор настольных игр, в которые можно и нужно играть с детьми. Домашняя коллекция настолок – это настоящее спасение!
31. Вязать на пальцах. А также спицами и крючком. Мои девочки ещё не пробовали, а я освоила азы вязания крючком лет в 7. Так что вполне себе вариант. Конечно, при условии, что мама или бабушка смогут научить.
32. Устроить вечер кино или театра. Если и без того пересмотрели уже кучу всего, можно организовать вечер кино на английском языке и пересматривать то, что уже смотрели ранее на русском. Если вы уже бывали с детьми в театрах, можно пробовать включать видеозаписи спектаклей. Мы с детьми уже пару дней смотрим открытые записи из Metropolitan Opera. На удивление, им пока заходит, смотрят с удовольствием и обсуждают с нами сюжет, костюмы, декорации.
33. Создать фотоальбом. И чем больше в нём будет детского творчества и самовыражения, тем ценнее он получится! Пусть там появятся наклейки, вырезки из журналов, открытки и надписи, сердечки, цветочки и прочий декор 😉
34. Сделать световой стол или бокс и рисовать на нём, играть, переводить картинки. Для этого подойдёт прозрачный бокс для хранения, а также гирлянда, идеально, если она светодиодная и на батарейках.
35. Шить что-нибудь простое: игрушку, подушку, авоську, гирлянду из лоскутков. Выбирайте максимально простые формы: квадрат, круг с лапами, треугольник с ушами. И обратите внимание на размер изделия: он должен быть не большой, но и не маленький. Чтобы помещался в руки и недолго шить было.
36. Создавать сенсорные коробки. Большая подборка идей есть по ссылке. Лайфхак: старшие дети могут делать такие коробки самостоятельно, украшать их, наполнять, строить игру. Вам нужно лишь дать все необходимые материалы и большую ёмкость.
37. Строить города из коробок, баночек, бутылочек, картона, бумаги, пластилина, пробок, конструктора и т.д.
38. Наводить порядок в кукольном домике, украшать, декорировать.
39. Запускать с балкона мыльные пузыри.
40. Рисовать автопортрет или портрет кого-то из семьи.
41. Делать бусы из макарон или поп-корна.
42. Создавать что-то интересное из папье-маше. Старого доброго папье-маше. Это ж работа на несколько часов, если не дней! И чего только из него не сделаешь!
43. Поставить домино таким образом, чтобы падая, они цепляли друг друга. Эта активность, между прочим, занесена во многие STEM-программы как развивающая логику и конструктивное мышление.
44. Построить шарогон. У нас в садике есть специальный конструктор-шарогон. Очень залипательная вещь! Но можно шарогон придумать и из подручных предметов.
45. Создать собственную настольную игру. Это не сложно, а радости будет о-го-го!
46. Играть в ролевые игры: школу, зоопарк, дочки-матери, ветеринарную клинику, сказочный лес.
47. Украсить комнату гирляндами, цветами, словами, постерами.
48. Провести дегустацию с закрытыми глазами. Это классное задание, которое развиваем внимательность к своим ощущениям, восприятие своего тела, понимание разницы вкусов и это просто весело.
49. Сделать игрушку/домик/лабиринт для домашнего животного.
50. Создать капсулу времени. В неё можно спрятать фотографии, картинки, предметы, письмо, ответы на вопросы и т.д. Спрятать её можно на чердаке, в кладовке или далеко в шкафу. Не забудьте указать дату открытия капсулы, день когда вы будете вспоминать это насыщенное время, проведённое вместе.
51. Придумать теневой театр. В качестве персонажей можно использовать: свои руки, распечатки из интернета или авторские фигурки. Для постановки можно взять любую сказку, историю, либо придумать собственную. Сценой и кулисами может служить как обычная простынь или коробка или картонная рамка с натянутой тканью, которая будет служить ширмой. И да! Не забудьте про задний свет, который и будет создавать тень от персонажей.
52. Провести простые эксперименты. Для многих детских экспериментов не нужны какие-то сложные компоненты или инструменты, главное – задаться целью, почитать инструкцию и подготовится. Та же сода с уксусом или пена с красителем могут стать для ребёнка увлекательным развлечением, особенно если сода с уксусом будет изображать извержение вулкана, а пена для бриться с пищевым красителем – дождевое облако.
53. Устроить дискотеку или пижамную семейную вечеринку.
54. Придумывать истории. Можно это делать просто из головы, а можно использовать кубики для рассказывания историй или карточки, например.
55. Провести домашнюю фотосессию. Совсем необязательно создавать специальные образы, декорации и подбирать костюмы, чтобы провести домашнюю фотосессию. Вполне можно обойтись пижамами и обычными для дома вещами. Вот например, на этих фото дети дома на кровати в пижамах, поверх которых накинули пончо, играют с ёлочной гирляндой, расчёской и книгой.
56. Сделать уборку и навести порядок в своих вещах. Отсортировать игрушки из МакДональдса и киндеры, перебрать материалы для творчества, сложить в каком-нибудь осмысленном порядке книги (по цвету, размеру или темам), разобрать лего фигурки, чтобы потом снова можно было сложить из них что-то интересное, рассадить мягкие игрушки, перебрать кукольную одежду и т. д.
57. Создавать песочные баночки. Для них можно использовать также то, что практически всегда есть дома: соль, крупы, специи. Как красить крупы я рассказывала в этой публикации.
58. Покрасить что-нибудь.
59. Плести макраме или делать игрушки из ниток, как, например, вот этого коня.
60. Создавать пом-поны. А потом что-нибудь из пом-понов 😉
61. Вышивать. Для тех, кто помладше, можно использовать пластиковую иголку для пряжи и бумажные шнуровки, типа таких. Для младших школьников можно придумывать первые проекты с настоящей иголкой, но при этом лучше брать тупую и не самую тонкую иголку, а ткань – канву с видимыми отверстиями.
62. Придумать танец, выучить чужой, например, из ТикТока или Ютуба или устроить танцевальный баттл (Just Dance). В Ютубе есть множество роликов с танцами, которые нужно повторять. Кто лучше повторит, тот и победил в баттле. Мы сейчас включаем Just Dance вместо утренней зарядки.
63. Придумать свой код/ширф или записать тайное послание при помощи египетских иероглифов, например.
64. Выучить столицы стран мира и играть в викторину.
65. Играть в крокодила. Для облегчения задачи с придумыванием слов можно использовать карточки со словами и вытягивать их, например, из шляпы.
66. Устроить караоке.
67. Копировать великих художников. Опять таки в разных техниках и различными материалами. А для того, чтобы облегчить задачу, можно использовать раскраски с мировыми шедеврами.
68. Разгадывать кроссворды.
69. Рисовать по клеточкам (в качестве заготовки – страницы из тетрадки в клеточку) или по номерам (распечатки из интернета).
70. Играть на нестандартных музыкальных инструментах, либо сделать инструменты своими руками.
71. Устроить кукольный театр.
72. Заливать гипсовые фигурки, а потом их раскрашивать. В Интернете можно купить как готовые наборы и готовые фигурки для раскрашивания, так и гипс для авторских проектов.
73. Делать чудиков из рулончиков от туалетной бумаги.
74. Создавать штампы своими руками.
75. Нарисовать и украсить большую трассу для машин/животных/кукол и т.д. Лучше всего для этого подойдёт крафт-бумага (или ненужные бумажные обои) и малярный скотч.
76. Нарисовать свой портрет в полный рост.
77. Устроить дома полосу препятствий. Такие занятия отлично развивают крупную моторику, помогают растратить накопившуюся за день энергию, улучшают координацию движений, скорость восприятия и логику.
78. Играть с палитрой оттенков. Открыть на планшете или телефоне палитру оттенков, выбрать один и найти дома предмет этого оттенка. Потом выбрать следующий оттенок и продолжить игру.
79. Построить необычную башню.
80. Нарисовать серию персонажей, у которых будет что-то общее. Для этого круто подходят рисунки в стиле kawaii.
81. Сделать куклу-мотанку.
82. Плести корзинки из бумажных трубочек.
83. Придумать необычные костюмы. Туалетная бумага, гофрокартон, фантики, газеты и мешки для мусора вам в помощь 😉
84. Вырезать и раскрасить мега фигуры/картины из гофрокартона.
85. Линейкой или сантиметровой лентой измерить дома мебель, предметы, игрушки, домашних животных и т.д.
86. Составить список желаний, можно дополнить его картинками. А ещё можно создавать списки дел, покупок, мультфильмов и фильмов, которые хочется посмотреть и т.д. Согласитесь, что такой навык у ребёнка лишним не будет.
87. Играть в твистер или в мини-твистер.
88. Построить карточный домик. Тоже, кстати, STEM активность.
89. Соорудить ловца снов.
90. Сделать залипательную баночку с глиттером (calm bottle). Взбалтываешь, а потом наблюдаешь, как глиттер медленно опускается на дно. Для создания бутылочки вам понадобятся: бутылочка/баночка, прозрачный канцелярский клей, пищевой краситель и глиттер.
91. Сделать галактическую баночку или баночку с желанием. Мы с детьми делали такие на Симин прошлый день рождения. Детям очень понравилось. Сначала дети загадывали желания, потом выбирали цвета для наполнения своей баночки, а затем закрывали желание в баночку и носили её как кулон.
92. Читать друг другу книги.
93. Лепить из глины тарелочки, кулоны, фигурки и т.д.
94. Заливать свечи из воска или парафина, а также из восковых карандашей.
95. Учиться: рисовать по Ютуб урокам, искусству через книги и видео про художников, английскому по приложениям. Узнавать что-то новое о нашей планете из энциклопедий, курсов, передач и фильмов. Вот подборка образовательных каналов, которые подойдут для дошкольников и младших школьников.
96. Решать логические задачки и головоломки, играть в игры на логику.
97. Осваивать новые программы/приложения. Например, Гугл Планета, Гугл Презентации и Гугл Документы, Лувр HD и Paper. Такие знания лишними не будут и в школьной жизни тоже пригодятся. Также интересное приложение Color Inspiration Tool. Через камеру оно анализирует цвета и выдаёт номер оттенка и его название. Плюс есть возможность сохранить понравившийся цвет.
98. Создавать поделки при помощи горячего пистолета. Оказывается клеем из этого пистолета можно рисовать, создавая объёмные орнаменты, которые потом застывают. Или делать штампы и валики для творчества. А ещё ним можно декорировать практически всё. Вот уж где можно разгуляться!
99. Писать письма бабушкам-дедушкам, родственникам и друзьям, украшать их рисунками, наклейками и т.д. А отправлять даже не обязательно почтой, ведь можно просто сфотографировать письмо и отправить через Интернет. Поверьте, от этого письмо совсем не потеряет содержащееся в нём душевное тепло.
100. Обниматься, дуреть, смеяться, шутить, делать друг другу массаж, заплетать косички, делать маникюр и всячески проявлять свою любовь!
Если вам понравилась наша огромная подборка идей, поделитесь ею с друзьями в социальных сетях. Возможно, им тоже пригодятся наши идеи, как организовать детский и совместный досуг во время карантина и каникул 😉
Чтобы всегда получать свеженькие идеи для игр и занятий с детьми, смело подписывайтесь на новости блога “Расти умным!”
Желаем вашим семьям здоровья, хорошего настроения и неиссякаемой любви!
Мы подобрали ещё 5 интересных статей для Вас:
Курсы для детей 8, 9, 10, 11, 12, 13 лет в Москве | Обучение и занятия для школьников
Жизнь современного школьника очень насыщенна. Как правило, школьные занятия отнимают большую часть времени ребенка не только в средней школе, но и в начальных классах. Чтобы переключить внимание и разгрузить нервную систему, детям требуется правильно организованный досуг. Имея хобби или обучаясь чему-то в форме игры, ребенок расслабляется и усваивает материал лучше и основательнее.
Академия Itec предлагает курсы для детей всех возрастов на любой вкус!
В нашем центре можно подобрать программу в соответствии с возрастом и увлечением ребенка, вне зависимости от того, сколько ему лет: 8, 9, 10, 11, 12 или 13. Также мы предлагаем занятия для детей, которые способствуют повышению успеваемости в школе. Особенностью каждой программы является то, что материал подается педагогом в игровой форме, погружение через окружающие предметы. Благодаря этому ребенок не чувствует себя на уроке и воспринимает занятие как игру или увлекательную беседу в кругу сверстников, продолжая набирать знания и учиться чему-то новому вдохновенно и легко.
Что мы предлагаем?
Обучение детей 8-13 лет в академии Itec проходит под руководством квалифицированных педагогов. Вы можете выбрать групповые занятия по одному из следующих направлений:
— Основы лего-конструирования и робототехники;
— Общее музыкальное развитие и занятия по вокалу;
— Арт-студия;
— Изучение иностранных языков;
— Обучение игре в шахматы;
— Курсы ментально арифметики и скорочтения для детей.
Также у нас существуют индивидуальные занятия для детей. Это могут быть как языковые курсы, так и творческие занятия.
Мы с радостью поможем вам и вашему ребенку полюбить «не поддающийся в школе» школьный предмет или найти и развить талант художника, певца, музыканта, а может быть, и конструктора! У нас дети не просто учатся, а начинают творить!
Узнать подробнее о каждом из направлений и записаться на понравившиеся курсы в Академию Itec можно по телефону +7(495)149-43-14.
9 идей для творческих занятий с детьми
Ирина Балманжи
В сборнике «500 идей для творческого развития» вы найдете оригинальные игры и мастер-классы, которые вдохновят ребенка рисовать, конструировать, сочинять стихи и истории, петь, танцевать и импровизировать в любом месте и в любое время. Публикуем несколько интересных упражнений из книги.
Творчество с малышами (2–3 года)
Малышу интересно все вокруг. Неутолимое любопытство и тяга к экспериментам как ничто другое подпитывают творческое начало.
Период от 2 до 3 лет — превосходное время для знакомства с разными видами творчества: музыкой, танцем, актерским мастерством, строительством из кубиков, словотворчеством и сочинительством.
Дети в столь юном возрасте не способны усидеть на месте дольше пары минут. Но даже эти мгновения увлеченных творческих занятий необычайно важны.
Коллаж из рекламных листовок
Наконец-то найдется достойное применение всем этим рекламным листовкам и брошюрам — мы сделаем из них яркую и оригинальную картину!
Источник
Вам понадобится:
- Нетоксичные фломастеры или восковые мелки
- Лист картона
- Реклама, которую бросают вам в почтовый ящик (листовки, брошюры, конверты)
- Нетоксичный белый клей (клей ПВА; использовать только под присмотром родителей)
- Безопасные детские ножницы
Творите вместе с малышом! Пусть каждый создаст свой коллаж из обрезков и обрывков разноцветных рекламных листовок и дополнит его рисунками, выполненными фломастерами, карандашами или мелками.
Картонный город
Малыш, мама (или папа, сестра, брат, бабушка, дедушка и др.) и громадная коробка — вот это приключение!
Источник
Вам понадобится:
- 4–6 картонных коробок средних или больших размеров (их можно взять в продуктовом магазине, только проверьте, чтобы коробки были чистыми)
- Цветная бумага и скотч (чтобы оклеить коробки)
- Куклы, фигурки животных, мягкие игрушки («жители» домов, которые вы построите)
Поставьте коробки в большой комнате или вынесите их на улицу и покажите ребенку, как можно играть: постройте из коробок башенку, на каждом «этаже» которой будут «жить» игрушки — пусть они сидят в коробках. Или выстройте коробки в ряд. А теперь дайте малышу поиграть самостоятельно. Какой домик он построит? Кого он там поселит?
Корзинка сказок
Чтобы сочинить интересную историю, достаточно клочка бумаги, на котором написано всего одно слово!
Вам понадобится:
- Бумага
- Карандаш
- Корзинка
Придумайте десять слов или тем, которые могут стать сюжетом сказки, и напишите их на листочках бумаги. На каждом листке можно также что-то нарисовать либо приклеить небольшое фото или картинку. Сложите листочки пополам и бросьте их в корзину.
Попросите малыша достать из корзины листок бумаги. Придумайте коротенькую детскую сказку или историю (2–3 минуты), используя выпавшее слово, картинку или сюжет. История может быть смешной и незатейливой, про события и действия, понятные и знакомые малышам из повседневной жизни.
Сопровождайте рассказ мимикой и жестами. Привлекайте интерес голосом: издавайте нестрашные звуки, переходите на шепот, говорите высоким голосом или басом.
Творчество с дошкольниками (3–5 лет)
Три, четыре, пять лет — прекрасный возраст для самых разных творческих занятий. В это время на первый план выходят ролевые игры и актерское мастерство. Дети обожают пробовать новые материалы. Им нравится играть с конструктором. Они внимательно слушают и любят, когда им рассказывают смешные истории и читают детские книги. Их привлекают музыка и танец.
Вы можете сделать очень много для развития фантазии своего дошколенка. Проводите с ним больше времени, слушайте музыку, рассказывайте сказки, ставьте кукольные спектакли, рисуйте и конструируйте. Со временем творчество станет чем-то привычным, знакомым, и через много лет ваши усилия окупятся сторицей!
Куклы на палочке
Возьмите деревянную палочку, прикрепите к ней рисунок любимого персонажа, смастерите ему костюм — кукла на палочке готова!
Вам понадобится:
- Фломастеры или восковые карандаши
- Картон
- Клей ПВА
- Обрезки ткани
- Шерстяные нитки
- Цветная бумага
- Клей с блестками
- Безопасные детские ножницы
- Изолента
- Деревянная палочка (например, от мороженого)
Сядьте рядом и мастерите каждый свою куклу. Нарисуйте на картоне какой-нибудь персонаж. Украсьте рисунок кусочками ткани, шерстяными нитками и цветной бумагой. Клеем с блестками нарисуйте детали и добавьте блеска!
Когда рисунок будет готов, аккуратно вырежьте его по контуру. Прикрепите деревянную палочку с оборотной стороны рисунка — получится куколка на палочке. Затем поставьте кукольный спектакль на кухонном столе (например, можно инсценировать любимую детскую сказку).
Плакат «Моя семья»
Детям очень нравится делать большие красочные плакаты с буквами и картинками. А этот к тому же посвящен семье.
Иллюстрация из «Книги моей семьи»
Вам понадобится:
- Лист плотного цветного картона большого формата
- Фотографии членов семьи (или ребенка с другими членами семьи)
- Клей или скотч
- Фломастеры
Пусть ребенок выбирает любимые фотографии родных и близких, раскладывает их на большом листе картона и приклеивает. Можно вместе придумать смешные подписи к картинкам. Детям постарше помогите написать имена под фото.
Шесть вопросов
Простая и веселая игра, которую могут взять на вооружение взрослые. Она поможет вам сочинить невероятные истории!
Вам понадобится:
- Карандаш и бумага
Объясните ребенку, что вы вместе будете сочинять веселую историю про животных, людей или выдуманных существ. Затем задайте ему шесть вопросов (см. ниже), и у вас появятся идеи, с чего начать. (Если боитесь забыть, записывайте ответы.)
- Кто будет героем нашей истории? (Ребенок отвечает: «Крокодил!»)
- Как его зовут? («Леша!»)
- Где он живет? («В домике»)
- Какого цвета домик? («Розового»)
- Чем крокодил любит заниматься в свободное время? («Играть в футбол»)
- Какое его любимое блюдо? («Мороженое!»)
Соберите все ответы и начните сочинять! Представьте вашего героя и придумайте смешной и нелепый сюжет, вплетая в него все подробности. Не затягивайте рассказ, ведь внимания 3—5-летнего ребенка не хватит надолго (не дольше 3–6 минут).
Творчество в школьном возрасте (6–12 лет)
Возраст от 6 до 12 лет идеален для занятий творчеством. Моторика ребенка уже достаточно развита, и он хорошо управляется с любыми инструментами и материалами. Рисование, музыка, конструирование, танцы, театр, сочинение историй — все ему подвластно!
Задача взрослых — создать условия, чтобы ребенок мог пробовать себя во всех видах творчества, которые ему по душе. Помните: ему должно нравиться то, что он делает. Не давите на него, и он будет браться за новые проекты с оптимизмом и уверенностью.
Творческие занятия для юного фотографа
В возрасте 6–12 лет дети просто обожают фотографировать! Коллекции оригинальных снимков можно сохранить на память, сделать из них коллажи и использовать для других творческих проектов.
Источник
Вам понадобится:
Дайте ребенку задание: найти и сфотографировать предметы определенного цвета или интересные места. Он может сам выбрать тему для своих снимков и сделать собственную коллекцию фотографий. Чтобы было с чего начать, предлагаем шесть тем для фотонаходок.
1. Цвета. Ребенок выбирает цвет или цветовое сочетание и фотографирует попавшиеся ему интересные предметы одного цвета.
2. Природа. Растения, животные, вода, песок, глина, лужи — список можно продолжать до бесконечности. Пусть ребенок запечатлеет все самое прекрасное в природе.
3. Места. Просто посмотрите внимательным взглядом на самые привычные вещи: здания, тротуары, холмы, деревни, школы, детские площадки, автомастерские, супермаркеты, банки… Можно ли оригинально сфотографировать все это? Может быть, с близкого расстояния или издалека?
4. Друзья. Это могут быть люди или четвероногие друзья. Предложите вашему юному фотографу сделать несколько снимков своих друзей в необычных ситуациях и попробовать запечатлеть их действия, движения, мимику.
5. Малыши. Малыши и детеныши животных — идеальный объект для фотографии: они спят, играют и двигаются совсем не так, как взрослые! Предложите ребенку поснимать малышей или детенышей животных во дворе, в зоопарке или в деревне.
6. Смешные фото. Удастся ли вашему юному фотографу подловить незнакомых (и знакомых) людей или вашего домашнего питомца в забавных ситуациях? Или сфотографировать, как вы смеетесь от души? (Может, ваш фотограф захочет собрать целую коллекцию снимков смеющихся и улыбающихся людей. )
Незнакомые знакомые сказки
Это очень веселое и полезное упражнение для развития воображения.
Источник
Вам понадобится:
- Бумага и карандаш (или компьютер и принтер)
Выбираем один из классических сказочных сюжетов и придумываем новую развязку! Записываем ее или рассказываем новую историю вслух.
Классические сказочные сюжеты для переделывания:
- Белоснежка
- Волк и лиса
- Гадкий утенок
- Гуси-лебеди
- Золушка
- Кот в сапогах
- Красавица и чудовище
- Красная Шапочка
- Принцесса на горошине
- Спящая красавица
- Три медведя
- Три поросенка
- Царевна-лягушка
Картонный робот
Соберите необходимые материалы и дайте ребенку почувствовать себя новатором-роботостроителем! Роботов можно раскрасить в разные цвета, разрисовать необычными узорами и даже придать им разное выражение «лица».
Источник
Вам понадобится:
- Картонные коробки разных размеров (маленькие, средние и большие)
- Разные виды скотча и изоленты — пластиковая изолента, упаковочный скотч, прозрачный скотч
- Ножницы
- Можно, но необязательно: картонные втулки от рулонов туалетной бумаги, пластиковые бутылки, пластиковые стаканчики, крышки от бутылок, коробки из-под яиц, маркеры, клей, пушистая проволока
Это проект для совместного творчества: сделайте каждый своего картонного робота из предложенных материалов. (Дети постарше могут работать самостоятельно.)
Проект сложный, работа идет методом проб и ошибок, зато помогает детям учиться находить оптимальные решения и скреплять детали самым эффективным способом.
Сохраняйте позитивный настрой, помните, что главное в любом деле — удовольствие от самого процесса, и будьте готовы помочь исправить небольшие огрехи конструкции.
По материалам книги «500 идей для творческого развития»
Обложка поста отсюда
Гимнастика для детей 7, 8, 9, 10 лет в Москве
Это очень сложный и интересный период в жизни ребенка. Он идет в школу, узнает много нового, учится ответственности. Зачастую, в этот период выбирается основное спортивное направление, которым будет заниматься ребенок. Не всегда выходит с первого раза, приходится перепробовать несколько вариантов. Занятия гимнастикой являются базой ко всем видам спорта, и интересны сами по себе.
Занятие, обычно, начинается с разминки на акробатической дорожке — прыжков, поворотов, перекатов, силовых упражнений и так далее. Дети учатся правильно отталкиваться, что скоро им пригодиться при разучивании сальтовых вращений. Выполняют кувырки вперед, назад, различные их вариации и усложнения, которые осваиваются очень быстро, но требуют много времени для доведения до совершенства. Большое внимание уделяется стойкам на руках.
Те, кто занимается давно пробуют делать, например, кувырок назад в стойку на руках, стойка кувырок и так далее. Новые ребята выполняют те же элементы, но в облегченном варианте, с помощью тренера.
Детям, в этом возрасте, особенно интересна акробатика. Они начинают учить рондаты, фляки, сальто с разбега. Естественно, все эти элементы не делаются с первого раза, но прогресс, благодаря тренеру, не заставляет себя долго ждать. При этом акробатические трюки очень хорошо развивают весь мышечный корсет и координацию, занятие проходит позитивно и непринужденно.
Но без специфического ОФП все же не обойтись. Так, для пресса делают в основном поднятие ног на шведской стенке, удержание уголка, различные виды планок для мышц корпуса и множество других упражнений, направленных в первую очередь на развитие глубоких мышц стабилизаторов. Обязательно делается и растяжка, на которой особое внимание уделяется всем 3 видам шпагатов.
Но любимое занятие детей, это конечно же батут. Они учатся делать сальто в поролоновую яму, а потом и на сетке, соединяют выученные элементы в комбинации. В этом возрасте, при наличии достаточной техники, начинают учиться делать сальто назад, пол винта, и другие сложные акробатические вращения.
Детский музыкально-хореографический театр «Mandarin Club» Санкт-Петербург
Подарите улыбку своему ребенку!
Студия детских сценических искусств. Всестороннее творческое развитие вашего ребенка.
Посещая наши занятия, дети включаются в увлекательную игру, а значит, процесс развития становится интересным и захватывающим.Интерактивные методики и профессиональный подход позволяют детям получить максимум возможностей для самовыражения и почувствовать себя настоящими артистами.
Мы верим в то, что гармоничное творческое развитие важно для всех детей, начиная с самого юного возраста. В Mandarin Club вы можете выбрать разнообразные занятия для детей 2.8 -12 лет, в зависимости от интересов и особенностей своего ребенка.
Начиная с 2,8 –6 лет ребенок может посещать Mandarin Club самостоятельно и, исходя из своих предпочтений и талантов, выбрать для себя Вокальную студию «Маленькие звезды», Я Артист( театральное мастерство, ритмопластика, этикет, кинематограф) или эстетическую гимнастику и растяжку.
Для детей в возрасте от 4 лет доступны занятия Индивидуальные занятия по вокалу Индивидуальные занятия по актерскому мастерству, Индивидуальное занятие по гимнастике, растяжке. Индивидуальные занятия по фортепиано, индивидуальные занятия на синтезаторе.
С 5 ти лет дети могут заниматься в детской театральной студии, в шоу группе (эстрадно вокальная студия),
посещать мастер классы, учавствовать в концертной деятельности , в гастролях. Есть усиленные группы- кто мечтает о большой сцене, есть группы направленные на творческое развитие ребенка.
Конечно, для всех родителей важно удобное расположение студии, поэтому вы можете выбрать филиал Mandarin Club, расположенный в ближайшем к вам районе города:
Фрунзенский (м. Купчино, м. Международная), Красносельский (м. Ленинский проспект), Выборгский ( м. Проспект Просвещения/ Парнас) .
Невский район (м.Рыбацкое), Приморский район (м.Беговая), Московский район (м. Московская).
Перечень предлагаемых занятий варьируется в зависимости от района, поэтому внимательно изучайте наше расписание и выбирайте то, что подходит именно вам. Двери Mandarin club всегда открыты для новых талантов!
Расписание занятий
25 Мероприятия для детей в возрасте 8–12 лет (подготовленные учителями!)
Толпа 8–12 лет может быть сложной компанией для развлечения во время длительного перерыва дома. Как уберечь их от чрезмерного использования экранного времени? Как мы можем помочь им уйти от активности, игры, обучения и отвлечься от страшного слова на доске? С занятиями для гениальных детей.
И поверьте мне, это блестящие занятия.
СВЯЗАННЫЙ: Ищете отличные занятия для разных возрастов? В этом списке есть отличные варианты для братьев и сестер.
Какие развлечения для детей?
Эти занятия потрясающие.
Этот список сильно отличается от других списков в Интернете — он интересен, креативен и действительно доступен для детей независимо от помощи родителей .
Но в этом списке есть что-то особенное.
СВЯЗАННО: Ведение дневника — отличное занятие для больших детей — ознакомьтесь со списком подсказок для записей в дневнике.
Этот список составили учителя.
Я заручился помощью трех моих ближайших друзей — всех учителей, которые в течение многих лет преподавали с 4-го по 6-й классы. Они знают свое дело и очень хорошо знают эту возрастную группу.
Вместе мы пришли к этим 25 идеям для детей от 8 до 12 лет. Проверенные «разрушители скуки», которые помогут этой группе прямо сейчас.
СВЯЗАННЫЙ: Ищете новые книги для детей 8-12 лет? Посмотрите этот потрясающий список!
Развлекать эту возрастную группу непросто…
Но это можно сделать.И эти занятия помогут.
Дети могут оставаться занятыми и умственно активными, пока они не ходят в школу, и они могут делать это с помощью вещей, которые есть у вас дома.
25 Разрушителей скуки для детей от 8 до 12 лет
- Написание комиксов: сложите бумагу и сделайте свой собственный комикс.
- Написать песню: переписать текст любимой песни.
- Школьные игры: научите свою семью играм, которые вы знаете со школы.
- Журнал «Интересно»: ведите дневник «Интересно», чтобы собирать мысли. Что все это вам интересно? Пример: «Интересно, почему мох такой рыхлый». «Интересно, как растут растения». «Интересно, как делается бетон».
- Искусство природы: Используя материалы, которые можно найти вокруг дома, создайте произведение искусства или автопортрет. Думайте, что листья — это волосы, мох — как брови, камни — как глаза и т. Д.
- Исследование домашних животных: Хотите домашнее животное? Изучите все способы быть хорошими родителями домашних животных, представьте информацию своим родителям.Сделайте брошюру, плакат или Power Point.
- Создайте код: создайте свой собственный алфавитный код и напишите несколько секретных заметок (например, a — это z, b — y, c — x и т. Д.)
- Expert Writing: вы уже в чем-то эксперт.
Напишите информацию по этой теме и представьте ее своей семье за ужином.
- Бумажная цепочка: Составьте бумажную цепочку из дней до возвращения в школу — напишите смешную шутку или забавный факт на каждом из них.
- Измерьте дом: определите периметр и площадь вашего заднего двора / спальни.
- Будьте дизайнером: Используя данные периметра и площади, спроектируйте идеальный задний двор / спальню для себя.
- Опрос: создайте опрос для своих друзей и семьи, а затем нарисуйте результаты.
- Проведите собеседование: позвоните родственнику и возьмите у него интервью. Узнайте больше об истории своей семьи.
- Написать письмо: Напишите письмо тому, кем вы восхищаетесь
- Спросите о работе: Напишите письмо тому, у кого есть работа, которую вы хотите, и задайте им вопросы.Узнайте, что нужно, чтобы получить эту работу.
- Капсула времени: Постройте капсулу времени, которую нужно открыть через ХХ лет.
- Охота на мусорщиков: устроьте охоту на мусорщиков для своей семьи.
- Быть автором: Любили книгу? Напишите продолжение.
- Создайте карту сокровищ: сделайте карту сокровищ, чтобы спрятать сокровища в вашем дворе или доме
- Изучите новую карточную игру: изучите карточные игры, такие как Рамми, Пасьянс и Сердца.
- Постройте башню: сделайте башню из игральных или каталожных карточек.
- Сделайте настольную игру: Создайте свою собственную настольную игру.
- Recycled City: Постройте город из вторсырья.
- Конкурс бумажных самолетиков: узнайте, как построить лучшие бумажные самолетики, и устройте соревнование. Кто летит дальше всего?
- Раковина или поплавок для лодки: создайте свою лодку — используйте бумагу, конструкторы LEGO и т. Д. — и опустите ее в воду. Добавляйте по 1 пенни за раз, пока он не утонет. Сколько в нем было?
Поиск действий
Поиск действий
Подробнее о возрастных группах
Каковы люди от восьми до десяти лет?
- Они становятся более изящными в движениях и способностях.
- Их вера в Бога растет. Они есть:
- Начинают связывать свое послушание с моралью, а не просто наградой или наказанием.
- Начинает испытывать чувство вины, и некоторые дети этого возраста могут волноваться.
- Они могут чувствовать личную близость к Богу
- Они молятся с огромной верой
- Они начинают проявлять проницательность, но жестко относятся к вещам как к правильным или неправильным.
- Гендерная идентичность становится более очевидной:
- Напряженность возникает между противоположными полами.
- Станьте скромнее в своем теле.
- Может заинтересоваться отношениями мальчика и девочки, но не признаюсь в этом
- Они начинают больше общаться с другими.
Они есть:
- Начало понимания точки зрения другого человека.
- Развитие чувства юмора.
- Как лучше контролировать эмоциональные всплески.
- Начинаю понимать тонкие оттенки.
- Переживает по большей части время высокой самооценки.
- У них более развитая логика, и они мыслят шагами и процессами.
Учебные мероприятия для детей от восьми до десяти лет
- Пение
- Рисунок и живопись
- Сбор предметов и сортировка
- Соревнования и игры
- Запоминание Священного Писания
- Письменное выражение
- Чтение вслух
- Актерское мастерство и переодевание
Советы учителям
- Когда ребенок здраво оценивает, хвалите его или ее за это конкретно.Например: «Софи, я заметил, что ты подошла к Джули, когда она смутилась. Спасибо за доброту ».
- Планируйте действия, которые будут использовать их способность интерпретировать прочитанное.
Позвольте им подумать о том, что произошло в истории, и было ли это правильным или неправильным, или почему кто-то поступил таким образом.
- Ободряйте их в вере и привычке молиться.
- Осторожно приведите их к соединению соответствующего чувства вины с печалью перед Богом, ведущей к покаянию.
- Научи их безусловной природе любви Бога.
- Укажите им на христианских героев и образцов для подражания.
- Поощряйте запоминание Священного Писания. Выберите стихи из Библии, которые относятся к опыту этой возрастной группы.
- Добавьте юмор в свой стиль преподавания. Поговорите о радости быть христианином.
- Используйте игры и соревнования, чтобы повторить то, что вы узнали.
Относительно Библии в эту эпоху
- В зависимости от уровня чтения дети этого возраста могут прочитать несколько стихов подряд или даже очень короткий библейский рассказ.Вам нужно будет тщательно спланировать это, если дети читают в классе вслух.
Некоторым детям это может быть неловко, и на это нужно время.
- Дети этой возрастной группы могут копировать стихи на бумагу. Их можно использовать в классе или брать домой в качестве напоминаний.
- Дети в возрасте 8-10 лет часто могут уверенно найти стих из книги, главу, ссылку на стих. В увлекательной игре учитель должен указать ссылку (например, к Ефесянам 6: 1). Затем дети «бегут», чтобы найти стих в своей Библии и начать читать.
Миссия Библейские ресурсы класса, которые помогут вам учить
- Как спланировать урок по Библии
- Песни, которые нравятся детям
- Учебные идеи
- Краткий список библейских историй и предлагаемых тем
Ссылки и другие полезные интернет-ресурсы
- Азбука духовного роста
- Слайды Power Point о возрастных характеристиках
- Сборник статей о развитии ребенка
- Информация о развитии ребенка
- Этапы игры и развития
Помощь в обучении детей разного возраста
Поделитесь или распечатайте:
- Нажмите, чтобы отправить это другу по электронной почте (Открывается в новом окне)
- Нажмите, чтобы поделиться в Facebook (Открывается в новом окне)
- Нажмите, чтобы поделиться в Pinterest (Открывается в новом окне)
- Подробнее
- Нажмите, чтобы поделиться в Twitter (Открывается в новом окне)
- Нажмите, чтобы поделиться в LinkedIn (Открывается в новом окне)
- Нажмите, чтобы распечатать (Открывается в новом окне)
Как это:
Нравится загрузка. ..
Возрасты и этапы: как у детей развивается чувство времени
от 0 до 2 «Я ИДЕ СЕЙЧАС!» Карла Пул
Мир новорожденных — это калейдоскоп чувств, взглядов, звуков и запахов. Хотя у некоторых младенцев быстро развивается предсказуемый режим питания и сна, для большинства новорожденных это может занять довольно много времени. Фактически, переход от бодрствования ко сну может быть трудным делом, несмотря на все усилия, направленные на то, чтобы успокоить ребенка.
Будьте последовательны
Первые шесть месяцев вы помогаете малышу наводить порядок в хаосе.Последовательные ответные взаимодействия (например, кормление, когда они голодны, и успокаивание, когда они расстроены) помогают младенцам организоваться. Чтение сигналов младенцев и реакция на их сигналы укрепляют чувство доверия. Множество заботливых моментов помогают сформировать естественные ритмы и распорядки тела малышей. Формируются любовные отношения, и жизнь становится более предсказуемой, состоящей из людей, вещей и событий.
Узнай семейный стиль
Предсказуемость и постоянство каждый день (например, ночь следует за днем, а день следует за ночью) — это основа понимания времени ребенком.У каждой семьи свой способ использования времени, и младенцы приспосабливаются к семейному стилю, будь то стиль «всегда вовремя» или более непринужденный и менее ориентированный на часы. Младенцы также привносят в семью свой темперамент или индивидуальность, добавляя еще один голос к тому, что и когда произойдет.
Добавьте гибкости процедурам
Хотя малыши не умеют определять время, примечательно, как они развивают чувство порядка благодаря повторяющимся процедурам. Вы можете оставаться гибкими, уважая потребности малышей в повседневных занятиях.Не позволяйте ежедневному расписанию быть жесткими часами. Его можно изменить в соответствии с растущими потребностями малышей, пока последовательность не изменится. Например, 15-месячный Сэмми переходит на один продолжительный сон вместо двух. В результате он рано утром устает. Обед перенесен на более поздний срок, чтобы он мог поесть перед сном. Утренние события продолжаются в той же последовательности: игра, перекус, отдых на свежем воздухе и обед. Но каждый немного укорачивается. Никого из малышей это изменение не смутило, потому что их распорядок остался прежним.
Будьте гибкими
У малышей и двухлетних детей есть все время в мире. Взрослым никогда не бывает достаточно. Уважайте позицию малыша, даже если это нереально. Стремление к учебе у маленького ребенка сильное и настойчивое. Когда вам необходимо прервать занятия ребенка, дайте ему время приспособиться к этой идее. Взрослые стараются придерживаться часов. Мы стараемся держать малышей «вовремя». Если возможно, следовать их вечному ритму активности, чтобы сделать жизнь более приятной и обогащенной для всех, кого это касается.
Что вы можете сделать
- Говорите о конкретных последовательностях событий.
«Мама вернется после сна».
- Просмотрите утро во время обеда. «Мы играли внутри, потом вышли на улицу».
От 3 до 4 «СЕГОДНЯ МОЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ!» Сьюзан А. Миллер, EdD
О, так взволнована, 4-летняя Сапфир кричит своему учителю: «Сегодня мой особенный день! Это мой день рождения! Мы будем есть мои прекрасные кексы с глазурью во время перекуса, сразу после группового занятия.Знаешь, день рождения моей Наны наступает после моего. На следующей неделе мы поедем к ней домой на вечеринку ».
Для эгоцентрических дошкольников, таких как Сапфир, настоящее — там, где она сейчас находится, — очень важно для нее. Трех- и четырехлетние дети должны иметь много значимых переживаний со временем в личном смысле (время отхода ко сну, время рассказа), чтобы получить более четкое представление о временных идеях. Для них представления о времени начинают формироваться вокруг таких событий, как празднование дня рождения Сапфир или мытье рук перед обедом. Следование знакомой последовательности распорядков и графиков и участие в них повышает их осведомленность о времени настоящего, прошлого и будущего.
Установка регулярных графиков
Дошкольникам также необходимо опираться на этот опыт, потому что время для маленьких детей — такое абстрактное понятие. Для них это довольно нематериально. Например, Сапфир может наблюдать символы течения времени (ее красивые кексы со свечами на день рождения, которые символизируют, что прошел год, и теперь она на год старше), но фактическое время для нее невидимо.
Тройки и четверки чувствуют себя в безопасности, если они следуют одному и тому же расписанию ежедневно: одеваются, завтракают, едут в школу, проводят время в группе и проводят свободное время. Взрослые могут изменить продолжительность своей деятельности. Однако маленьких детей становится очень запутанно, если порядок событий меняется. Когда 4-летний Джейк спрашивает: «Когда мы будем играть на улице?» знание того, чего ожидать от рутины, помогает ему понять реакцию учителя, когда она говорит: «Сразу после сна. «
Распознавание до и после
До и после — понятия времени, понятные дошкольникам. Например, Sapphire знает, что групповое время происходит до времени перекуса. Она также знает, что день рождения ее Наны наступает через неделю после ее. Ее учитель считает полезным просмотреть события дня на диаграмме опыта. Это способствует своевременным событиям для детей, например, о том, как они рисовали фреску после прогулки.
Когда Сапфир объявляет, что на следующей неделе отправится навестить свою бабушку, чтобы отпраздновать свой день рождения, она указывает, что может предвидеть событие в будущем и спланировать его.Вспоминая прошлые события, 3-летняя Эмили объясняет своей подруге: «Вчера ты ездил на красном трайке. У меня был синий». Хотя 3- и 4-летние дети могут описывать события, которые произошли в прошлом, и знают конкретные слова, описывающие прошлые события («последняя неделя» или «несколько дней назад»), они не всегда могут узнать продолжительность время как раз подходящее. Например, «вчера» Эмили могло действительно быть два дня назад.
Инструменты определения времени
Хотя дошкольники не могут читать абстрактные средства определения времени, такие как аналоговые часы и календари, пока они не станут старше, они знают, что это инструменты, которые помогают им измерять, как проходит время.Трехлетняя Эллисон любит держать свои воображаемые часы и использовать свой особый словарный запас: «Папа сегодня поздно», «через шесть минут» или «в десять часов». Некоторые четырехлетние дети начинают понимать, что, когда обе руки смотрят прямо на часы, пора обедать.
Представление времени словами
По мере того, как дошкольники развивают чувство времени, они действительно чувствуют себя комфортно и хорошо осведомлены, используя самые разные слова для обозначения единиц времени в прошлом, настоящем и будущем.К 4 годам Иван знает, что ему 4 года, и он может с гордостью поднять четыре пальца, чтобы показать вам свой возраст прямо сейчас. Сапфир развлекает несколько вариантов дня («сегодня», «мой особенный день», «мой день рождения») и сложные примеры времени («групповое время», «время перекуса»). В 4 года Марта использует сезонные слова в контексте: «Прошлой зимой мы слепили снеговика на детской площадке». Джори, 4-летний ребенок, отлично разбирается в главных праздниках (Рождество, 4 июля) и связанных с ними мероприятиях. Он делится: «В этом году я нарядюсь в костюм призрака на Хэллоуин.«
И, конечно же, дошкольники любят связывать прошлое, настоящее и будущее со своим эгоцентрическим «я». Трехлетняя Сара хихикает, рассказывая: «Когда я была маленькой, я носила подгузники». Смелый 4-летний Тодд объясняет: «Когда я вырасту, я буду пилотом реактивного самолета!»
Что вы можете сделать
- Прочтите книги о словах времени. Поделитесь мне классической книгой «Спокойной ночи, луна», чтобы помочь детям завершить день.
- Вести классную «книгу событий». Нарисуйте картинки или сфотографируйте особые события.
Продолжайте добавлять последовательные страницы в книгу событий, чтобы сформировать интересную визуальную шкалу для обзора и обсуждения.
от 5 до 6 «Я ПОЕЗЖАЮ ЗАВТРА!» от церкви Эллен Бут
Утренняя встреча, и дети собираются вместе, чтобы вместе провести время. Представление детсадовцев о времени видно по их комментариям. Взволнованный Джошуа говорит: «Мы собираемся навестить бабушку вчера!» Пока подавленная Бет спрашивает: «Уже пора домой?» Что не так с этой картинкой?
Понятие времени может быть трудным для понимания детям 5-6 лет, потому что оно настолько абстрактно.Ощущение времени обретается постепенно в процессе проживания в промежутках времени, отмеченных событиями. По мере того как дети познают мир людей и вещей, их представление о времени интегрируется в их повседневную жизнь, а также в их словарный запас.
Связывание времени с событиями
Слова, обозначающие вчера, сегодня и завтра, понятны только тогда, когда они связаны с конкретным событием или действием, которое конкретизирует понятие времени. На этом этапе развития дети учатся понимать все больше и больше абстракций.Они определяют время узнаваемыми событиями или символами. Будь то памятное событие (вечеринка или поездка) или знакомый повторяющийся образ дня, эти события дают детям 5 и 6 лет что-то временное, за что можно держаться.
Использование календаря
Дети детского сада узнают о времени, наблюдая и записывая его. Это одна из причин, почему календарь является популярной частью группового времени в детском саду. Проблема в том, что иногда учителя забывают связать день и дату с чем-то наблюдаемым и записываемым.Погода обеспечивает идеальное наблюдаемое (и изменчивое) событие, чтобы отметить течение дней. Пяти- и шестилетние дети могут помнить, что вчера было солнечно, а сегодня пасмурно. Они даже могут сделать прогноз погоды на завтра. Календарь погоды и график — это идеальный способ для детей испытать вчерашний, сегодняшний и завтрашний день.
Изучение концепций времени
Пожалуй, самым запутанным является концепция прошлого, настоящего и будущего. Как вы понимаете, эти слова даже более абстрактны, чем вчера, сегодня и завтра.Пяти- и шестилетние дети начинают понимать, что их родители поступали в «старые времена», а то, что делали их дедушки и бабушки, было даже старше. Тем не менее, они все еще очень смущены этим, о чем свидетельствует Сьюзен, которая сказала своей бабушке, что она, должно быть, «в старые-старые времена ехала в школу на динозавре!» Она явно понимает, что динозавры пришли из прошлого, но в то же время она не уверена, как далеко ушла ее бабушка.
Воспитанники детского сада могут начать понимать этот подход ко времени, исследуя как старые, так и новые способы ведения дел.Например, обсудите, как люди переходят с места на место. Старый способ (в прошлом) может заключаться в том, чтобы ездить на лошади, а новый способ (в настоящем) — водить машину или летать. Попросите детей предсказать, как люди будут переезжать с места на место в будущем.
Структурирование дня
Конечно, распознавание частей дня — это самый простой способ, с помощью которого дети узнают течение времени. Их способность узнавать о времени увеличивается по мере того, как они осознают, как события повторяются в определенное время в течение дня.Воспитанники детского сада хотят знать, сколько сейчас времени, и начинают понимать, что определенные вещи (например, начало и конец школы) происходят каждый день в определенное время. Составьте фотографический график дня в школе, отмечая каждое событие изображением часов в это время и указав время в цифрах. Вы дадите детям простой справочный материал, который поможет понять, что «нет, не время идти домой до конца дня».
Что вы можете сделать
- По возможности используйте «язык времени» для определения того, чем вы занимаетесь.Подчеркните такие слова, как скоро, позже, рано, вчера, сегодня, завтра, на следующей неделе, утро, полдень и вечер. Укажите на конкретный случай, чтобы проиллюстрировать это слово, когда вы его используете.
- Создайте календарь погоды для отметки прохождения дней. Ведите график погоды с указанием количества солнечных, облачных, дождливых или снежных дней в месяц.
Дети могут наблюдать смену времен года, наблюдая за разницей между графиком погоды в сентябре и графиком февраля.
- Покажите детям, как составлять «дневник времени» или дневник.Дети могут использовать простые бумажные тарелки, чтобы сделать страницы и украсить их, как циферблаты. Покажите детям, как начертить время на часах, а затем попросите их нарисовать, наклеить или написать о том, что они обычно делают в это время. Соедините листы бумажной тарелки латунными застежками, чтобы получилась книга.
65 жизненных навыков для обучения детей любого возраста | MommyPoppins
Мы были примерно полдня в большом эксперименте по домашнему обучению, вызванном пандемией, в 2020 году, когда я впервые потерял хладнокровие.Как мы с мужем будем работать полный рабочий день и будем учить троих детей?
Меня беспокоило рабочее пространство, пропускная способность (как наше соединение Wi-Fi, так и мое собственное) и общие математические проблемы. И тогда я решил отказаться от . .. . Конечно, мы сделаем все возможное, чтобы не отставать от школьных занятий трех детей из двух школ на трех совершенно разных этапах их образовательного пути, но мы также сосредоточимся на некоторых хороших, старомодных жизненных навыках.
День 1 застал меня, когда я учил сына тому, как приготовить его подростковая диета, лапшу рамен, а также проводил домашние уроки, полный шоколадного печенья для моих младших дочерей. Я в основном оставался в стороне и позволял моим девочкам выполнять измерения и микширование, что я обычно люблю контролировать. На второй день мы зашили дырочки в любимых чучелах. Ко дню 3 мой младший с нетерпением ждал дневного урока, и это вдохновило меня обратиться к коллегам и друзьям, чтобы составить этот список жизненных навыков.Конечно, большинству из этих важных навыков стоит обучать детей в любое время, но во время этого вынужденного замедления это кажется актуальным. Без лишних слов, 65 реальных уроков для ваших детей.
Если вы ищете больше средств для разрушения скуки дома и в помещении, у нас есть что порекомендовать, включая научные эксперименты и поделки.
Жизненные навыки для детей ясельного и дошкольного возраста
1. Вы застряли дома в обозримом будущем, так почему бы не снять подгузник и попробовать приучить себя к горшку.
2. Своевременно и актуально: научите малышей мыть руки в течение 20 секунд.
3. Даже малыши могут научиться сортировать игрушки и убирать их.
4. Пока вы никуда не собираетесь и никуда не торопитесь, позвольте малышам выбрать свои самые смелые наряды и одеться!
5. Наполните лейку и вместе полейте растения.
СВЯЗАННО: Руководство по пандемии коронавируса для родителей: сотни мероприятий, советов и ресурсов
Даже маленькие дети могут помочь со стиркой, подобрав носки в тон.Фото Сары Марентетте
6. Сделайте свою стирку проще, предложив детям поиграть в «подгонку носков».
7. Научитесь застегивать куртки на кнопках, молнии или пуговицах.
8. Пусть умываются.
9. Для дошкольников: найдите время, чтобы сообщить им свой номер телефона и адрес.
10. Покажите им, как набирать 9-1-1 после обсуждения того, в какой чрезвычайной ситуации это необходимо.
11. Наслаждайтесь весенним воздухом и научите их управлять педалями на трехколесном велосипеде или велосипеде с обучающими колесами.
Песня или даже видео на YouTube могут помочь детям наконец научиться завязывать шнурки. Фото Роуз Гордон Сала
Жизненные навыки для младших школьников
12. Используйте их одержимость YouTube, показав им это видео, в котором рассказывается, как завязывать обувь.
13. Передайте щетку для перьев и дайте ей стечь с очисткой.
14. Точно так же научите их подметать.
Дети в детском саду могут пользоваться пылесосом.Фото Роуз Гордон Сала
15. Или покажите им, как пылесосить.
16. Попросите их помочь с приготовлением ужина, накрыв на стол …
17. … И убрать, когда пришло время убрать со стола.
18. Пригласите их в день стирки, научив их разделять одежду по цвету.
19. Снимите тренировочные колеса и покорите соло-катание на двухколесном велосипеде.
20. Научите их делать простой бутерброд на обед … и ваш!
21.Получите небольшую помощь с обязанностью вывоза мусора, научив их выносить мусор.
22. Покажите им, как правильно мыть окна или зеркала в ванной. Многим понравится использовать бутылку Windex.
Обучение простому стежку окупится во взрослом возрасте!
23. Делитесь базовыми навыками шитья.
24. Пусть принесут почту.
25. Уберите копилку и катайте монеты или научите их вносить сдачу. (Бонусный урок математики!)
26.У вас дома есть аналоговые часы? Пришло время научиться определять время.
27. Обучите их основным навыкам оказания первой помощи.
Фото Сары Марентетте
28. Освободите их с помощью рецепта печенья без выпечки.
29. Дайте натереть сыр для домашних макарон с сыром или тако на ночь. Наблюдайте за этими кончиками пальцев, как они работают.
30. Покажите им, как заправлять кровать.
Фото Сары Марентетте
31.Когда белье будет выстирано и сложено, позвольте детям убрать его.
Жизненные навыки для подростков
32. Посмотрите на карту и научите их читать — без помощи Google.
33. Дайте им рукописную тетрадь или загрузите рабочие листы.
34. Покажите им, как убирать ванную, туалеты и все такое.
35. Дайте им загрузить посудомоечную машину после обеда.
36. То же самое и со стиральной машиной! Они должны суметь взять на себя эту работу с некоторой помощью.
37. Научите их основным кухонным навыкам, используя плиту: яичница-болтунья — отличное место для начала.
38. Еще один вкусный вариант: сыр на гриле.
СВЯЗАННЫЕ С: 20+ (в основном бесплатных) онлайн-ресурсов для обучения, приложений и игр
Простое тесто для печенья легко усваивается детьми. Фото Роуз Гордон Сала
39. Освободите их с помощью базового рецепта выпечки. Им может потребоваться помощь, чтобы загружать и вынимать его из духовки, но они должны уметь отмерять и перемешивать!
40.Настройте их с помощью программы набора текста. Keyboarding Without Tears прямо сейчас предлагает свою программу БЕСПЛАТНО. Typing.com — еще один БЕСПЛАТНЫЙ онлайн-ресурс.
41. Напишите старомодное письмо друзьям или родственникам, затем покажите им, как поставить штамп и отправьте его по почте.
42. Научите их делать прически: простые косы и хвостики должны быть легкими в этом возрасте.
43. Покажите им, как правильно заворачивать подарок.
44. Научите их составлять календарь или распорядок дня и помогите им придерживаться его.
45. Запасаетесь предметами первой необходимости? Позвольте им распоряжаться деньгами и считать сдачу.
Простое владение ножом — полезный навык. Фото Анны Марсо
46. Пусть они научатся базовым навыкам ножа на кухне, разрезая мягкие фрукты. Еще лучше, если у вас есть набор детских ножей.
47. Банки все еще открыты; почему бы не открыть для своего ребенка сберегательный счет и научить его делать вклады.
48. Развивайте некоторые STEM-навыки и научите их создавать iMovie.
49. Заставьте их работать во дворе: разгребайте листья или мульчу, сажайте цветы, вырывайте сорняки.
50. Покажите им, как добавлять свои мероприятия в общий семейный календарь, висит ли он в коридоре или живет в Интернете.
Отправьте их в колледж, зная, как завязывать галстук.
Жизненные навыки для подростков
51. Научите их завязывать галстук. Мой сын узнал на YouTube.
52. К настоящему времени они должны уметь сортировать, стирать и складывать белье.
53. Сделайте перерыв на ночь: позвольте им приготовить полноценную еду и убрать, когда они закончат.
54. Научите их правильно разглаживать морщины.
55. Приобретите базовые навыки обслуживания автомобиля, например, как проверять масло и менять шину.
56. Отнесите их на заправку, когда вам нужно заправиться, и позвольте им сделать это.
57. Покажи им, как окунуться в забитый унитаз.
58. Научите их составлять бюджет и придерживаться его.
59.Помогите им открыть текущий счет.
60. Научите их вести учет важных документов … например, их новых записей текущего счета!
61. Научите их писать профессиональные электронные письма. Стенограммы и смайлы запрещены.
62. Помогите им составить свое первое резюме.
63. Попросите их запомнить номер социального страхования.
64. Включите газонокосилку и позвольте подростку взяться за домашнюю работу.
65. Скоро 18? Убедитесь, что они знают, как зарегистрироваться для голосования!
Фотографии автора, если не указано иное
Teaching Kids Online — ESL-игры и мероприятия для виртуальных классов с детьми младшего возраста
В связи с закрытием школ и академий по всему миру из-за коронавируса большинство из нас, учителей, обращаются к Интернету как к способу продолжения занятий. Если вы учите взрослых или подростков, это может потребовать некоторой корректировки, но переход, вероятно, будет довольно простым. Однако, когда у вас есть группы маленьких детей, это совершенно другая игра с мячом. Начать обучать детей на своем родном языке в Интернете — достаточно сложная задача, но когда дело доходит до преподавания английского языка как второго для дошкольников и детских садов, становится сложной задачей следующего уровня!
В этой статье я расскажу о некоторых проблемах и вещах, которые следует учитывать при настройке дистанционного обучения детей младшего возраста, а также о том, какие ресурсы и методы вы можете использовать, чтобы сделать ваши онлайн-классы успешными.
Некоторые проблемы виртуальных классов и онлайн-обучения детей, особенно детей 3-5 лет:
- У детей дошкольного возраста короткая продолжительность концентрации внимания и они не могут хорошо сидеть в течение длительного периода времени
- Дошкольники не умеют читать, поэтому все должно быть очень наглядным.
- Родителю, возможно, придется сопровождать их в случае технических проблем (они неизбежно будут!)
- Многие из самых успешных игр а занятия, которые учителя обычно проводят на очных занятиях, невозможно воссоздать в интерактивном режиме.
Есть много компаний, которые специализируются на обучении английскому языку детей младшего возраста через онлайн-классы в реальном времени.Однако в этих программах используются собственные специально разработанные интерактивные платформы и программное обеспечение, которые включают игры и анимацию для поддержки онлайн-обучения. Если вы такой же нормальный учитель, как я, теперь перед вами стоит задача обучать английскому языку групп от 3 до 7 лет онлайн, как вы это делаете?
Первая задача — выяснить, в какие онлайн-классы вы хотите перейти:
Хотите ли вы проводить занятия в режиме реального времени со всеми вашими учениками, подключенными друг к другу одновременно?
Или было бы лучше, если бы вы предоставили детям видео ваших уроков?
Это то, что вам необходимо оценить в зависимости от вашей конкретной учебной ситуации, возраста ваших учеников и вашей технической подкованности (и их родителей!). Если вам нужна помощь с этим первым шагом, я рекомендую вам прочитать мою статью здесь, в которой я рассмотрю некоторые из основных способов, которыми вы можете настроить свои классы в Интернете.
Однако в этой статье я хочу сосредоточиться на реальном содержании самих уроков. Как вы вовлекаете извивающихся маленьких детей и пытаетесь научить их другому языку, когда вы не находитесь с ними лично и у вас нет доступа к модному программному обеспечению?
Моя цель — дать вам некоторые идеи для коротких игр и занятий, которые вы можете выполнять с маленькими детьми во время онлайн-уроков.Я решил включить занятия, которые вы можете использовать независимо от формата ваших занятий; связаны ли вы со студентами в режиме реального времени или заранее записываете собственное видео для отправки родителям.
Одна вещь, о которой следует помнить, если вы планируете отправлять урок в виде видео, — это обязательно оставлять паузы после вопросов, чтобы дать детям возможность ответить. Даже если вы не подключены в режиме реального времени, маленькие дети обычно комментируют то, что они видят в видео, повторяют слова или отвечают на вопросы — и более того, если это исходит от их учителя!
На самом деле это все игры, в которые я играю в обычных классах, когда я лично с детьми, адаптированные, где это необходимо, для сетевых условий.Я предлагаю использовать в качестве примера карточки, но во многих упражнениях вы можете вместо этого показывать реальные объекты. Фактически, если вы можете использовать карточки для одних занятий и реальные предметы для других, это сделает их намного интереснее для ваших детей!
Как я провожу свои виртуальные классы
В моей обычной, очной, не карантинной преподавательской жизни у меня есть часовые занятия один раз в неделю с моими детьми. Исходя из этого, вот как я решил проводить свои классы в Интернете:
- Создавайте еженедельные предварительно записанные видеоуроки, которыми я делюсь с родителями детей через Google Classroom.
Каждый урок разделен на четыре коротких 5-10 минутных видеоролика.
- Предоставьте родителям краткое описание содержания каждого видеоурока в формате PDF (многие из них будут просматривать его на своих мобильных телефонах). Я прилагаю все специальные инструкции, чтобы родители могли помочь младшим ученикам просмотреть видео, ссылки на YouTube на соответствующие песни, которые мы рассказали в классе, и краткое изложение любых дополнительных заданий, которые могут выполнить мои ученики.
- Предоставьте детям лист дополнительных заданий, который родители могут распечатать, если захотят.Когда я провожу внеклассные занятия, я не ставлю детям обязательные домашние задания. Однако в этой ситуации я хотел бы предложить дополнительные материалы поддержки, которые они могут сделать, если захотят. Я рекомендую им прислать мне фотографию или отсканированное изображение их завершенной работы и обязательно дать им обратную связь по электронной почте или в Whatsapp.
Полезный реквизит и ресурсы
- Выбор реквизита: карточки, игрушки, фрукты, одежда, марионетки и т. Д.
- Маленькая белая доска — , если у вас есть мольберт или подставка, на которую можно опираться, это поможет
- Противень для выпечки
- Книжки с картинками
- Коробка для обуви
- Клейкие магниты или стикеры для заметок
Игры и упражнения для обучения и уточнения словарного запаса
Все эти игры предназначены для детей от 3 до 5 лет, но некоторые из них могут быть адаптированы для детям до 8 лет по возрастанию сложности.
Вы можете увидеть некоторые из этих идей в действии ЗДЕСЬ , где я делюсь фрагментами своих собственных видеокурсов и показываю вам, как я представляю и просматриваю словарный запас с моими дошкольниками.
Simple Show and Say (3–8 лет)
Чтобы увидеть, как я это делаю на своих видеокурсах, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ.
Покажите иллюстрацию, произнесите слово и предложите детям повторить его. Затем произнесите это слово еще раз. Если это уместно, озвучьте или активируйте то, что вы показываете, и предложите детям сделать то же самое.Для детей 6-8 лет увеличьте количество и сложность слов или покажите карточки со словами-картинками, чтобы они могли читать слово, а также повторять его.
Да или Нет
Покажите иллюстрацию и задайте простой вопрос: «Что это? Это кошка? » Разрешите детям ответить, затем ответьте «Да, это так!» или «Нет, это не так!»
Mystery Window (3-8 лет)
Чтобы увидеть, как я играю в эту игру на своих видеокурсах, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ.
Вырежьте несколько отверстий или прорезей в куске картона.Поместите за ним карточку так, чтобы были видны только некоторые части изображения. Предложите детям угадать, что это, а затем покажите карточку, чтобы убедиться, что они верны. Помните, что чем меньше и меньше отверстий, тем сложнее будет детям их угадать, поэтому настройте это в соответствии с возрастом ваших детей.
Flying Flashcard (от 3 до 8 лет)
Чтобы увидеть, как я играю в эту игру на своих видеокурсах, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ.
Быстро перемещайте карточку по экрану.Спросите ребенка, знают ли они, что это такое. Снова переместите его помедленнее и спросите снова Затем остановите карточку и произнесите слово.
Какой?
Покажите две карточки одновременно — вы можете просто поднять их вверх или приклеить к доске или противню для выпечки. Назовите имя одного из них и попросите указать правильный. Затем удалите неправильную карту и скажите, например, : «Вот эта! Это кот! »
Что за звук? (3–8 лет)
Вы можете использовать мобильное приложение или свой голос для этого задания. Прикрепите две или более карточек к доске или противню для выпечки. Сыграйте или сделайте звук одного из них. Укажите по очереди на каждую карточку: «Это корова? Или это лошадь? » Включите звук еще раз и предложите детям отгадать. Для детей 6–8 лет я рекомендую использовать приложение для звуков, поскольку оно более реалистично и менее детски для них, чем использование вашего голоса.
Приложение «Звуки животных»
Включает только звуки животных, но это отличное бесплатное приложение, и вы можете легко выбирать звуки из списков или категорий.
Звуки для малышей App
Включает 76 звуков животных, транспортных средств, инструментов, инструментов. Хотя там сказано, что это для малышей, вы можете использовать звуки и для детей старшего возраста. Единственная проблема в том, что вы не можете увидеть их все в одном окне, поэтому, чтобы выбрать конкретный звук, вам нужно пролистать его, чтобы найти тот, который вам нужен.
Pictionary (3–8 лет)
Лучше всего, если у вас есть небольшая белая доска для этого упражнения.Просто нарисуйте картинку и попросите учащихся угадать, что это такое! Вы можете сделать это настолько легко или сложно, насколько захотите, в зависимости от возраста детей.
Если вы отправляете заранее записанное видео, вы можете превратить его в викторину для детей 6-8 лет: нарисуйте несколько разных картинок и попросите своих учеников прислать вам видео или аудио-сообщение, в котором они дадут вам ответы.
Другие идеи для детей от 3 лет
Mystery Box (от 3 до 6 лет)
Чтобы увидеть, как я использую Mystery Box в своих собственных видео-классах, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ.
Я часто использую свой таинственный ящик в обычных классах с моими малышами, и им это нравится! Его легко сделать из обувной коробки, и вы также можете использовать его при обучении детей в Интернете: покажите коробку, встряхните ее, чтобы они услышали звук того, что находится внутри, и спросите, могут ли они угадать, что это такое. Я всегда добавляю что-то, связанное с темой, которую мы изучаем, и что, я знаю, они смогут назвать. Например, я мог бы добавить яблоко, если бы мы делали фруктовую тему.
Моя таинственная шкатулка также может использоваться как ящик для ощущений; Очевидно, что для онлайн-классов дети не могут сами почувствовать, что там происходит, но вы можете приложить руку и описать им предмет.Если ваши ученики слишком молоды, чтобы понимать описания на английском языке, вы можете проследить форму объекта в воздухе, чтобы они могли догадаться, или изобразите, используя объект (например, если это яблоко, вы можете притвориться, что кладете его свой рот и откусите). В качестве альтернативы, действуйте так, как будто вы думаете вслух, и скажите «Хм… это апельсин? Нет, не думаю! » и т. Д. Преувеличивайте действия и выражения лица, чтобы действительно заинтересовать их! После того, как вы создали интригу, откройте коробку и покажите им, что внутри.
Рисование под руководством (3–8 лет)
Используя небольшую доску, покажите своим ученикам шаг за шагом, как нарисовать рисунок, и предложите им следовать вместе с вами дома. Вы можете сделать картинки настолько простыми, насколько захотите, в зависимости от возраста ваших детей. Попросите их позже прислать вам фотографию их готовой картины. Вы также можете попросить учащихся 6-8 лет описать свои фотографии для домашнего задания.
Scavenger Hunt (3–8 лет)
Это определенно веселое занятие, которое отлично подходит для того, чтобы побудить детей двигаться.Однако для того, чтобы он был успешным, вам нужно найти способ управлять им должным образом.
Многие учителя, кажется, рекомендуют «Охоту на мусор» для занятий с дошкольниками в прямом эфире, хотя я не знаю, как они контролируют время. Я легко могу представить ситуацию, когда дети убегают от компьютера, чтобы найти предметы, а один или два не появляются снова, потому что они одержимо ищут того одного конкретного плюшевого мишку, чтобы показать всем остальным, и это абсолютно не может быть другой тедди.Или они отвлекаются, потому что находят другую игрушку, с которой не играли целую вечность, и полностью забывают о классе! Особенно для детей от 3 до 6 лет вам нужно убедиться, что родители всегда рядом с ними, чтобы дети не отвлекались.
Лично я вижу, что это действительно хорошо работает в качестве дополнительного занятия, которым дети занимаются в свободное время. Вы можете показать им список с изображениями и словами предметов и попросить их (или родителей) прислать вам фотографию после урока, когда они все соберут.Старшим школьникам можно дать список только со словами, а не с картинками, чтобы усложнить задачу.
Если вы хотите провести «Охоту за мусором» в классе с прямой трансляцией, я бы посоветовал вам управлять этим по-разному в зависимости от возраста ваших учеников:
3-6 лет: Эта возрастная группа часто находит соревновательные мероприятия стрессовыми, и я могу представить, как некоторые дети расстраиваются, если у них нет или не могут найти элемент в списке, в то время как остальные их одноклассники могут. Установка ограничения по времени также может быть для них стрессом.По этой причине, если вы делаете это в классе с прямой трансляцией, я бы порекомендовал вам попросить их найти небольшое количество объектов, и что все предметы — это вещи, которые, как вы точно знаете, все они будут! Например, носок, ложка, книга, зубная щетка и т. Д.
7-8 лет: детей в этой возрастной группе обычно больше любят соревноваться, поэтому они с меньшей вероятностью расстроятся, если они этого не сделают. получил один из пунктов списка. Вы можете установить ограничение по времени, дать им больше предметов или попросить их найти более непонятные предметы.
Марионетки (3–6 лет)
Многие учителя дошкольных учреждений ESL используют кукол в своих обычных классах, чтобы научить словарный запас и побудить более робких детей открыться. Если у вас есть кукла, это отличный инструмент для онлайн-уроков! Вы можете поговорить с марионеткой, заставить ее повторять слова, а кукла говорить и помахать детям.
Книги с картинками для чтения вслух (от 3 до 8 лет, в зависимости от рассказа)
Еще одно занятие, которое вы можете выполнять при обучении детей в Интернете, — это читать книжки с картинками. Однако вы должны знать, что существуют проблемы с авторскими правами при потоковой передаче в реальном времени или записи себя на видео при чтении определенных книг вслух и демонстрации изображений. Я не знаю, как это можно применить, если вы храните его на частной платформе, но об этом нужно помнить, прежде чем вы начнете с энтузиазмом публиковать видео о себе, например, на Facebook. При этом многие издатели сняли ограничения на чтение вслух на время кризиса, связанного с коронавирусом, или разрешают это с некоторыми оговорками.Я предлагаю вам зайти на этот сайт , чтобы узнать, какие правила издателей существуют в настоящее время.
Еще один способ читать книги, не беспокоясь о нарушении авторских прав, — пересказывать традиционные истории, такие как Три поросенка или Златовласка и Три медведя , используя клипарт, который вы распечатываете и вырезаете. Наклейте вырезы на доску или противень, пересказывая историю своими словами.
Больше игр и занятий для детей от 6 до 8 лет
Самое замечательное в обучении детей с первого класса и выше в Интернете заключается в том, что они уже умеют читать и писать к этому возрасту, что позволяет вам играть в разные слова и орфографические игры с ними.
Чтобы играть в эти игры, вам нужно уметь перемещать буквы или слова на доске. Вы можете сделать карточки со словами из картона и прикрепить небольшой кусочек липкого магнита к обратной стороне каждой или просто написать слова на стикерах.
Вот несколько идей для игр, которые вы можете попробовать:
Анаграммы
Возьмите доску или противень и приклейте или напишите на нем буквы слова. Убедитесь, что буквы перепутаны, чтобы детям пришлось угадывать, что это за слово.Произносите буквы по мере их представления и предлагайте студентам записать их на листе бумаги. Дайте им время угадать слово или попросите поставить видео на паузу.
Как и в случае с pictionary, вы можете превратить его в викторину: напишите несколько разных анаграмм и попросите своих учеников прислать вам видео или аудио-сообщение, в котором они дадут вам ответы.
Bingo
Вы можете играть в бинго со своими учениками в онлайн-классе! Наклейте на доску не менее 10 слов. Прочтите вслух каждое слово, когда вы его вводите. Попросите детей разделить лист бумаги на 6 квадратов и написать шесть разных слов — по одному в каждом квадрате. Дайте им время сделать это (или они могут приостановить видео, если вы не разговариваете с ними вживую). Снимите карты с доски и положите их в горшок или обувную коробку. Вытаскивайте карточку со словами одну за другой, произнося имя и показывая его. Если у ребенка есть это слово, он ставит крестик в этом квадрате. Побеждает тот, кто первым вычеркнет все слова на своей доске для бинго! Не забывайте кричать «БИНГО!» когда вы заполните доску! Самое замечательное в этом «онлайн-бинго» то, что вы или члены семьи ваших детей тоже можете играть!
Rebus Sentences
Для тех, кто не знаком с историей ребуса, это рассказ, в котором определенные слова заменяются картинками, чтобы помочь маленьким детям читать.Вместо целой истории вы можете сочинять для своих детей предложения ребуса! Прикрепите карточки со словами и карточки к доске или противню для выпечки и попросите их прочитать вам предложения. Например:
(карточка слова) — банан (карточка изображения) — есть (карточка слова) — желтый цвет (карточка изображения)
Если вы отправляете предварительно записанное видео, вы можете попросить их написать опишите предложения полностью и отправьте их вам вместо этого или попросите их записать себя, произнося полные предложения, которые нужно отправить вам.
Смешанные предложения
Это в основном то же самое, что и анаграммы, но со словами вместо букв. Напишите или приклейте смешанные слова предложения на доску или попробуйте выпечь, и пусть дети переупорядочивают предложения правильно. В зависимости от возраста и уровня ваших детей вы можете смешивать карточки со словами и карточки с картинками, чтобы составить головоломку с предложениями ребуса.
Secret Code Spelling
Это отличная игра для повторения любого словарного запаса, который вы хотите! Придумайте секретный код, в котором вы заменяете слова буквами. Покажите код на доске — вы можете написать код словами или использовать карточки. Например:
желтый = a, фиолетовый = b, синий = i, зеленый = n, розовый = o, красный = r, оранжевый = w
Прочтите слова и попросите детей записать соответствующие буквы, чтобы сформировать секретное слово! Например, если вы прочитаете «красный, желтый, синий, зеленый, фиолетовый, розовый, оранжевый» , секретное слово будет «радуга» .
ПОДПИШИТЕСЬ на нашу бесплатную рассылку новостей, чтобы получать новости обо всех наших новых ресурсах!
Пожалуйста, прочтите наш FAQ, чтобы получить полную информацию о том, как вы можете использовать наши материалы.
11 способов научить вашего ребенка делиться
Научите своего ребенка делиться: простые шаги от доктора Билла
Детям трудно делиться, особенно маленькие дети. Это нормальная часть процесса разработки. Знание и принятие этого — первый шаг в обучении вашего ребенка делиться. Вот обзор того, что происходит внутри этого маленького собственничества.
1. Эгоизм предшествует тому, чтобы делиться.
Сила обладания — естественная часть растущего осознания ребенка.В течение второго и третьего года, когда ребенок переходит от единства к обособленности, этот маленький человек работает над установлением идентичности отдельно от матери. «Я делаю это сам!» и мой!» кричать заголовки в газетах для малышей. На самом деле, «мое» — одно из первых слов, которое произносится в детстве.
У растущего ребенка развиваются привязанности как к вещам, так и к людям. Эта способность формировать сильные привязанности важна для эмоционально здорового человека. Годовалому ребенку трудно делить маму; двухлетняя девочка с трудом делит своего плюшевого мишку.Некоторые дети так привязываются к игрушке, что старая оборванная кукла становится частью ребенка. Когда четырехлетнюю Хайден просили нарисовать себя, она всегда включала свою куклу — как если бы она была частью ее тела. Можете ли вы представить, как можно убедить ее поделиться этой куклой с товарищем по играм? Это было слишком важно. Она не могла чувствовать себя в безопасности, если с этой куклой работал другой ребенок.
2. Когда ожидать, что ребенок поделится
Истинный обмен подразумевает сочувствие, способность проникать в сознание другого и видеть вещи с его точки зрения.Дети в возрасте до шести лет редко способны на истинное сочувствие. До этого они делятся, потому что вы заставляете их это делать. Не ждите, что ребенок младше двух или двух с половиной лет легко согласится делиться. Дети до двух лет участвуют в параллельных играх — играют вместе с другими детьми, но не вместе с ними. Они заботятся о себе и своем имуществе и не думают о том, чего хочет или чувствует другой ребенок. Но при наличии руководства и щедрости эгоистичный двухлетний ребенок может стать щедрым трех- или четырехлетним.Когда дети начинают играть друг с другом и сотрудничать в своей игре, они начинают понимать ценность совместного использования.
Дети с привязанностью могут быть более восприимчивыми к потребностям других и, следовательно, с большей готовностью делиться, или они могут быть более осведомлены о своей собственной потребности сохранить чувство себя, не разделяя их. Легче поделиться с кем-то менее могущественным, чем вы, или менее опасным (то есть с кем-то моложе) — с посетителем, а не с братом или сестрой, с тихим ребенком, а не с требовательным. Многое зависит от темперамента вашего ребенка.Следуйте подсказкам ребенка, решая, когда он готов поделиться.
Даже в возрасте четырех или пяти лет ожидайте выборочного обмена. Ребенок может оставить несколько ценных вещей только для себя. Вероятность того, что ребенок поделится своим любимым плюшевым мишкой или рваным одеялом, будет не больше, чем если бы вы поделились своим обручальным кольцом или семейной шалью, подаренной вам матерью. Уважайте и защищайте право вашего ребенка на его собственность. Дети знают детей. В четыре года Мэтью оценил своего друга Джонни, импульсивного, любопытного ребенка, который был бы естественным испытателем прочности для производителя игрушек. Джонни исследовал каждую движущуюся часть, тянул и крутил их; Только сильнейшая игрушка могла пережить этого ребенка. Мэтью осознал деструктивную природу своего друга и спрятал свои более ценные и хрупкие игрушки, когда увидел приближающегося Джонни. Мы поддержали мудрость Мэтью.
3. Не заставляйте ребенка делиться.
Вместо этого создайте отношение и среду, которая побуждает вашего ребенка делиться. Во владении есть сила. Для вас они всего лишь игрушки. Для ребенка это ценная коллекция, на сборку которой ушли годы.Уважайте нормальное собственничество детей, поощряя и являясь примером для обмена. Затем посмотрите, как ваш ребенок действует в условиях групповой игры — вы многое узнаете о своем ребенке и о том, какое руководство ему понадобится.
Если ваш ребенок всегда ловит рыбу, он поймет, что другие дети не захотят с ним играть. Если он всегда был жертвой, ему нужно научиться говорить «нет». В дошкольном возрасте ваш ребенок естественным образом проходит стадию «что в этом для меня», которая переходит в стадию более социально осведомленной «что в этом для нас». Постепенно — с небольшой помощью родителей — дети узнают, что жизнь протекает более гладко, если они делятся.
4. Подключайтесь
Ребенок дает, как ему дают. Мы заметили, что дети, которые в течение первых двух лет воспитывались по принципу привязанности, с большей вероятностью станут разделяющими детьми в ближайшие годы по двум причинам. Дети, получившие щедрость, следуют полученному образцу и сами становятся щедрыми людьми. Кроме того, ребенок, который считает правильным, с большей вероятностью поделится.Ребенок, воспитанный привязанностью, с большей вероятностью будет иметь уверенное представление о себе. Ему нужно меньше вещей, чтобы подтвердить свою самооценку. Проведя опрос детей с привязанностью в нашей практике, мы обнаружили, что им нужно меньше объектов привязанности. Они с большей вероятностью потянутся за руку матери, чем за одеяло.
5. Образец щедрости, когда вы учите своего ребенка делиться.
Обезьяна видит, обезьяна видит. Если большая обезьяна делится, то будет и маленькая. Когда кто-то просит одолжить одну из ваших «игрушек», сделайте этот момент поучительным: «Мама делится своей кулинарной книгой с подругой.«Пусть ваш обмен сияет. Поделитесь с детьми: «Хотите моего попкорна?» «Пойдемте с нами — мы уступим вам место». Если у вас несколько детей, особенно если они близки по возрасту, будут моменты, когда вас не хватит, чтобы ходить. Двое детей не могут иметь на сто процентов одну маму или папу. Делайте все возможное, чтобы справедливо распределять время. «Нечестно» может быть самой частой жалобой в детстве. Постарайтесь как можно больше быть родителем с равными возможностями, при этом учите своих детей тому, что в повседневной жизни играют роль и другие факторы.
6. Играйте в игры
Играйте в «Share Daddy». Если поставить двухлетнего ребенка на одно колено, а четырехлетнего — на другое, это научит обоих детей делиться своей особенной личностью. Даже двухлетний ребенок может сыграть в «Поделись своим богатством». Подарите своей двухлетней дочери цветы, крекеры, кубики или игрушки и попросите ее поделиться ими со всеми в комнате: «Отдайте одну старшему брату. Отдай папочку. Вы хотите передать сообщение о том, что обмен — это нормальный образ жизни, а обмен приносит радость.
На днях Лорен нашла в моей (Марте) сумочке кусок шоколада.Она с удовольствием съела его и затем показала мне второй найденный кусок. Я сказал ей, что этим кусочком должны поделиться Стивен и Мэтью, и попросил ее пойти и отдать им, думая, что она просто съест его по дороге. Я не стал ехать с ней, чтобы увидеть «неизбежное». Позже Билл рассказал мне, как это было мило, когда она подошла и раздала половинки: одну Стивену, а другую Мэтью ».
ОБУЧЕНИЕ ПРИНЦИПАМ ЖИЗНИ В ИГРЕ
Хороший способ продемонстрировать принципы маленькому ребенку — это игра.Игры удерживают внимание ребенка, позволяя урокам погрузиться в атмосферу веселья. Дети с большей вероятностью запомнят то, чему они научились в игре, чем то, что они слышали на ваших лекциях. Подумайте о чертах характера, которые развиваются в простой игре: юмор, справедливость, честность, щедрость, концентрация, гибкость, подчинение правилам, чувствительность и всеамериканские ценности конкурентоспособности. И, к сожалению, нездоровые черты характера, такие как эгоизм, ревность, ложь и обман, также могут быть проявлены в игре.Ожидайте, что игра отражает то, как следует проживать жизнь, и терпите только принципиальные игры.
7. Когда заходить
Хотя мы не ожидаем, что малыши смогут делиться друг с другом, мы используем любую возможность, чтобы поощрять смену друг друга. Научите ребенка, как сообщать друзьям о своих потребностях. Скажите что-нибудь вроде: «Когда Кэтрин покончит с машиной, ты можешь на ней ездить. Спроси ее, когда она кончит »или« Протяни руку и подожди; она отдаст тебе куклу, когда будет готова. Когда начинается игрушечная ссора, иногда стоит не торопиться и не мешать.Дайте детям время и место, чтобы обсудить это между собой. Оставайтесь в стороне и наблюдайте за борьбой. Если групповая динамика движется в правильном направлении и дети, кажется, решают проблему между собой, оставайтесь сторонним наблюдателем. Если ситуация ухудшается, вмешивайтесь. Самостоятельное обучение — с небольшой помощью или без помощи воспитателей — имеет самую долгую ценность.
8. Разделение времени
Использование таймера может помочь вам разрешить игрушечные ссоры. Джонни и Джимми не могут делить игрушку.Вы вмешиваетесь, прося каждого выбрать номер, и тот, кто выбирает номер, наиболее близкий к тому, который вы придумали, первым получает игрушку. Затем вы устанавливаете таймер. Две минуты примерно для детей младшего возраста. Вы можете попросить старших подождать дольше. Когда таймер срабатывает, игрушка переходит к второму ребенку на такое же время (хотя он, вероятно, забыл, что он этого хотел). Возможно, вам придется продать детей по плану с анимированным простым объяснением. Пройдите их через цикл, начиная с более старшего или более склонного к сотрудничеству.Например, у Стивена есть игрушка на две минуты. Зуммер гаснет. Вытащите игрушку у Стивена, разговаривая и ободряя, и передайте ее Лорен, заверив Стивена, что когда зазвонит звонок, снова настанет его очередь.
Может пройти несколько циклов, прежде чем ребенок сможет самостоятельно передать игрушку, улыбаясь, потому что она знает, что вернет ее. Семья из нашей практики, которая использует метод таймера, сказала нам, что он сработал так хорошо, что старший брат бежит к своей матери и говорит: «Мама, поставь таймер.Сюзи не поделится. Внешний и внутренний таймеры помогают детям усвоить ценные уроки для дальнейшей жизни — как действовать по очереди и как откладывать получение удовольствия.
Если метод времени не работает, отключите игрушку. Положите ее на полку и объясните, что игрушка остается там, пока они не научатся ею делиться. Дети могут на какое-то время дуться, потому что игрушка стоит неиспользованной, но рано или поздно приходит осознание того, что лучше поделиться, чем полностью потерять игрушку. Они научатся идти на компромиссы и сотрудничать, чтобы все в итоге выиграли.
9. Планируйте заранее
Если вашему ребенку трудно делиться игрушками, и к нему подходит товарищ по играм, попросите его родителей прислать игрушки. Дети не могут устоять перед новыми для них игрушками. Скоро ваш ребенок поймет, что он должен поделиться своими игрушками, чтобы заполучить игрушки своего товарища. Или, если вы приносите своего совместного ребенка в дом другого ребенка, принесите с собой игрушки. У некоторых детей в очень раннем возрасте развивается чувство справедливости и беспристрастности. Один из наших детей не хотел возвращаться в дом друга, потому что «не поделился.Мы сделали этот момент поучительным, похвалив его: «Разве ты не рад, что хочешь поделиться? Бьюсь об заклад, детям нравится приходить к вам домой.
10. Защищайте интересы своего ребенка, когда вы учите его делиться.
Если ваш ребенок цепляется за свое драгоценное имущество, уважайте эту привязанность, но при этом учите его делиться и быть щедрым. Для ребенка нормально быть эгоистичным в отношении одних игрушек и щедрым в отношении других. Охраняйте ценную игрушку. Поднимите его, если другой ребенок попытается его схватить. Вы будете козлом отпущения.Сделайте так, чтобы ваш ребенок поделился. Перед началом игры помогите ребенку выбрать, какими игрушками он будет делиться с товарищами по играм, а какие — убрать или зарезервировать для себя. Возможно, вам придется поиграть в судью: «Это особенная игрушка Сьюзи на день рождения. Можешь поиграть с этими другими, пока она не будет готова поделиться. Уважайте собственность.
Чем больше семья, тем больше необходимо достичь баланса между уважением собственности и совместным обучением. Укажите: «Это игрушка Коллина… но эта принадлежит всей семье.И, конечно, поощрять торговлю. Дети легко усваивают концепцию семейных игрушек, таких как телевизор, которую все разделяют. Мать одной большой семьи с четырьмя близкими по возрасту мальчиками придерживалась политики семейного игрушечного бассейна: новый владелец пользовался подарками в течение часа, затем они присоединялись к бассейну игрушек. Особые игрушки, которые требовали индивидуального ухода, были разложены отдельно в комнате хозяина.
11. Дайте вашему ребенку возможность поделиться
Чтобы поощрить делиться, Джанет дала четырехлетнему Бенджамину целый файл cookie с просьбой: «Пожалуйста, передайте часть файла cookie Робину. Он отломил кусок и отдал ей. Для Бенджамина это было хорошей практикой, и благодаря моделированию двухлетний Робин научился делиться. Часто вы можете научить своих младших детей ценностям, используя детей старшего возраста в качестве моделей. В этом случае и учитель, и ученик получили урок ценностей, и Джанет вздохнула с облегчением от того, что Бенджамин добился желаемого поведения.
Для получения дополнительной информации прочтите эту статью о том, как научить вашего ребенка делиться.
Др.Сирс, или доктор Билл, как его называют его «маленькие пациенты», уже более 40 лет советует занятым родителям, как воспитать более здоровые семьи. Он получил медицинское образование в Детской больнице Гарвардской медицинской школы в Бостоне и Больнице для больных детей в Торонто, крупнейшей детской больнице в мире, где он был заместителем начальника отделения интенсивной терапии новорожденных, прежде чем занять должность начальника педиатрии в Toronto Western. Госпиталь, учебный госпиталь Университета Торонто. Он работал профессором педиатрии в Университете Торонто, Университете Южной Каролины, Медицинском факультете Университета Южной Калифорнии и Калифорнийском университете: Ирвин. Будучи отцом 8 детей, он 20 лет тренировал спорт в Малой лиге и вместе со своей женой Мартой написал более 40 книг-бестселлеров и бесчисленное количество статей о питании, воспитании детей и здоровом старении. Он работает консультантом по вопросам здоровья для журналов, телевидения, радио и других средств массовой информации, а также его AskDrSears.com — один из самых популярных сайтов о здоровье и воспитании детей. Доктор Сирс появился в более чем 100 телевизионных программах, в том числе 20/20, Good Morning America, Oprah, Today, The View и Dr. Phil, а также был показан на обложке журнала TIME в мае 2012 года. Он известен своим научный подход к здоровью семьи.